EL ENTORNO EXTERNO E INTERNO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

autor
JESUS HUMBERTO GUERRERO PAREDES

profesor

JOSE IGNACIO GUTIERREZ DAVILA

MODULO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES
BUCARAMANGA
09/04/2021
 CONTENIDO

Pág.

1.introducción……………………………………………………………………...………3

2. presentación del trabajo…….… ………………………….………………………….4

1.1 enunciar autores con conceptos sobre el tema las TIC, enseñanza,
aprendizaje, análisis interno y
externo…………………………………………………………………4

1.2. organizar un plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de

enseñanza y aprendizaje, en la institución educativa seleccionada…………………5

1.3. identifique los elementos a considerar en el análisis del entorno interno de una
organización……………………………………………………………………………..…5

1.4. realice el análisis del entorno interno de la institución educativa seleccionada

por el equipo de trabajo, para el caso planteado. ………………………………………
6

1.5. identifique los elementos a considerar en el análisis del entorno externo de

una organización………………………………………………………………………..
………7

1.6. realice el análisis del entorno externo de la institución educativa seleccionada

por el equipo de trabajo……………………………………………………………………
8

7.
blog……………………………………………………………………………………….9

conclusiones………………………………………………….……………………………9
bibliografía……………………………………………………………..……………………….………….10
 INTRODUCCIÓN

A continuación, se presenta un trabajo que es parte del desarrollo de un módulo de maestría llamada
Gestión de la tecnología educativa; la actividad consiste en un trabajo escrito que se desarrollará
bajo los siguientes puntos:

Portada, Introducción, Objetivos, Contenidos:

1. Enunciar autores con conceptos sobre el tema Las TIC, enseñanza, aprendizaje, análisis interno y
externo

2. Organizar un Plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y

aprendizaje, en la institución educativa seleccionada.

3. Identifique los elementos a considerar en el análisis del entorno interno de una organización.

4. Realice el análisis del entorno interno de la institución educativa seleccionada por el equipo de
trabajo, para el caso planteado.

5. Identifique los elementos a considerar en el análisis del entorno externo de una organización.

6. Realice el análisis del entorno externo de la institución educativa seleccionada por el equipo de
trabajo.

7. Cree un Blog o un sitio web de libre acceso y publique la información de los Análisis de entorno
externo e interno realizados, organizada de manera coherente y pertinente. Incluya una sección en el
blog donde identifique las semejanzas y/diferencias que implica la aplicación de estos conceptos
administrativos en las instituciones educativas. Envíe en el trabajo el enlace donde quedó alojado el
blog construido.

Conclusiones

Bibliografía

Se tiene en cuenta el análisis de la I.E.M Antonio Nariño de la ciudad de Pasto. Oficial urbana.

4
 PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

1. Enunciar autores con conceptos sobre el tema las TIC, enseñanza, aprendizaje, análisis
interno y externo.

TIC: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos,
herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la
compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto,
video e imágenes (Art. 6 Ley 1341 de 2009). Fuente:
https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/5755:Tecnolog-as-de-la-Informaci-n-y-las-Comunicaciones-TIC

Las TIC son importantes para una clase ya que se debe evolucionar en la forma como los
estudiantes aprenden.

ENSEÑANZA: La enseñanza es entendida actualmente como un proceso de ayuda a la construcción

que llevan a cabo los discentes. En la perspectiva constructivista, busca ajustar el tipo y la
intencionalidad de ese apoyo en proporción de las vicisitudes del proceso de elaboración de
significados Fuente: https://www.magisterio.com.co/articulo/que-es-la-ensenanza  

En la construcción del conocimiento y significados es fundamental la enseñanza. Desde el

constructivismo, son tenidos en cuenta los conocimientos previos y el contexto del estudiante.

APRENDIZAJE: Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o
modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia
directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el
aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.
Fuente: https://concepto.de/aprendizaje-2/

Es mejor obtener aprendizaje por medio del estudio, observación razonamiento e instrucción que por
la propia experiencia ya que podemos tropezar mucho y no avanzar como lo haríamos con un
instructor.

ANÁLISIS INTERNO: El análisis interno de una empresa son una serie de técnicas para conocer el
estado de todos sus factores internos. Tales como las capacidades y los recursos que puedan ser
utilizados para desarrollar o mantener su ventaja competitiva. Fuente:
https://economipedia.com/definiciones/analisis-interno-de-una-empresa.html

Este análisis permite saber con los recursos que se cuenta humanos, financieros, técnicos, pero se
necesita conocer el análisis externo que también lo condiciona.

ANÁLISIS EXTERNO: El análisis externo es aquel que ayuda a una empresa a identificar y evaluar
todos los factores externos como acontecimientos, situaciones y tendencias que afectan a su

5
desempeño, y que no puede controlar. Fuente: https://economipedia.com/definiciones/analisis-
externo-de-una-empresa.html

Hoy en día el análisis externo es muy importante como por ejemplo los impuestos y subsidios de un
gobierno pueden afectar en gran manera los objetivos de una empresa.

2. Organizar un Plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza

y aprendizaje, en la institución educativa seleccionada.

En la I.E.M. Antonio Nariño se organiza un plan de aprovechamiento de las TIC en el área de

matemáticas de la siguiente forma:

Primero se convoca a los estudiantes a una reunión a través de la plataforma MEET y se llama la
asistencia por medio de un formulario de GOOGLE el cual lo deben llenar los estudiantes, o por
medio de la configuración de la plataforma MEET también se puede hacer.

Luego se envía una guía digital y se explican los puntos de esa guía, se realizan ejemplos se
explican presencialmente esos ejemplos y se envía un video de la explicación a cada computador de
los estudiantes para que puedan verlo, pausar el video, repetirlo.

Al final se resuelven preguntas que los estudiantes envían a un tablero digital de tal forma que todos
los estudiantes pueden ver las preguntas de sus compañeros y las respuestas del profesor.

Se controla el comportamiento de los estudiantes con respecto al manejo de la tecnología gracias a

un programa que permite manipular todos los computadores y ver la pantalla de todos.

Se evalúa pidiéndoles a los estudiantes que envíen un audio, imágenes o video de un ejercicio dado
y que expliquen por medio de un audio o cámara web el procedimiento.

3. Identifique los elementos a considerar en el análisis del entorno interno de una

organización.

RECURSOS HUMANOS. Son las personas que nos van a ayudar al buen funcionamiento de la
institución, ellos son el gerente, personal, servicios generales, vigilantes.

RECURSOS FINANCIEROS. El dinero con que cuenta la organización para todos sus gastos de
funcionamiento.

RECURSOS FISICOS. La planta física y muebles y enseres, los espacios, así como los equipos.

KNOW-HOW Cuál es el modelo de la organización que le permite competir, cómo hacer mejor las
actividades.

6
RELACIONES CON CLIENTES. El buen trato, grado de satisfacción en productos o servicios
brindados.

CULTURA ORGANIZACIONAL. Clima organizacional, buenas relaciones entre personal.

RECURSOS OPERACIONALES. Lo que se realiza, la actividad que se produce.

RECURSOS TECNOLOGICOS. Los equipos, personal y espacios que permiten un desarrollo

tecnológico en la organización.

LA CAPACIDAD DIRECTIVA. Fortalezas o debilidades en el proceso administrativo.

CAPACIDAD COMPETITIVA. Aspectos del área comercial: calidad, exclusividad, mercado,

productos.

CAPACIDAD FINANCIERA. Deudas, disponibilidad de crédito, endeudamiento, rentabilidad.

CAPACIDAD TECNICA O TECNOLOGICA. Proceso de producción, infraestructura tecnológica,

ubicación física, servicios públicos, etc.

CAPACIDAD DE TALENTO HUMANO. Nivel académico, experiencia técnica, remuneración,

capacitación.

4. Realice el análisis del entorno interno de la institución educativa seleccionada por el equipo
de trabajo, para el caso planteado.

RECURSOS HUMANOS. El rector, los profesores, personal administrativo, padres de familia,

estudiantes, servicios generales. Se cuenta con un buen personal, pero, La institución ha perdido
estudiantes así que secretaría de educación ha trasladado a una coordinadora.

RECURSOS FINANCIEROS. Por cada estudiante ingresa un presupuesto, pero, al irse retirando
estudiantes cada ves es menos.

RECURSOS FISICOS. La planta está en malas condiciones por ser ya de muchos años, pero este
año se le hace un buen mantenimiento, se crea una unidad sanitaria de profesores, se arreglan
puertas, paredes, gradas, pintura.

KNOW-HOW. Las clases son con la corriente pedagógica constructivista, se atiende a estudiantes
con dificultades de aprendizaje y en situación vulnerable.

RELACIONES CON CLIENTES. Los estudiantes y padres de familia son los clientes y se procura
atenderlos bien, con respeto, pero también tienen unos deberes que cumplir.

7
CULTURA ORGANIZACIONAL. El respeto y el trabajo en equipo son fundamentales para sacar
adelante los proyectos educativos que se entregan a secretaría de educación.

RECURSOS OPERACIONALES. La actividad es la educación, se cuenta con personal, planta física,

equipos, salones, etc.

RECURSOS TECNOLOGICOS. Hace falta más equipos tecnológicos. Mejorar el salón de eventos,
mejorar el internet.

5. Identifique los elementos a considerar en el análisis del entorno externo de una

organización.

MICROENTORNO:

PROVEEDORES. Personas o empresas que abastecen de bienes o servicios.

COMPETENCIA. Capacidades para desarrollar un trabajo frente a otras organizaciones.

TECNOLOGÍA. Instrumentos, recursos técnicos y procedimientos.

AMBIENTE. Conjunto de factores externos como ambientales, clima, que afectan a una
organización.

MACROENTORNO:

ECONÓMICAS. Administración de recursos disponibles.

POLÍTICA. Gobierno y toma de decisiones como la distribución de recursos.

SOCIAL. Comunidad, sociedad, que comparten una cultura.

LEGAL. Lo que está establecido por las leyes.

TECNOLOGÍA. Conocimientos, saberes, técnicas, equipos.

6. Realice el análisis del entorno externo de la institución educativa seleccionada por el

equipo de trabajo.

MICROENTORNO:

CLIENTES. Los estudiantes y padres de familia son los clientes. Se ofrece educación formal en sus
niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y medial graduada, dirigida a niños y jóvenes y

8
adultos sin discriminación de raza, sexo, ideología política o religiosa, talento excepcional o
condiciones de discapacidad. Igualmente ofrece el servicio educativo con programas para jóvenes
y adultos por ciclos, aceleración del aprendizaje, formación a personas privadas de la libertad en el
INPEC educación hospitalaria para niños y jóvenes limitados por sus condiciones de salud critica
del Hospital Infantil los Ángeles.

PROVEEDORES. Por ser una entidad oficial el Gobierno nacional con Secretaría de Educación
Nacional.

COMPETENCIA. El objetivo primordial de la institución es reconocer a los estudiantes como

seres humanos integrales con necesidades y múltiples cualidades factibles de potenciar y
desarrollar mediante el acto educativo brindando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores
como fundamentos para su formación permanente.

TECNOLOGÍA. Espacios, aula de informática, computadores, consola de sonido, parlantes,

megáfono, los equipos están obsoletos, se necesita mantenimiento y mejorar el internet.

AMBIENTE. Hay muchas necesidades de los estudiantes, sobre todo económicas, también
problemas familiares y sociales, se busca que superen sus problemas y tengan una posibilidad de
superarse con la educación.

MACROENTORNO:

ECONÓMICAS. Cada vez son menos los rubros que entran porque estudiantes se han retirado.

POLÍTICA. El gobierno Nacional no ha apoyado a la educación sobre todo en época de pandemia.

Su política ha estado en contra de una educación de calidad.

SOCIAL. La pandemia a afectado a toda la comunidad educativa. Se tienen dificultades económicas,

sociales, etc.

LEGAL. Las leyes tratan de que por cada profesor haya mas estudiantes, esto afecta la calidad de la
educación.

TECNOLOGÍA. No hay inversión en tecnología como en otros países por esto el atraso que vive
Colombia en materia de educación.

7. https://jesusguerrero12345.blogspot.com/

9
 CONCLUSIONES

Este trabajo trató de responder adecuadamente a los objetivos planteados de la actividad

respondiendo a el análisis interno y externo de una organización descubriendo sus características o
elementos y también se aplicó este análisis a la institución educativa estudiada.

No solo es suficiente el análisis interno para saber el estado de una institución ya que las políticas de
gobierno, la economía, la sociedad como ahora en época de pandemia son factores que
predeterminan los objetivos de una Institución, estos son un análisis externo muy necesario.

Agradezco al profesor por sus enseñanzas y espero poder cumplir con las expectativas.

BIBLIOGRAFÍA

Gómez, J. (2016). Aspectos de planificación estratégica. Capítulo II y III. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/contenido_LEM.html

Cómo crear un blog con Blogger fácil y gratis. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=NQ26mtSZn8c&ab_channel=teodorusmaximus

10