INSTITUCIÓN

GUIA
EDUCATIVA
ORIENTADORA
ROSEDAL

SEC. DID.
CREATIVIDAD CIENTÍFICA Y
INTEGRADA:
TECNOLÓGICA
GRADO: 7 PERIODO II
°
DOCENTES: Yudy López Pulgarin - Janellys Márquez Socarras - Sandra
Díazgranados Mercado
Biología

● Experimenta con base en las relaciones de los sistemas

APRENDIZAJES: involucrados en la función de nutrición (digestivo, excretor,
respiratorio y circulatorio) y sus efectos sobre la salud. (3)
● Analiza las relaciones entre los ciclos biogeoquímicos y su
importancia en el mantenimiento de los ecosistemas. (7)

Química
● Comparar las propiedades periódicas y estructurales de los
átomos al ubicarlos en la tabla periódica, de acuerdo con su
número atómico y másico. (2).
Tecnología, Informática y Diseño Digital
 Relacionar las diferentes técnicas, conceptos y principios en
relación a las problemáticas presentes en su contexto para la
elaboración adecuada de estrategias con robótica.
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:

SITUACIÓN PROBLEMA

LA IMPORTANCIA DE PRESERVAR LOS RECURSOS

NATURALES

La familia Lopez Diazgranados tenía una finca en Arjona (Bolívar).

Nada les faltaba porque el terreno tenía las condiciones
necesarias: una cascada de agua cristalina que surtía a todas las
veredas, una gran vegetación rica en helechos, musgo, líquenes,
matas de monte y árboles de muchas clases, que contribuyen a
que el agua nunca faltara. Los pájaros y muchos otros animales
tenían allí su hábitat y llenaban de vida y alegría la región.
Pero un día apareció un hombre extraño en el lugar, quien había comprado un terreno en el alto
donde nacía la cascada.
El señor comenzó a talar los árboles y a quemar la vegetación. Desde su hogar, los Lopez
Diazgranados vieron subir el humo del incendio y a las aves salir volando en busca de otro lugar.
Muy pronto, el hombre removió la tierra y sembró, pues decía que necesitaba ganar un dinero extra
vendiendo la cosecha.
Luego de un tiempo la cascada comenzó a secarse y los árboles cada vez se veían menos, los
animales buscaban otros lugares donde vivir.
Ante esta grave situación la familia Lopez Diazgranados y los demás miembros de las veredas
decidieron emprender campañas para cuidar y conservar los recursos naturales.
¿Qué elementos de la tabla periódica se producen al quemar la vegetación ?
¿Cómo afecta al ecosistema la quema y tala de árboles?¿Qué desequilibrios se pueden producir?

IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS.

Observa la siguiente imagen:

De acuerdo a la imagen anterior responde:
A. ¿Qué elementos de la tabla periódica identificas en el ciclo biogeoquímico? ¿En qué grupo
de la tabla periódica?
B. ¿Cómo afectaría el desequilibrio de alguno de estos ciclo biogeoquímicos al medio
ambiente?

Observa detenidamente la imagen

De acuerdo a la imagen, ¿qué es un robot?

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 CONCEPTUALIZACIÓN

NECESIDADES FISIOLÓGICAS

Las necesidades fisiológicas son aquellas

que uno requiere cubrir para poder
sobrevivir y lograr un equilibrio con su
cuerpo, y funciones corporales.
Dentro de estas necesidades tenemos el
hambre, la sed, el sueño, la actividad, el
sexo entre otros. Si uno no llega a cubrir
estas primeras necesidades, uno no
busca subir el peldaño en la escala de la
pirámide a buscar el primer nivel.
 IMPORTANCIA DE LA RESPIRACIÓN

Respirar es mucho más que llevar oxígeno a los

pulmones y eliminar dióxido de carbono. La
inhalación o inspiración oxigena cada célula de
nuestro cuerpo, la exhalación o expiración
ayuda al drenaje linfático y desintoxica al
organismo. La respiración es nuestra primera
fuente de energía, esta aumenta nuestra
vitalidad física, psíquica y espiritual y nos ayuda
a restablecer el equilibrio emocional.

NIVELES TRÓFICOS

FLUJO DE ENERGÍA

Las plantas, algas y bacterias fotosintéticas actúan como productores. Los productores son
organismos autótrofos, que "se alimentan a sí mismos", y fabrican sus propias moléculas orgánicas
a partir del dióxido de carbono. Los fotoautótrofos como las plantas usan la energía luminosa para
formar azúcares a partir del dióxido de carbono. La energía se almacena en los enlaces químicos
de las moléculas, que las plantas pueden usar como combustible y material de construcción. La
energía almacenada en las moléculas orgánicas puede pasar a otros organismos en el ecosistema
cuando estos consumen plantas (o se comen a otros organismos que han ingerido plantas). De
esta manera, todos los consumidores, o heterótrofos (organismos que se "alimentan de otros") de
un ecosistema, incluyendo herbívoros, carnívoros y descomponedores, dependen de los
productores para obtener energía. Si se eliminaran las plantas u otros productores de un
ecosistema, no habría manera en la que pudiera entrar la energía a la red trófica y la comunidad
ecológica colapsaría. Esto se debe a que la energía no se recicla, sino que se disipa como calor al
moverse a través del ecosistema, y debe reponerse constantemente.

QUÍMICA

TABLA PERIÓDICA

Observa el siguiente video.

TABLA PERIÓDICA

Antes de iniciar a utilizar la

tabla periódica, conozcamos
brevemente su historia a través
del tiempo hasta llegar a la que
hoy estudiamos. La tabla periódica ha sido el resultado del aporte de muchos científicos entre otro
mencionamos los siguientes:

Tríadas de Döbereiner (1817): Döbereiner agrupó los elementos en grupos de tres, la masa del
elemento central era la media de los elementos de los extremos, por ejemplo: litio, sodio y potasio.

Chancourtois (1862): sobre una curva helicoidal colocó los elementos químicos por orden
creciente de masas atómicas. Se percató que las propiedades se repetían cada siete elementos.

Octavas de Newlands (1863): clasificó los elementos en siete grupos de siete elementos por
orden creciente de masas atómicas, observó que las propiedades se repetían cada 8 elementos
por lo que la denominó ley de las octavas por similitud con la escala musical.

Mendeleiev y Meyer clasificaron los elementos de forma análoga y de manera independiente sin
conocer uno los trabajos del otro. La tabla de Mendeleiev se publicó antes que la de Meyer.

Mendeleiev ordenó los elementos en filas y columnas por orden creciente de masas atómicas, en
la misma columna los elementos tenían propiedades químicas similares, dejó lugares libres para
elementos aún no descubiertos y modificó el valor de la masa atómica de algunos elementos.

Moseley (1914) mediante el estudio de espectros de rayos X determinó el número atómico de los
elementos, comprobando que al disponer los elementos por su número atómico se repiten
periódicamente las propiedades químicas y físicas de los elementos.

Seaborg recibió en 1951 el premio Nobel de Química, sacó de la tabla a los actínidos y el
elemento n Hoy en día se han encontrado elementos nuevos en los aceleradores de partículas.

La tabla periódica (figura 1) de los elementos, clasifica, organiza y distribuye los distintos
elementos químicos, conforme a su configuración electrónica, sus propiedades y características; su
función principal es establecer un orden específico agrupando los elementos químicos en función
del orden creciente de sus números atómicos Z (Ley Periódica Moderna).

Los elementos químicos se representan por símbolos químicos, los cuales son signos abreviados
que se utilizan para identificarlos y provienen de los nombres de los elementos. Los nombres de los
elementos químicos se relacionan con nombres de planetas, científicos o lugares, algunos hacen
referencia a la mitología, otros a características de los mismos elementos. En su gran mayoría, los
símbolos químicos se derivan del nombre en latín o en griego del elemento, cada símbolo se
escribe en letra mayúscula inicial, para diferenciar los elementos cuyo símbolo químico comienza
por la misma letra mayúscula inicial, se agrega al lado derecho de la letra mayúscula, una letra
minúscula relacionada con el nombre del elemento. Los símbolos de los últimos elementos que se
han ubicado en el Sistema Periódico Moderno, a partir del elemento cuyo número atómico es 113,
derivan su nombre de su número en latín y sus símbolos constan de tres letras, la primera
mayúscula y las dos siguientes minúsculas. Veamos algunos ejemplos: Nitrógeno, su nombre en
griego es Nitrum, su símbolo químico es N; Sodio, su nombre en latín es Natrium, su símbolo
químico es Na; Neón proviene del griego Neos, su símbolo es Ne; Mercurio en honor al planeta,
proviene del griego Hydrargyros, su símbolo es Hg; Einstenio en honor del científico Albert
Einstein, su símbolo es; Cobre proviene de Cuprum (Chipre), su símbolo es Cu; Vanadio proviene
de Vanadis (diosa escandinava), su símbolo es V; Yodo proviene del griego Iodes (violeta), su
símbolo es I; el elemento de número atómico 113 recibe el nombre de Ununtrio y su símbolo es
Uut.

El científico ruso Dimitri Mendeléyev, en el año 1869, propuso el ordenamiento de los elementos en
la Tabla Periódica analizando sus propiedades químicas; el ordenamiento de acuerdo a las
propiedades físicas de los átomos lo propuso el científico alemán Julius Lothar Meyer y la versión
actual de la tabla periódica ha sido diseñada por el francés, Alfred Werner, quien en el año 1905,
modificó aspectos de la tabla periódica de Mendeléyev. La Tabla Periódica moderna está
fundamentada en la Ley Periódica “Las propiedades de los átomos son funciones periódicas de sus
números atómicos”. El número atómico de un átomo se representa por la letra Z y corresponde al
número de protones que tiene el átomo en su núcleo, los elementos están ordenados en la Tabla
Periódica en orden creciente de Números Atómicos.
 NÚMERO MÁSICO Y ATÓMICO

EL NÚMERO ATÓMICO EL NÚMERO MÁSICO

Es el número total de protones que componen

el núcleo atómico de un elemento químico Es la suma de los protones y los neutrones. Se
determinado. denota con la letra A (del alemán Atomgewicht)
como superíndice a la izquierda del símbolo
Suele denotarse con la letra Z (proveniente de químico (por ejemplo: 23Na).
la palabra alemana zahl, “número”) y colocarse
como subíndice a la izquierda del símbolo El número másico suele ser aproximadamente
químico del elemento en cuestión, justo debajo el doble que el número atómico ya que los
del número másico A (cantidad de nucleones neutrones brindan estabilidad al núcleo
en el núcleo, es decir, suma del número de atómico, y superan así la repulsión natural
protones y el número de neutrones). Por entre protones de carga positiva. A diferencia
ejemplo: del número atómico, el número másico varía en
cada isótopo.
2311Na (elemento: sodio, número atómico: 11,
y número másico: 23). El número másico puede calcularse según la
fórmula:

Número másico (A) = número atómico (Z) +

número de neutrones (N).
Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=Gxev-X8AA3k

PROPIEDADES PERIÓDICAS
Son propiedades que presentan los átomos de un elemento y que varían en la Tabla Periódica
siguiendo la periodicidad de los grupos y periodos de ésta. Por la posición de un elemento
podemos predecir qué valores tendrán dichas propiedades así como a través de ellas, el
comportamiento químico del elemeneto en cuestión. Tal y como hemos dicho, vamos a encontrar
una periodicidad de esas propiedades en la tabla. Esto supone por ejemplo, que la variación de
una de ellas en los grupos o periodos va a responder a una regla general. El conocer estas reglas
de variación nos va a permitir conocer el comportamiento, desde un punto de vista químico, de un
elemento, ya que dicho comportamiento, depende en gran manera de sus propiedades periódicas.

PROPIEDADES
PERIODÓDICAS
ELECTRONEGATIVIDAD
AFINIDAD ELECTRÓNICA
ENERGÍA DE IONIZACIÓN
RADIO ATÓMICO
CARÁCTER METÁLICO
DEFINICIÓN
Se define como una propiedad que nos mide la atracción que
ejerce un átomo sobre los electrones del enlace.
Se define como la energía intercambiada (suele liberarse)
cuando un átomo gaseoso aislado y en estado fundamental
coge un electrón para formar un anión.
Es la energía necesaria para arrancar un electrón a un átomo
gaseoso, aislado y en estado fundamental. Los electrones se
encuentran atraídos por el núcleo y es necesario aportar
energía para arrancarlos. Siempre se pierden los electrones de
la última capa, que son los más débilmente atraídos por el
núcleo.
Es la distancia más probable del electrón más externo al
núcleo. Obsérvese que decimos distancia más probable, ya
que según la mecánica cuántica, el electrón no se encuentra
confinado en una órbita o trayectoria cerrada y solamente
podemos hablar en términos de probabilidad de encontrar al
electrón en un punto dado del espacio.
El carácter metálico describe el conjunto de propiedades
químicas que se asocian con los elementos clasificados como
metales en la tabla periódica. El carácter metálico depende de
la capacidad de un elemento para perder sus electrones de
valencia externos.
Tecnología

Ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LKjNcFxTi5E

Ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=pjk2Vo5Mlm4

Ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=wbaXH9rVhDE

Ver vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=lCjoSvi4AYI

3. TRABAJO PRÁCTICO

1. Lee el siguiente caso clínico.

Luego de leer el caso, y teniendo en cuenta que la joven posee un trastorno alimenticio,
posiblemente anorexia, realiza una lista de chequeo en la que enlistes hábitos saludables que
encaminan al cuidado del cuerpo y eviten recaer en un problema alimenticio, por ejemplo (# de
vasos de agua, horas de ejercicio, hora de sueño)

2. Por medio de un folleto interactivo en donde expliques las enfermedades que padece el sistema
circulatorio y a su vez menciona 2 recomendaciones para la prevención.

3. Realiza un video explicativo máximo de 2 minutos, en donde expliques la importancia de los

procesos de respiración y menciones la forma correcta en que se debe realizar la respiración, a
su vez ejercicios de respiración.

4. Es hora de crear un cuento, en donde expliques el proceso de la cadena trófica, es importante

tener en cuenta cada uno de los niveles tróficos.

5. Por medio de una infografía, explica la incidencia que tiene el hombre sobre los ciclos
biogeoquímicos. Apoyate en la lectura del módulo de ciencias naturales pág 85.

6. Los estudiantes a través de la herramienta Nearpod, analizarán la historia, evolución de la tabla

periódica y como el número atómico y número másico aumenta en la tabla periódica teniendo en
cuenta los grupos y los periodos.
7. identificando las propiedades periódicas como la electronegatividad, afinidad electrónica,
energía de ionización, radio atómico y carácter metálico, realiza un cuadro comparativo en el
que evidencies las semejanzas y las diferencias entre dichas propiedades.

8. Los estudiantes a través del simulador Phet, realizarán una práctica de laboratorio virtual en el
que analizaran el comportamiento de los elementos con respecto a las propiedades periódicas
como: electronegatividad, afinidad electrónica, energía de ionización, radio atómico y carácter
metálico.

9. Los estudiantes deben realizar un informe de laboratorio teniendo en cuenta la simulación

realizada en el que se analizó las propiedades periódicas de los elementos propuestos, deben
explicar lo que observaron y concluir de manera general lo observado.

10. Escribe las ventajas y desventajas de los tipos de robot en el siguiente padlet:
7-01: https://padlet.com/smdiazgranadosmercado/vd1eavi7vh1kgorv
7-02 y 7-03: https://padlet.com/smdiazgranadosmercado/y93oy7x9kut5eyeq

11. Realiza un mapa mental con los tipos de robot.

12. Elabora una infografía en la que plasmes una problemática de tu contexto que pueda ser
solucionado con la robótica.

13. Elabora una presentación en Canva o el programa de tu preferencia en el que describas la

solución de un problema de tu contexto haciendo uso de la robótica.

4. EVALUACIÓN FORMATIVA
 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

● https://cdn.kastatic.org/ka-perseus-images/75f0c5c64f75c57f02e23a20d318a92a4ae6b85e.png
● https://i.pinimg.com/originals/d9/f2/88/d9f288b518c69f8a4a868423204baba4.jpg
● http://deportes.pucp.edu.pe/tips/ipor-que-es-tan-importante-saber-respirar-
correctamente/#:~:text=Respirar%20es%20mucho%20m%C3%A1s%20que,de%20unos
%20minutos%20sin%20ox%C3%ADgeno.
● https://sites.google.com/site/abrahamaslownecesidadeshumanas/necesidades-
humanas/necesidades-fisiologicas
● https://images.app.goo.gl/VFjF3WPjsYivb5rj7
● https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/SM/SM_S_G06_U02_L01.pdf
● https://images.app.goo.gl/mHh2i3H87QvZd97P6
● https://concepto.de/numero-atomico/
● tp://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/cie_8_b1_s4_est.pdf
● http://contenidos.educarex.es/mci/2010/06/propiedades.html
● http://www.quimicafisica.com/energia-de-ionizacion.html
● http://www.quimicafisica.com/afinidad-electronica.html
● https://www.greelane.com/es/ciencia-tecnolog%C3%ADa-matem%C3%A1ticas/ciencia/definition-
of-metallic-character-605338#:~:text=Definici%C3%B3n%20de%20car%C3%A1cter%20met
%C3%A1lico,sus%20electrones%20de%20valencia%20externos.