INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA

Aprobado según Resolución Municipal 1173 del 12 de septiembre de 2008

NIT 811038194-7
DANE 105088001512
“Formando para la paz y el Empleo”

GUIA DE TRABAJO PEDAGÒGICO EN CASA

Nombre del estudiante: _______jorge william monsalve agudelo ________________ Grado:
___502____

AREA: Ingles
NOMBRE DEL DOCENTE: Milena Gutiérrez Solano
GRUPO: CLEI V(1,2,3,4,5,6)
PERIODO: IV
SEMANAS DEL PERIODO QUE CUBRE: 2 Semanas POR CADA ACTIVIDAD
TEMA: Present Simple of TO BE(am/is/are)
FORMAS NEGATIVAS
DERECHO BÀSICO DE APRENDIZAJE O Comprende diversos tipos de textos,
ESTANDAR O COMPETENCIA SEGÙN EL asumiendo una actitud crítica y
ÀREA: argumentando sus puntos de vista frente a lo
leído.
Realiza descripciones en las que puede
establecer comparaciones sencillas.
Lee textos sencillos escritos en forma corta
para extraer su información principal.
FECHA DE ENTREGA: ACTIVIDAD FECHA MEDIO DE
ENTREGA
1 15 al 19 de Correo:
febrero milejega7011
@gmail.com
1 al 5 de Correo:
2 MARZO milejega7011
@gmail.com
3 15 al 19 de Correo:
MARZO milejega7011
@gmail.com
LINEA WHASTAPP DOCENTE: 3024044292
(Para entrega del taller a través de fotos, en
caso de ser autorizado por el docente)
LAS ACTIVIDADES QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN DESARROLLAR EN ESTAS 4 SEMANAS
SON:

Indicaciones para el desarrollo y envío de la guía de la guía:

 Lea detenidamente todo el taller

Cra. 50 # 53-08 PBX 322 42 78

Página Web. Jega-bello.edu.co
Email. ijgaitan@yahoo.es
Bello
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“Formando para la paz y el Empleo”

 Marque fecha en el cuaderno y las anotaciones correspondientes como si fuera una

clase presencial.
 Desarrolle el taller, en la guía o en el cuaderno
 Envíe el taller según el medio acordado con el docente y en ASUNTO coloque el
nombre suyo y el grado, para lograr más rápido la identificación las correcciones o
postura de calificaciones
 Resuelva los talleres con calma en el tiempo de las clases según el horario
 Entregue sus talleres a tiempo

ACTIVIDAD 1 (DOS SEMANAS) 15 al 19 de febrero

PRÁCTICA A DESARROLLAR DEL 1 al 15 de FEBRERO
1.COMPLETE WITH: AM / IS / ARE

1. I am a boy.
2. You are happy.
3. He is a man.
4. She is a girl.
5. It are a cat.
6. We are children.
7. You are twins.
8. They are friends.

2. COMPLETE AND TRANSLATE THESE PHRASES INTO SPANISH:

1. It are in the fridge.
2. We you lucky.
3. She is beautiful.
4. Jane and Jack is at church.
5. The nurse is with him all the time.
6. It are not finished yet.
7. She is in the kitchen.
8. I am busy at the moment.
9. They are in the sink.
10. London is the capital of Great Britain.
11. My wife and I am not in this photo.
12. They are my friends.
13. All the shops are closed.
14. I am Polish.
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“Formando para la paz y el Empleo”

15. Are you two ready?

16. Are you all right?
17. Andrew are at school.
18. We are at home.
19. Your shirt are still in the suitcase.
20. You are welcome.

Traducción

2. COMPLETAR Y TRADUCIR ESTAS FRASES AL ESPAÑOL:

1. Están en la nevera.
2. Tenemos suerte.
3. Ella es hermosa.
4. Jane y Jack están en la iglesia.
5. La enfermera está con él todo el tiempo.
6. Aún no está terminado.
7. Ella está en la cocina.
8. Estoy ocupado en este momento.
9. Están en el fregadero.
10. Londres es la capital de Gran Bretaña.
11. Mi esposa y yo no estamos en esta foto.
12. Son mis amigos.
13. Todas las tiendas están cerradas.
14. Soy polaco.
15. ¿Están listos los dos?
16. ¿Estás bien?
17. Andrew están en la escuela.
18. Estamos en casa.
19. Tu camisa todavía está en la maleta.
20. De nada.

ACTIVIDAD 2: 1 al 5 de MARZO

READING COMPREHENTION

3. READ AND TRANSLATE

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“Formando para la paz y el Empleo”

Good Morning, I am Susan Myers, I am a reporter at Central News and today I am making
a report on immigrants, today´s guests are two immigrants from China, they are Jane lee,
and Peter Lee, they are students at the community college, she is 19 years old and he is
20. They are students but they are not workers. They live in an apartment downtown.

Susan: Where are you from?

Peter: We are from the Guanddong Province

Susan: Are you happy in America?
Dorothy: Yes, we are, we enjoy living here.
Susan: Dorothy, is your real name Yang Lee?
Dorothy: No, it’s not, it is Dai-xia, and it means summer.
Susan: Thank you very much.

Traducción

3. LEER Y TRADUCIR

Buenos días, soy Susan Myers, soy reportera de Central News y hoy estoy
haciendo un reportaje sobre inmigrantes, los invitados de hoy son dos inmigrantes
de China, ellos son Jane lee, y Peter Lee, son estudiantes de la comunidad
universitaria, ella tiene 19 años y él 20. Son estudiantes pero no trabajadores.
Viven en un apartamento en el centro.
Susan: ¿De dónde eres?
Peter: Somos de la provincia de Guanddong
Susan: ¿Eres feliz en América?
Dorothy: Sí, lo somos, disfrutamos viviendo aquí.
Susan: Dorothy, ¿tu verdadero nombre es Yang Lee?
Dorothy: No, no lo es, es Dai-xia, y significa verano.
Susan: Muchas gracias.
Son dos chinos que viven el sueño americano, ella es Susan.
Myers informando desde el Community College, y mañana tendremos
más invitados en “living in America”, ¡nos vemos luego!

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4. RESPONDA VERDADERO O FALSO (True T or false F)

They are two Chinese people living the American Dream, this is Susan

Myers reporting from the Community College, and tomorrow we will have
more guests in “living in America”, see you then!

True T or false F
1. Susan Myers is a teacher at the community College ___v___
2. They are from Vietnam ___f___
3. Peter is a student at Harvard ___f___
4. Dorothy is 25 years old ___f___
5. They live in the suburbs __v____

ACTIVIDAD 3. 15 al 19 de MARZO (DOS SEMANAS)

Encuentra palabras y saludos en inglés con esta divertida sopa de letras (Puzzle)

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