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PROCEDIMIENTOS PEDAGÓGICOS

Maestra en formación: Ana María Sánchez Ortiz Grado: 5

Área: Inglés Núcleo temático: La descripción.
Objetivo: Identificar las características físicas de los compañeros,
mediante sus cualidades o particularidades, para la generación de
procesos de reconocimiento.
Observación

Primero deben hacerse en parejas. Luego, fíjense en las particularidades o cualidades

que pueden observarse en el cuerpo de su compañero.
Descripción

Describe mediante frases simples y cortas, ¿cuáles son las características físicas que le
gustan de su compañero? ¿Por qué?

Compara los rasgos físicos comunes de su compañero con los suyos. Por ejemplo, el color
Comparación

de los ojos y del cabello, la contextura y la altura, entre otros.

Relación

Establecer una relación a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué características físicas

comparto con mi compañero?
Clasificación

Clasificar a partir del siguiente momento:

1. Numerar cuantas características físicas comparto con mi compañero.
Conceptualización

Conceptualice (narre) las características físicas de su compañero.

Ejemplo: “Marta tiene el pelo rubio, largo y rizado. Sus ojos son azules y mide 1.65 de
altura. Es esbelta y sus piernas son largas, por lo que su aspecto es elegante.”
Resolución

problemas

Establezca una relación entre las características físicas de una persona y los adjetivos.
de

Materiales: __________________________________________________________________

Diseño: Diego Alonso Arango Loaiza