D

OCUMENTOS

269
270
 REVISTA VENEZOLANA DE ESTUDIOS DE LA MUJER - JUlIO - DICIEMBRE 2013. VOL. 18/N°41. pp. 271-278

Plan N acio
Nacio
acion n a l de
F o r m ació
ación Fe m i n is
n F e istt a
«A
«Arg rg el
rgel Layy a » 1
ia La
elia

Presentación

El Plan Nacional de Formación Feminista «Argelia Laya»: Hacia la Emancipación

y el Empoderamiento Socioproductivo de las Mujeres para la Igualdad de
Género, dirigido a Promotoras y Promotores Sociales, es una orientación
formativa y transformadora para acelerar el desarrollo humano y social
de las mujeres, específicamente de las beneficiarias de la Misión Madres
del Barrio (primera etapa). Este plan tiene como propósito fortalecer las
capacidades formativas de las mujeres Madres del Barrio a fin de sumar
esfuerzos que contribuyan a la construcción de un socialismo feminista.
Asimismo, la intención es fomentar y canalizar las iniciativas socioproductivas
de las mujeres hacia la producción de bienes y servicios en todo el país
(iniciándose en los municipios priorizados por la Gran Misión A Toda
Vida Venezuela). La primera fase del plan de formación nacional feminista
Argelia Laya está articulada en función de proveer a las facilitadoras/es y
promotoras/es las herramientas teóricas, conceptuales, subjetivas y pedagógicas
necesarias para generar procesos de revisión y análisis de la opresión del
capitalismo patriarcal, racista, neoliberal y heteronormativo, a fines de
construir proyectos socioproductivos exitosos liberados del miedo a la autonomía
y subversivos a la división sexual patriarcal del trabajo.

1 Este Plan de Formación fue diseñado y está siendo implementado por el Ministerio del
Poder Popular para Asuntos de la Mujer y la Igualdad de Género a partir de 2012.
Andreína Tarazón/ Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de
Género
Rebeca Madriz/ Viceministra para la Participación Protagónica y la Formación
Socialista Feminista
Yusmari Vargas/ Directora General de Formación Socialista Feminista
Alicia Moncada/ Coordinadora de Formación Socialista Feminista
Luisana Gómez/ Coordinadora de Investigación
Pablo Arias/ Coordinador de Evaluación

271
REVISTA VENEZOLANA DE ESTUDIOS DE LA MUJER - JULIO - DICIEMBRE 2013. VOL. 18/N°41. pp. 271-278

Proponernos semejante tarea implica reconocer que el diagnóstico realizado

a las y los facilitadores arrojó resultados que nos reeplantearon los retos.
El desconocimiento de conceptos básicos sobre feminismo, género y proyectos
socioproductivos, aunado a la naturalización de roles y estereotipos de
género, que pudimos evidenciar en los y las facilitadores precisa no sólo
de una formación teórica sino de un trabajo de despatriarcalización de la
subjetividad, pues bien sabemos que si no generamos cambios inmanentes
en las beneficiaras no habrá transformación en la realidad trascendente-
política. Por lo mismo, siguiendo las directrices del trabajo de la militancia
feminista popular, una de las características fundamentales de esta primera
fase es incluir un componente de trabajo subjetivo. Si en cada facilitadora,
promotora y beneficiaria no se genera un proceso de revisión interna de
los roles-estereotipos y mandatos de la cultura patriarcal que operan, construyeron
y lideran su subjetividad no estaremos incidiendo en la emancipación ni
en la construcción del socialismo feminista. Una verdadera formación feminista
implica una deconstrucción del patriarcado que está dentro de una, sólo
en el análisis y trabajo de los cautiverios en los que nos circunscribe la
opresión patriarcal es que podemos lograr una beneficiarias que autodeterminen
sus destinos, mujeres que comiencen el proceso de «desalambrar afectos
y desafectizar alambradas» (Marques, 1979) relacionándose afectiva y comunitariamente
desde la fortaleza y no desde la debilidad (Beauvoir, 1949).

Obj
Objee ttii vvo
oGGee n eerr a l :

Proporcionar a las mujeres beneficiarias de los comités de la Misión Madres

del Barrio herramientas para la despatriarcalización de su subjetividad así
como nociones teóricas de feminismo socialista a fines de coadyuvar en
la lucha por la equidad de género, la emancipación y el desarrollo socioproductivo
de las mujeres.

Objetivos Específicos:

* Reconocer la importancia del feminismo socialista latinoamericano

en la construcción de una alternativa al feminismo eurocentrado,
burgués y neoliberal.

* Reconocer los cautiverios patriarcales que impiden la emancipación

plena de las mujeres y la prosecución exitosa de los proyectos
socioproductivos

272
 PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN FEMINISTA «ARGELIA LAYA» 1

* Analizar con sentido crítico la propuesta emancipatoria del

feminismo socialista frente a la alienación del patriarcado capitalista.

* Rescatar la memoria histórica de las luchas de las mujeres y

la conquista de sus derechos como humanas.

*· Conocer las iniciativas socioproductivas articuladas desde la

economía feminista socialista, comunal, autogestionaria y ecológicamente
sustentable.

Componentes del plan de Formación Feminista Argelia Laya

Componente Conceptual introductorio

Te m a s Subtemas Justificación

- Introducción a los conceptos de Sistema Sabemos bien que –histó-

Sexo-Género, Patriarcado, poder
patriarcal, androcentrismo, machismo,
sexismo y misoginia.
Marco conceptual de
- Concepto de Feminismos
los Feminismos
- Estigmatización de los feminismos.
Diferencias entre feminismos y
hembrismo
- Feminismo de la igualdad, feminismo
de la diferencia y feminismo radical-
Feminismos revolucionarios: socialista,
anarquista y comunista
- Problematizando al feminismo burgués
y heteronormativo: feminismo
decolonial, lesbofeminismo, ecofemi-
nismo, popular.
- División sexual del trabajo
- Modos de producción y relaciones
sociales de producción
- Superestructura y estructura.
Marco conceptual del - Diferencias esenciales entre socialismo
socialismo y capitalismo.
- El socialismo del siglo XXI. La pro-
puesta de nuestro Gigante : Hugo
Chávez Frías.
- El posicionamiento como feminista
de Hugo Chávez.
ricamente– la cultura patriarcal
ha deslegitimado y estigmati-
zado toda forma de subversión
de las mujeres a los mandatos
de género. Por lo mismo, conside-
ramos pertinente, y en base a
los resultados de las pruebas
conceptuales aplicadas a las
y los facilitadores, retomar y
re-forzar la formación conceptual
básica sobre el sistema sexo-
género, el concepto de
patriarcado, los feminismos
y sus corrientes teórico-prácticas.
La intención es brindar una
aproximación sencilla a la
diversidad de posicionamientos
político-filosóficos de los
feminismos. También es
importante in-cluir nociones
teóricas básicas de socialismo
y de socialismo del siglo XXI
para complementar el trabajo
a realizarse en el mó-dulo
inherente al feminismo socialista.

273
REVISTA VENEZOLANA DE ESTUDIOS DE LA MUJER - JULIO - DICIEMBRE 2013. VOL. 18/N°41. pp. 271-278

Componente de herramientas de pedagogía feminista popular

Te m a s Subtemas

- Principios de la Educación Popular: vinculación práctica-

teórica-transformadora, principio de la comunicación
P r i nci
ncipp ios y T
Téé c n i ccaa s de
dialógica, participación autogestionaria- transformadora,
educación popular integración de las intenciones, dimensiones y principios
de la sistematización.

- Construcción de roles y perfiles de los y las facilitadores

y los y las promotoras feministas.

- Educación-acción participativa, protagónica y popular

- Diagnóstico de las especificidades de clase, culturales y

étnicas de las participantes
icaa s ppee d a g ó g ic
Té c n ic icaa s ppaa r a
el manejo del grupo - Desarrollo de dinámicas para el abordaje de los temas

- Herramientas para la identificación, contención y orientación

a procesos afectivos que se aperturen durante las sesiones.

Componente I
Feminismo socialista de latinoamericano

Te m a s Te m á t ic
icaa s

- Porque no sólo la clase incide. La categoría clase-sexo.

- La importancia del feminismo en la revolución de la superestructura-

Revisión feminista y latino- Revisando al socialismo desde los feminismos de la Abya
americana del marxismo Yala. Resignificando al marxismo feminista desde la etnicidad,
racialidad y sexodiversidad.

- Aportes de nuestro gigante Hugo Chávez a la legitimación

del Feminismo en el escenario político venezolano.

274

Despatriarcalizando mi subjetividad
Te m a s
- Reconocimiento mis cau-
tiverios
- Construyendo relaciones
familiares y afectivas desde
la independencia
Componente III
Movimiento feminista y la lucha por los derechos de las humanas
Te m a s
- Antecedentes del
movimiento feminista
- Las vindicación de los
derechos de las mujeres
como conquistas
feministas
PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN FEMINISTA «ARGELIA LAYA» 1
Componente II
Subtemas
- La cuidadora, madre y ama de casa.
- El síndrome de la abuela-madre esclava
- Delegando el trabajo doméstico y laboral.
Corresponsabilidad y repartición equitativa del trabajo.
- Manejando el mandato de proveer protección
económica y emocional a los y las otras.
- Las mujeres como seres para los otros y el amor.
- La ideología del amor, las dependencias afectivas y
monetarias
Subtemas
- Amazonas, brujas y locas. Los mitos y condenas
patriarcales a la subversión de las mujeres.
- De La ciudad de las mujeres a los cuadernos de quejas.
Una sistematización de la opresión.
- Las saloniers y los clubs de mujeres
- Olympia de Gouges y su reacción ante la «igualdad»
patriarcal.
- Mary Wollstonecraft y la lucha por el derecho a la
educación de las mujeres.
- La legitimación del triunfo del patriarcado ilustrado en
los códigos y constituciones republicanas
- Articulando un movimiento feminista internacional.
Las convenciones e internacionales socialistas
- Feminismo e institucionalidad, inserción de las
reivindicaciones de las mujeres en los sistemas
internacionales de protección
275
REVISTA VENEZOLANA DE ESTUDIOS DE LA MUJER - JULIO - DICIEMBRE 2013. VOL. 18/N°41. pp. 271-278

- Feministas de latinoamericanas. Las liberales sufragista

- Feminismos
latinoamericanos y
Feminismos de la Abya Yala
y las revolucionarias subversivas a la moral y sexualidad
burguesa
- Feminismos de la Abya Yala Reivindicaciones de las
mujeres de grupos históricamente vulnerados.

- Acciones y movimientos feministas en Venezuela

- Política de la sororidad para la organización

- Trabajando en función de - Activismo y militancia feminista socialista popular

un proyecto de
emancipación colectiva - Identificando estrategias para generar espacios
comunales para la igualdad

- Comités de igualdad y equidad de género: rumbo a la

construcción del poder popular.-

Componente IV
Capitalismo patriarcal
Te m a s Subtemas

- Capitalismo patriarcal - Marco conceptual

- Definiciones de patriarcado
- Definiendo al capitalismo patriarcal

- Legitimación y reproducción del Patriarcado Capitalista:

- Mecanismos:
- Mecanismos de - Paradigma de la familia capitalista: burguesa, liberal y
legitimación y nuclear. Matrimonio como alianza política, monogamia
reproducción. y parentesco.
- Discriminación de roles, estereotipos y jerarquías de género.

- Discriminación por sexo, clase social y etnia:

- Definiciones.
- Tipos de discriminación:
- Por sexo: Heteronormatividad, Maternidad, machismo,
- Estructuras de mecanismos de naturalización y legitimación de la opresión,
discriminación (sexo, clase cosificación y/o explotación sexual de las mujeres. el cuerpo
y etnia) de las mujeres como territorio para la economía de mercado.
- Por clase: División social–sexual del trabajo, feminización
de la pobreza*, explotación y subcontratación del trabajo
de las mujeres, externalización de la carga social.
- Por etnia: Racismo, vergüenza étnica y xenofobia hacia
las mujeres.

276
 PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN FEMINISTA «ARGELIA LAYA» 1

Componente V
Economía feminista socialista, decolonial y autogestionaria
Te m a s Subtemas

- Conceptos básicos de economía (economía de mercado,

- La Economía de mercado y economía socialista)
sus costos sociales. - La externalización del costo social
- Trabajo remunerado , trabajo no remunerado y división
sexual del trabajo

- Hacia la construcción de la - Economía capitalista y feminización de la pobreza-

economía feministacomunal. - El capitalismo como la estructura que sostiene con mayor
De la economía capitalista eficacia-al patriarcado
a laeconomía feminista - Economías no mercantilizadas: trabajo no remunerados
comunal. (Cuidados de las personas)

- La economía de la naturaleza, del sustento y autosustento-

- Alternativas a la depredación El buen vivir para una visión holística de la economía
capitalista: economía socialista - El comercio justo y el trueque como alternativas a la economía
decolonial y autogestionaria de mercado
- Tejiendo redes económicas de producción desde la política
de la sororidad

- Marco conceptual de los proyectos socioproductivos -

- Hacia la articulación del Articulación de un proyecto socioproductivo
proyecto socioproductivo - Roles y mandatos para las mujeres que se expresan en la
elección-configuración de los proyectos socioproductivos
- Experiencias exitosas de proyectos socioproductivos
Componente VI
Herramientas teórico-prácticas para la prevención, atención y erradicación de la
violencia contra las mujeres
Te m a s Subtemas

- Marco conceptual de la violencia

- Fundamentos y legitimación - La violencia contra las mujeres como ejercicio hegemónico
cultural de la violencia contras del poder patriarcal
las mujeres - La violencia como un producto de las relaciones desiguales
entre las personas
- Identificando las condiciones de violencia en la cotidianidad
y ciclo de violencia
- Instrumentos jurídicos inter- - Marco jurídico internacional. Cedaw y Belem do Pará.
nacionales y nacionales para - Marco jurídico nacional. Ley de igualdad de oportunidades
la prevención, atención y para las mujeres y Ley Orgánica sobre el derecho de las
erradicación de la violencia mujeres a una vida libre de violencia
contra las mujeres
- Construcción de una ruta institucional para la comunidad
beneficiaria (órganos de denuncia)
- Estrategias para la organización comunal para la prevención,
- Sistema de protección para atención y erradicación de la violencia contra las mujeres.
una vida libre de violencia - Contraloría social feminista hacia las instituciones que
forman parte del sistema de protección.

277
REVISTA VENEZOLANA DE ESTUDIOS DE LA MUJER - JULIO - DICIEMBRE 2013. VOL. 18/N°41. pp. 271-278

Componente VII
Salud sexual y salud reproductiva desde una perspectiva feminista socialista

Te m a s Subtemas

- Marco conceptual. (Salud, salud sexual y salud reproductiva)

- La luchas de las mujeres por los derechos sexuales y los derechos
reproductivos.
- Diversidad sexual
- La sexualidad - Identidad de Género
- Identidad sexual
- Orientación y preferencias sexuales
- Sexualidad en el ciclo de vida
- Paradigmas de la salud sexual y de la salud reproductiva

- Derechos sexuales
- Los derechos sexuales y - Derechos reproductivos
derechos reproductivos como - Marco jurídico nacional e internacional
derechos humanos - Problemas de salud pública más importantes y áreas de
- Intervención.

- Disfrute del cuerpo. Placer y erotismo

- Despatriarcalizando
sexualidad
- Formas de vivir y expresar mi sexualidad.
- Hacia la emancipación de la heteronormatividad
mi - Mitos, tabúes y miedos en torno a la sexualidad.
- Por el derecho a decidir sobre mi cuerpo y mi reproducción
- Problemas más frecuentes en torno a la sexualidad
- Proyecto de vida en consonancia con una sexualidad saludable,
placentera y responsable

278