INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN

SARMIENTO
DANE 154 00101018001 RUT 800122019-5
Educando para la vida, la paz y la democracia

Docente: Fredy Castro I.H.S: 3

Grado:
QUIMICA.10.
FEBRERO Período: 01(un
Área/asignatura: C NATURALES. QUIMICA Fecha: 15-19.2021 semestre)

Uso de conceptos Relaciono la estructura de las

(x)).explicación de moléculas con sus propiedades
Competencia fenómenos (x). Indagación Estándar físicas y químicas y su capacidad de
(x). cambio químico.

Repaso, nivelo y me apropio de condiciones de cambio y conservación en

diversos sistemas (elemento, compuestos, mezclas) teniendo en cuenta sustancias
Desempeño
inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio
químico
Título: Propiedades generales y específicas de la materia, el átomo y tabla periódica
Esto quiere decir que: El estudiante realiza una nivelación guiada de temas de química de relaciones
macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas
de las sustancias que la constituyen.
Resumen: En esta actividad se propone que los estudiantes puedan conceptualizar,
comprender y explicar propiedades y estructura de la materia y sus
trasformaciones.

Exploración:

1. Cuáles la aplicación en la vida diaria de la conductividad eléctrica, la solubilidad y la

combustibilidad?

Estructuración:
 Continuación de estructuración de los conceptos…

Propiedades de los estados de la materia y sus

trasformaciones físicas:

Gráficas de leyes de los gases ideales: P vs V es Boyle. P vs Tes Gay Lussac.

Nota. Aquí lo importante es analizar la variación, si es inversamente proporcional y directamente proporcional y sus
aplicaciones en la tecnología, industria, y cotidianidad. Po ejemplo las variaciones de presión sanguínea que sufre los
buzos al sumergirse en las profundidades de un lago.
Práctica, Ejecución y Transferencia:
Primera parte: uso comprensivo del conocimiento
Segunda parte: explicación de fenómenos

Tercera parte: transferencia

EJERCICIO 1.- Una determinada cantidad de gas que ocupa un recipiente de 2,5 L y ejerce una presión sobre las
paredes del mismo de 3,2 atm ¿qué presión ejercerá si el volumen lo reducimos a 1,2 L manteniendo constante la
temperatura? ¿y si lo aumentamos a 4,6 L?

EJERCICIO 2.-Una determinada cantidad de aire que ocupa un recipiente cerrado de 4 litros de capacidad (asimilable a
una olla a presión), a la temperatura de 100ºC, la presión resulta ser de 1,7 atmósferas. Si bajamos la temperatura a
0ºC ¿cuál será la nueva presión? ¿y si la subimos a 250ºC?
Ejercicios de disoluciones:

Ejercicio 3: Calcular la molaridad de una disolución de 250 ml en la que está disueltos 30 gramos de
cloruro sódico (NaCl). Datos: pesos atómicos Na=23, Cl=35,45.

 Peso molecular del NaCl = 23 + 35,45 = 58,45 gramos / mol

Ejercicio 4: Calcular los gramos de hidróxido de sodio (NaOH) de 350 ml de disolución 2 M. Datos:
pesos atómicos Na=23, O=16, H=1
Ejercicio 5: Calcular la molaridad de 5 gramos de ácido sulfúrico (H2SO4) en una disolución de 200
cm3. Datos: pesos atómicos S=32,1, O=16, H=1.
Ejercicios tipo prueba saber:

Valoración, Evaluación formativa:

Entregar en el cuaderno el desarrollo de la guía de la siguiente manera: transcribir de la parte inicial de la guía el
cuadrito inicial que contiene: título, esto quiere decir que, y resumen. Las preguntas de exploración y luego
transcribir preguntas y respuestas desde la sección llamada: práctica, ejecución y transferencia hasta finalizar la
guía, se programara una evaluación en formulario google drive en la semana del 15 al 19.

Rubrica, aspecto Integral: Se entiende la estructura de la guía, Con los pasos: exploración, estructuración, práctica o
ejecución y transferencia y evaluación o entrega diligenciada de la guía. Si ( ) no ( ). Observaciones: