Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
GUIA TERCER MOMENTO SEXTO GRADO - Documentos de Google
GUIA TERCER MOMENTO SEXTO GRADO - Documentos de Google
EXAMENDE ESPAÑOLSEXTOB
TERCERMOMENTODEEVALUACION
Alumno:_CAMILAMAEGALOSOCERVANTES____________________________________N°
Lista___Calificación_____
I.-Instrucciones:L eeessiguientetextoycontestalaspreguntas.
Comala en náhuatl significa “lugar donde hay comales”, su ubicación geográfica convierte a Comala en un
municipio de Colima con una amplia diversidad ambiental, que deriva
en
entornos y paisajes de
excepcional
belleza.
La
fusión entre las
Culturas Prehispánicas de
Occidente y los conquistadores, marcaron el
estilo de vida
de
los
comaltecosquesehapreservadoyenriquecidodesdeelsigloXVI.
Comala fue conocido a partir
de
1962
como el
Pueblo
Blanco de
América, recibió
tal
adjetivo del blanco de
sus
fachadas. Su identidad única, su
patrimonio, sus
tradiciones, sus múltiples
sitios
de
interés y la
hospitalidad de
su gente, son algunos de los factores que contribuyeron a que en 2002 La Secretaría de Turismo lo
distinguiera como uno de los
Pueblos Mágicos de
México,
con el
objetivo de
consolidarlo como destino turístico
sustentable.
1. Eltextoanteriorcontiene:
a) Temaeimagen.
b) Temaymapa.
c) Temaygráfica.
d) Temaybibliografía.
2. Unreportajedebetenerlossiguienteselementos,excepto:
a) Imágenesygráficas.
b) Mapasygráficas.
c) Graficasyoperaciones.
d) Temasysubtemas.
3. Lasiguienteesunaficha:
a) Deinscripción.
b) Detrabajo.
c) Detraslado.
d) Bibliográfica.
4. Eligelaafirmacióncorrecta:
a) Para obtener información de mi localidad puedo buscarla en libros, revistas, internet y haciendo
entrevistas.
b) Sinecesitosaberqueproductosexportamilocalidadsololoencuentroenlibros.
5.-Lassiguientespreguntasdeentrevistaestánescritascorrectamente,excepto:
a) ¿Cuáleslatradiciónmásrelevantedelalocalidad?
b) ¿Qué productos
se
producen
en la
localidad?Si
quiero
encontrar
paisajes
de
mi
localidad
solo
las
puedo
obtenermedianteelinternet.
c) Parasaberlaubicacióndemilocalidadtengoquehacerentrevista.
d)
e) ¿Porqueiniciólatradicióndelaferia?
f) ¿Cómosellevanacabolasfiestasdelalocalidad?
6.- Elesquemadepresentaciónenuncuentopermiteallector:
a) Conocereldesenlace.
b) Mostrarunahistoriainteresante.
c) Vercomocomienza.
d) Conocerelpersonaje.
7.-“Lacalleestabaoscura,habíallovidomuchoysehabíanformadograndescharcos.”
Elfragmentoanteriores:
a) Descripcióndeunpersonaje.
b) Situacióndeconflictoentrepersonajes.
c) Descripcióndelescenario.
d) Palabrasdemotivación.
8.- Es el modo de expresión que busca presentar personas, animales, objetos o escenarios a
travésdepalabrasqueconformanlaimagen:
9.-Eligelafrasedondeseusaunametáfora:
a) Lacalleestabafríaysola.
b) Lanocheoscuraytenebrosa.
c) Susojosdefuegodominabanmipersona.
d) Sucorazónlatíafuertemente.
10.-¿Cuáldelassiguientesinstruccionestieneunverboeninfinitivo?
a) Formaunafilaconlosjugadores.
b) Debesrepartiracadajugadorunglobo.
c) Dibujaunárbolalcentro.
d) Dejaquecadaparticipantellevesuscosas.
EXAMENDE MATEMÁTICASSEXTOB
TERCERMOMENTODEEVALUACION.
Alumno:_______________________________________N°Lista___Calificación___
I.-Instrucciones:Resuelvecorrectamentelassiguientesoperaciones:
II.-Escribelasfraccionesequivalentes:
2/4=1/2
3/4=6/8
3/6=6/12
III.-Escribelassiguientescifrasennúmerosromanos.
324=CCCXXIV
67=LXVII
14=XIV
100=C
279=CCLXXIX
IV.-Contestacorrectamenteloquesetepide.
a) ¿Cuántaspulgadastienetrespies?36
b) ¿Cuántoscmhayen3 metros?300
c) ¿Cuántosmetroshayen½kilómetro?500