SHADAY SCHOOL

EXAMEN DE ESPAÑOL
SEXTO GRADO
III TRIMESTRE
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
Sección: _______ Fecha: _______________________ Valor: 30%

INSTRUCCIONES GENERALES: Conteste ordenada y coherentemente lo que se le solicita. Use

únicamente lápiz tinta negra. Evite el uso de corrector.
TIPO PAREO Valor 8% 2% c/u

Instrucciones: Escriba en los espacios de la columna A, el número de la columna B que complementa

cada enunciado.

Columna A Columna B
_____ Significa `` cosas por hacer``. 1. Acta de sesiones
_____ Se utiliza para registrar los sucesos de una reunión. 2. Núcleo
_____ Es la parte más importante del sintagma nominal. 3. Agenda
_____Conjunto de palabras con sentido completo. 4. Oración
5. Sintagma nominal
6. Sintagma verbal.

TIPO COMPLETACIÒN 6% 1 c/u

Instrucciones: Complete cada oración con los pronombres que se encuentran en la caja.
1. ____________ es mi mayor inspiración.
2. ____________ avión está volando muy bajo. Usted
3. ____________son alumnas de sexto grado.
Cuyo nuestros ella él
4. ____________ son__________ camisas.
5. ____________ tiene mucha hambre. Ese ellas estas nosotros

TIPO PRÀCTICO
Instrucciones: Desarrolle de manera ordenada lo que se le solicita.
a. Identifique el S.N, S.V y núcleos en cada oración. 6%

Ellos corren en el campo.

La luz blanca está compuesta de seis colores.

La computadora está cerca del televisor.

 b) Encuentre en la sopa de letras, palabras con la letra H, seguidamente, escriba una oración con cada
una. 5% 1 c/u

a b n m j u r h y d g h j
1_________________________________________
d h y j k a g f f f d y i
f j i l m o a r o h a e f 2.________________________________________
d g h u d e s h a c e r r
3.________________________________________
c o h e r e n c i a f h i
e a h h u i o d g f f a f 4.________________________________________
f j i o l o o l e h n a a
5.________________________________________

c) Seleccione un adjetivo para cinco personajes de la siguiente imagen. 5% 1c/u

EJEMPLO:
 Don Ramón: ALTO_________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________
 ________________________________________________________

BENDICIONES PARA CADA UNO DE USTEDES.

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 EXAMEN DE ESPAÑOL
SÈPTIMO GRADO
III TRIMESTRE
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
Sección: _______ Fecha: _______________________ Valor: 30%

INSTRUCCIONES GENERALES: Conteste ordenada y coherentemente lo que se le solicita. Use

únicamente lápiz tinta negra. Evite el uso de corrector.
TIPO SELECCIÓN ÚNICA. VALOR 5% 1% C/U
Instrucciones: Encierre en un círculo la letra que hace correcto el enunciado.
1. Se produce si se encuentran juntas dos vocales fuertes :
a) Sinalefa b) Hiato c) Metáfora.

2. Relación de semejanza entre dos seres, hechos o cualidades :

a) Metáfora b) Símil c) Tiempo

3. Repetición innecesaria de palabras:

a) Redundancia b) Cacofonía c) Anfibología

4. Se encarga de modificar al verbo:

a) Sustantivo b) Adjetivo c) Adverbio

5. Cipote es un ejemplo de:

a) Regionalismo b) Vulgarismo c) Cultismo

Tipo Enumeración. Valor 7% 0.5 c/u

Instrucciones: Escriba en los espacios lo que se le solicita.

1. Son niveles de la lengua:

a._______________________________ b.____________________________c.___________________________
2. Los adverbios pueden ser de:
a._______________________________b._____________________________c.___________________________
d._______________________________ e.____________________________d.___________________________
3. Entre los vicios del lenguaje tenemos:
a.________________________________b.____________________________c.___________________________
d.________________________________e._____________________________

Tipo Selección. Valor 8% 0.5 c/u

Instrucciones: Seleccione de la caja, los adverbios pertenecientes a cada categoría.

Despacio alto no demasiado bajo mucho seguramente

Abajo Ayer quizá jamás quizás Sí anoche probablemente arriba

 Tiempo Modo Duda Negación Cantidad Lugar Afirmación

TIPO PRÀCTICO
Instrucciones: Desarrolle de manera ordenada lo que se le solicita.
1- Escriba a qué nivel de la lengua corresponden los enunciados ( vulgar, familiar, literario, científico,
coloquial) 5%
a. La semana pasada juimos al teatro______________________________________.
b. Morfología lingüística es la ciencia que estudia la forma de las palabras: __________________________.
c. Ma, voy a ir al cine con mis amigos_______________________________.
d. Tal como te comenté, ella es la hermana de tu amiga Annabel_________________________.
c. `` Señorita, prometo con usted envejecer, llevarla de la mano hasta que seamos
ancianos``______________________________.

2- Coloque al par de cada ejemplo, el vicio de lenguaje que conlleva. 5% 0.5 c/u
1. Manuela va a la escuela.
2. Boutique.
3. A mì, personalmente, me agrada.
4. A Amanda le gusta estudiar.
5. Dentren al aula por favor.
6. Roberto corre rápido a Rosa.
7. Ventilador de bolsillo elèctico.
8. ¡Ojalà haiga venido Juan!
9. Yo pienso que està bien.
10. La lora de Marìa no me agrada.

`` Hoy voy a conseguir todo lo que me proponga `` 

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EXAMEN DE ESPAÑOL
UNDÈCIMO GRADO
III TRIMESTRE
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
Sección: _______ Fecha: _______________________ Valor: 30%

INSTRUCCIONES GENERALES: Conteste ordenada y coherentemente lo que se le solicita. Use

únicamente lápiz tinta negra. Evite el uso de corrector.
TIPO SELECCIÓN VALOR 5% 1% C/U
Instrucciones: Marque con una S si el ejemplo es un estereotipo sexista, con una E si es étnico o con R
en caso de ser religioso. 6% 1c/u
Las mujeres latinas tienen buen cuerpo.
Los católicos son misericordiosos.
Las mujeres son muy sensibles.
Los hombres son más atléticos que las mujeres.
Los ateos son intelectuales.
Los árabes son terroristas.

Tipo Enumeración. Valor 8.5% 0.5 c/u

Instrucciones: Escriba en los espacios lo que se le solicita.

1. Son subgéneros de la épica:

a._______________________________ b.____________________________c.___________________________
d._______________________________e.____________________________

2. Características del Romanticismo:

a.__________________________________________________________________________________________
b.__________________________________________________________________________________________
c.__________________________________________________________________________________________
d.__________________________________________________________________________________________
e.__________________________________________________________________________________________

3. Son hechos históricos que propiciaron el Romanticismo:

a.________________________________b.____________________________c.___________________________

4. Textos del periodo posclásico que se transmitieron oralmente:

a.________________________________b.____________________________c.___________________________
d._______________________________
 Tipo Términos pareados 2.5 % 0.25 C/u % c/u

Instrucciones: Escriba en el espacio de la columna A el número que corresponde al inciso de la

columna B.

Columna A Columna B
_____ Obra más representativa de la novela. 1. Mito

_____ Tiene su origen en las narraciones orales. 2. Cuento

_____ Está protagonizada por dioses, héroes o monstruos fabulosos. 3. La Odisea

_____Llevan el acento en la penúltima sílaba. 4. Don Quijote de la Mancha

_____Llevan el acento en la última sílaba. 5. Graves llanas.

6.Agudas
7. Sobreesdrújulas.

TIPO PRÀCTICO 4% 0.5 c/u

Instrucciones: Desarrolle de manera ordenada lo que se le solicita.
a. Complete el siguiente esquema:

Acento
Acento
diacrítico
prosódico

Regla de las
agudas
Acento ortográfico

Acento Regla de graves

Regla de esdrújulas
Tilde
b. Elije la palabra adecuada, con acento o sin acento en cada una de las siguientes
oraciones. 5%

1.- ¿quién / quien __________________ se comió todo el pastel?

2.- Aun / aún ____________________ seguimos buscando trabajo.

3.- Yo (tomo / tomó) ________________ 8 vasos de agua al día.

4.- Esteban (tomo / tomó) _________________ el autobús a las 4:00 am.

5.- El niño (representó / represento) ______________ a su escuela en el concurso de

ortografía.

c. Marca con una O las palabras que lleven acento ortográfico ( ´ ) y con una P las que
solo tengan acento prosódico. Ten en cuenta que muchas de las palabras llevan
acento ortográfico, aun cuando no lo hayamos escrito 5%

Palabra Tipo de acento Palabra Tipo de acento

masticar raton
buzon sapo
respaldo comezon
ropero amor
maestro mision
maestria asi
fabricar estan
ortografía mascara
solucion mastil
despues error
estrategico Mexico
cafe Japon
ayudante silueta

`` Hoy voy a conseguir todo lo que me proponga `` 