SPEAKING (EXPOSITION)

La exposición (speaking) a través del l zoom. Está programado en la semana 14 y 15, representa el
15% del sistema de evaluación establecido para el curso.

La exposición tiene como propósito trabajar las competencias de expresión oral, así como la
capacidad de desenvolverse de manera fluida y natural, considerando la gramática aprendida en
clase.

Descripción de la actividad

El estudiante deberá exponer acerca de sus actividades pasadas usando los verbos regulares e
irregulares, vocabulario aprendido en clase y tendrá dos semanas para realizarlo.

Criterios de evaluación

INDICADOR LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO

El estudiante hace uso del
vocabulario aprendido en clase
correctamente, evitando
Vocabulario repeticiones y haciendo su
(4pts) exposición entendible.
(4pts)
El estudiante hace uso del
vocabulario aprendido en
clase, el cual le permite
expresarse durante su
exposición claramente con
algunas repeticiones o
errores. (3pts)
El estudiante presenta
dificultades en el uso del
vocabulario aprendido en
clase, impidiéndole lograr
expresarse de forma
adecuada durante su
exposición. (2pts)

El estudiante muestra un El estudiante hace uso El estudiante realiza un

adecuado control de las
estructuras gramaticales
Gramática
complejas y básicas, sin realizar
(4 pts.)
pausas largas y si comete
errores se autocorrige.
(4pts)
El estudiante maneja una
correcta y adecuada
Pronunciación y pronunciación y entonación del
entonación idioma, haciendo que toda su
(4pts) presentación sea fácil de
entender.
(4pts)
El estudiante cuenta con una
buena fluidez y su presentación
Fluidez se realiza en forma clara.
(4pts) (4pts)
El estudiante muestra un gran
dominio del tema haciendo que
Conocimiento del tema se le escuche con interés.
Además, responde cualquier
(2pts) pregunta del tema.
(2 pts.)
aceptable de la gramática
a pesar de que es un poco
limitado. Comete errores
de menor importancia que
no afectan la comprensión
del mensaje. (2pts)
El estudiante a menudo
presenta una adecuada
pronunciación y y entonación, lo cual
entonación, siendo difícil
entenderlo por momentos.
En general, las ideas son
comprendidas. (2pts)
El estudiante realiza una
exposición lenta, incluye
pocas pausas y a veces la
fluidez puede ser dudosa.
(3pts)
El estudiante conoce
parcialmente el tema,
olvidando ciertos aspectos
del mismo, dejando
algunas oraciones
incompletas.
(1pts)
inadecuado control de las
estructuras gramaticales
para expresar sus ideas
haciendo la exposición
confusa y difícil de
entender. (2pts)
El estudiante presenta una
inadecuada pronunciación
dificulta lograr entender
toda su presentación.
(2pts)
El estudiante realiza una
exposición muy lenta que
incluye pausas largas. En
general la presentación es
difícil de entender para el
oyente. (2pts)
El estudiante olvida lo
estudiado presentando
dificultades al momento de
exponer lo que tiene
preparado.
(0pts)
 El estudiante muestra su
presentación gráfica (PPT) con
Uso de herramientas
creatividad y organización,
visuales
utilizándola con habilidad.
(2pts)
(2pts)
Revisado por:
El estudiante cuenta con El estudiante no cuenta
presentación gráfica (PPT) con presentación gráfica
pero nunca hace uso de (PPT)
ellas en su exposición.
(1pts)
(0pts)