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3) Principio de cardinalidad.
El niño realiza el principio de orden estable ya que este le adjudica al segundo elemento
“dos” al tercero “tres” etc. Debemos destacar que en el video se escucha que el niño al
primer objeto le dice “dos” y al segundo objeto otra vez “dos”.
Y también realiza el principio de irrelevancia del orden ya que por parte del adulto al
mostrarle cada objeto sin un orden adecuado al niño igualmente hace el conteo
3 - Pensando en la actividad que observaron, qué cambios realizarías para trabajar los
principios básicos del conteo.
Uno de los cambios que les haríamos sería hacer diferente el recorrido de los objetos para verificar
si sabe la serie numérica del 1 al 10.