Colegio AntilMawida

Lenguaje y Comunicación
Profesora: Aurora Jerez-Ana Pinto
NOTA:

EVALUACION PRIORIZADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2°A-B
Nombre: Fecha:
Objetivo:Medir niveles de logro de objetivos priorizados OA: 5-7-23
en la asignatura hasta le fecha.
Puntaje ideal: 40 Puntaje Obtenido:

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando la alternativa correcta:

Texto1:
La Mona Loquilla

En el zoológico había una monita muy traviesa, simpática, risueña y amiga de todos los niños que la visitaban.
La llamaban la Mona Loquilla, pues hacía tantas piruetas y gestos con la cara y su cuerpo, que parecía una
verdadera loquilla.
Hacía unas morisquetas que asustaban, otras muy divertidas, unas imitaciones de la forma de caminar de los
guardias que hacían retorcerse de la risa.
Una vez, imitó a una señora embarazada, caminando con su barriga hacia delante, lo que casi la hace caerse.
En esa oportunidad, todos la aplaudieron.
Los elefantes del frente y las jirafas vecinas también la miraban y disfrutaban con el espectáculo.
Una mañana de verano, ella salió de su casucha, que se encontraba en una gran jaula y se fue a buscar a su
hermanito chico para convidarlo a bañarse en la pileta que tenían.
Juntos fueron a invitar al monito de poto colorado y a otros dos más peludos, que eran vecinos.
Así, los animalitos se bañaron y lo pasaron muy bien hasta que se cansaron.
Ese día, la Mona Loquilla no miró a sus visitantes ni hizo morisquetas.
Cuando el sol se escondió, los monitos se despidieron hasta el día siguiente y se fueron a sus respectivas
casuchas dentro de la jaula de los monos.

.
 1.- ¿Cómo es la Mona Loquilla? 2.- ¿Dónde vivía la mona del cuento?
a) Feliz. a) En la pileta.
b) Seria. b) En un corral.
c) Traviesa. c) En su casucha.
.

3.- ¿Con quiénes jugó la Mona Loquilla? 4.- ¿Qué hicieron los amigos del texto una mañana
de verano?
a) Con tres monos.
b) Con unos elefantitos. . a) Pasearon.
c) Con su hermano y tres monos más. b) Se bañaron.
c) Tomaron agua.

5.- Una vez la mona casi se cae. Eso fue 6.-Al final del día, los animalitos
cuando se le ocurrió imitar a: a) se enojaron.
a) una embarazada. b) tomaron once.
b) los elefantitos vecinos. c) volvieron a sus casuchas.
c) los niños que la visitaban.

7 “La Mona Loquilla le dicen así porque es 8.-La estructura del cuento es:
un muy divertida.”:El articulo destacado es:
a) indefinido a-Desarrollo-Inicio- Final
b) definido b-Final-Inicio-Desarrollo
c) propio c- Inicio-Desarrollo-Final

9.-El texto que acabas de leer es un: 10.-El propósito de un cuento es:
a- Un cuento a- Emocionar al lector
b- Una noticia b- entretener al lector
c- Una poesía c- Informar al lector

Lee siguiente texto y responde:

Texto2

El caracol ,la luciérnaga y el grillo

¡Qué dichoso el caracol, que tiene un casco de

vidrio y duerme bajo la col!

¡ ¡Más dichosa es la luciérnaga, que por

las noches se alumbra con una verde linterna!

¡Pero más dichoso el

grillo porque sabe una
canción para dormir a mi niño!
FernandoLuján
 11.- ¿Qué tipo de texto acabas de 12-¿Por qué el grillo es el encontrado el” más
leer? dichoso”?
a- Un cuento a- porque con su canto ayuda a los demás.
b- Una poesía b- porque es más bonito.
c- un texto informativo c- porque duerme bajo la col.

13-¿En qué forma está escrito el 14-¿Qué otro título podría habérsele puesto al texto?
texto? a- La linterna
b-Los dichosos
a- Párrafo c- La noche
b- Diálogo
c- Estrofa

15 – El 16-¿qué quiere decir la frase subrayada sobre el

textoserefierealosmomentoscuandoe caracol?
lcaracol,laluciérnagayelgrilloson: ¡Qué dichoso el caracol que tiene un casco de vidrio!
a- que el caracol es frágil
a-pensativos b- que el caracol es pequeño
b-soñadores c-que el caracol es lento
c-dichosos

17-Lee la siguiente oración y clasifica 18-¿Quién alumbra en la oscuridad?

la palabra subrayada:
¡Más dichosa es la luciérnaga que en la a-El caracol
noche se alumbra con una verde b- La luciérnaga
linterna! c-El grillo
a-Verbo
b-Sustantivo
c-articulo
19-El grillo se caracteriza por: 20-El autor de esta poesía es:

a-Sabe cómo protegerse a- La mariposa

b-Sabe canciones b. El grillo
c-sabe alumbrar c-Fernando Luján

Libro: Veo, Veo

Autora: Paula Vásquez.
21-Los personajes de este cuento son: 22- El contenido de este libro es:
a- Una liebre y un raton a- Un poema
b- Un osito y una osa b-Instrucciones
c- Un ratón y un osito c Adivinanzas
23-¿Que imagino osito cuando vio el 24-¿Con que figura geométrica
triangulo? relaciono osito, el edificio más alto del
a- Una pirámide mundo?
b- Un circo a- Un cuadrado
c- Un volcán b- Un circulo
c- Un rectángulo
25-¿Qué imagino osito, cuando vio el 26- Un medio circulo, con que puedes
cuadrado? relacionarlo:
a- Un televisor a- con la mitad de un chocolate
b-Una ventana b- con la mitad de una naranja
c- Una puerta c-Con la mitad de un cilindro de papel
higiénico.
27-¿ que imagino osito cuando vio el 28-cuando osito vio el rombo, que
circulo blanco señalización imagino:
a- un trozo de pastel a-Pare, no avanzar
b-la luna b- Cuidado, niños cruzando la calle.
c- una pelota de futbol c-Ceda el paso

29- Las adivinanzas de este libro nos 30- ¿Que sintió osito cuando vio la
enseñan: luna?

a- Las figuras geométricas a- Ganas de bailar

b- Cuerpos geométricos b. Ganas de comer
c- Adiciones y sustracciones c- Ganas de dormir

Hoja de respuesta
Pregunta A B C
1
2
2
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5
6
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8
9
10
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 23
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30

TABLA DE ESPECIFICACIONES
PREGUNTA Nº OA HABILIDADES RESPUESTA PUNTAJE
1.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
2.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
3.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
4.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
5.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones A 1
leídas.
6.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
7.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
8.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
9.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones A 1
leídas.
10.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
11.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
12.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones A 1
leídas.
13.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
14.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
15.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
16.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones A 1
leídas.
17.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
18.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
19.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones B 1
leídas.
20.- OA 5 Demostrar comprensión por las narraciones C 1
leídas.
21.- OA 23 Comprender textos orales C 2
22.- OA 23 Comprender textos orales C 2
23.- OA 23 Comprender textos orales C 2
24.- OA 23 Comprender textos orales C 2
25.- OA 23 Comprender textos orales B 2
26.- OA 23 Comprender textos orales B 2
27.- OA 23 Comprender textos orales B 2
28.- OA 23 Comprender textos orales B 2
29.- OA 23 Comprender textos orales A 2
30.- OA 23 Comprender textos orales C 2