Presentado por: Fabio Andrey Silva M

Evidencia: Plan de formación

La “LPQ High school” es caracterizada por su constante actualizacion y mejoramiento

de los procesos formativos que llevan acabo por ende se hace la elaboracion de este plan
de formacion educativa para dicha institucion, usando una herramienta de excel
“instrumento Honey-Alonso para medir los estilos de aprendizaje que ahí en la
institucion.

Una vez fue realizado el ejercicio a diferentes aprendices se procede a ver los resultados
y asi poder identificar los estilos de aprendizaje del grupo, como nos muestra la
siguiente tabla:

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 5
Reflexivo 4
Teórico 5
Pragmático 1

0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático
Identificación de perfiles

Ahora se procede a estudiar el estilo de aprendizaje del estudiante, observando que la

mayoría tienen un estilo de aprendizaje teórico y activo, seguido del estilo reflexivo, y
en menor escala el estilo pragmático el cual hay que trabajar aún más en el grupo, una
vez identificado los problemas o puntos a mejorar en las diferentes áreas de la prueba e
institución educativa, tomando conciencia si esos puntos a mejorar pueden ser ayudados
atraves de la formación, por lo que se empieza a desarrollar las tácticas para el
crecimiento intelectual, social, y propio de los aprendices.

Plan de capacitación

Se debe desarrollar el área pragmática al ser la más baja en los aprendices se debe tomar
importancia en ella, por lo que se pueden incentivar a los aprendices de las siguientes
maneras:

-se abordaran problemas reales y los aprendices ayudaran a la solución de dichos

problemas creando una conexión profesor alumno en la que se estimule la participación
y la mente abierta con un criterio propio en la resolución de problemas.

-se debe tomar en cuenta las prácticas y los experimentos en el ámbito educativo esto
los llevara a un entendimiento de la materia aún mejor y la verán de una forma más
divertida y dinámica.

Además se debe abordar en este plan de formación las tácticas que los aprendices
deberán conocer y aprender para un mejor desarrollo académico por lo que propongo:

- Dar modelos teóricos y prácticos de las actividades a desarrollar.

- Las simulaciones de problemas en el aula de clase o en cualquier otro escenario
son vitales para el crecimiento de los aprendices.
- Que puedan percibir en el entorno educativo variedad de ejemplos y anécdotas
que lo guíen en su desarrollo.
- Que se pueda enseñar técnicas aplicables a sus áreas de trabajo o sus intereses.
- Que se logre un ambiente en el que los aprendices puedan poner en práctica lo
aprendido para esto la teoría y la practica deben ir de la mano para la ayuda y el
mejor aprendizaje.

Procedimientos

Ya que uno de los objetivos del docente es buscar una enseñanza activa, es esencial
estimular la participación activa del estudiante, ya que este permite la integración de los
estudiantes y la comunicación entre estos, basándonos en lo anterior es conveniente que
se usen los siguientes procedimientos:

La organización de talleres basada en tres fases:

• La fase de planificación; en la misma se intercambian opiniones, ideas y expectativas

alrededor de una propuesta.
• La segunda fase es el desarrollo del taller; aquí los participantes interactúan entre ellos
y con el material de trabajo del taller.

• La tercera fase es de evaluación final; se centra en los procesos del aprendizaje,

abarcando todos los componentes que intervinieron en el proyecto.

Los debates como fuente de conocimiento e información:

• Es una técnica individualizada y/o socializada, cuya función consiste en buscar

información, discutir, analizar, reflexionar sobre diversos problemas, confrontar
criterios hasta llegar a conclusiones. • Esta técnica orienta a los/as estudiantes hacia el
habito de razonamiento objetivo y el trabajo científico.

El módulo de instrucción como base de la práctica:

• Es considerado como una tarea que se apoya en el interés del estudiante. Es eficaz para
la realización de investigaciones, entrevista, búsqueda de datos, y otros tipos de trabajos
individuales, este estudio dirigido permite desarrollar una serie de actividades
orientadas hacia la estimulación del estudiante en el campo productivo, y el desarrollo
del pensamiento reflexivo creativo.

Recursos

Una vez se identifiquen los puntos a mejorar y desarrollar para el crecimiento del
aprendiz, se debe estudiar los recursos necesarios para poder llevar a cabo el proyecto
por esto se debe tener en cuenta

1. Los recursos financieros

2. Los materiales
3. El material educativo
4. Además de contar con los recursos bibliográficos

Criterios de evaluación

Viendo los antecedentes de los aprendices y las actividades a mejorar se procede a hacer
un criterio de evaluación que esté acorde a la institución educativa para esto se tomaran
en cuenta dos criterios de evaluación

-los ejercicios teóricos que se desarrollen en el aula

-las actividades prácticas que se desarrollen que serán acorde a la teoría vista y evaluada
anteriormente.