ÁREAS ÍTEMS ACTIVIDAD MATERIALES OBSERVACIÓN

COGNICION Escoge el numero de objetos que Recursos el evaluador le pidio que guardara los creyones en la cartuchera y el niño sin dificulta lo hizo sin apuro
65
se le piden humanos
2 texturas, le hizo entrega de 2 texturas las cuales tenía que identificar según su textura si era suave o áspera, y supo
66 Nombra 5 texturas algodón y
identificarla sin dificultad diciendo que el aluminio corrugado era dura y el algodón era suave
aluminio
se le pidió que dibujara un triángulo y procedió a agarrar el lápiz con la mano izquierda y mientras dibujaba
Copia un triangulo cuando se le
67 Hoja tomaba el lápiz en pinza trípode y realizo 3 figuras geométricas mas las cuales fueron un cuadrado, un
pide
rectángulo y un circulo
El evaluador le mostro una lamina con 5 dibujos y le dijeron que debía recordar todo lo que había visto en la
68 5 dibujos Lamina lamina para luego decirlo, en la lámina había un sol, un carro, una casa, un árbol, una nube. El niño recordó
4 de los 5 objetos de la lámina y fueron el carro, la nube, la casa y el sol.
El evaluador le pregunto ¿en que momento del día estaban? y el niño respondió que de tarde, el evaluador

Recursos le realizo otra pregunta similar ¿en que momento del día tu vas al pre- escolar? y el niño respondió que era
69 Dice el momento del dia
humanos en la mañana entonces le dijo el evaluador en que momento estábamos si estas en el pre- escolar y luego
de esta pregunta el niño supo identificar que era de mañana
el evaluador le pidió al niño que dibujara un hombre el niño con su mano izquierda y en pinza trípode
78 Dibujar la figura de un hombre Hoja comenzó a dibujar al hombre por la cabeza, el rostro, el cuerpo, las piernas acompañadas de unas rodillas
las que él llamaba tobillo y al final los brazos
Hacer decir un poema o una el evaluador le pidió que cantara una canción y el canto una de navidad “Navidad, navidad, linda navidad, es
Recursos
70, 79 canción, Cantar una canción(5
humanos un dia de alegría y felicidad”
versos)
luego el evaluador le ordeno que pusiera sus dos manos juntas a la altura de su pecho y le coloco en la
Darle un objeto pesado y otro
71 Cartuchera, lápiz mano derecha una cartuchera y en la mano izquierda un lápiz y le pregunto cuál de las dos pesaba más y el
liviano
niño contesto: “la cartuchera pesa, y el lápiz no pesa”
Decirle que falta cuando se quita Cartuchera, lápiz, Su evaluador le mostro una cartuchera, un lápiz y un borrador le quito el borrador de la vista y le pregunto
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un objeto de un grupo de 3 borrador que faltaba, el niño se pudo dar cuenta que era el borrador sin dificultad
Recursos el evaluador le pregunto que cuales eran las monedas de poco valor y el niño respondió en ves de monedas
74 Nombra 3 monedas de poco valor
humanos con billetes los cuales eran el de 2 bolívares el de 5 y el de 10
le hizo entrega en sus manos de 5 letras y 5 números los cuales estaban desorganizados y el evaluador le
Letras, números
75 Junta símbolos pidió que los ordenara y pusiera los números en el lado derecho y letras en el lado izquierdo, de manera
en recortes
correcta el niño supo ordenarlas
73, 76, Mencionar 8 colores Identificar Hoja con dibujos el evaluador procedió a entregarle una hoja donde estaban dibujados dos ferrocarriles uno corto y uno
81 colores de objetos, Nombrar lo

“largos” y lo ”cortos”
Relatar 5 cuentos que escucho 3
77
veces
Construir una pirámide de 10
80,82, bloques, coloca objetos detrás, al
83 lado, juntos, Hace conjuntos de 1-
10 objetos siguiendo una muestra
largo al igual que un lápiz y se le pidió que identificara encerrando en una circulo el más corto mientras
hacia el circulo decía que el creyón era purpura luego el evaluador le coloco en el suelo 10 creyones de
diferentes colores el cual tenía que mencionar al menos 10 colores y correctamente pudo reconocerlos
Recursos el niño se refirió al cuento de pinocho se le pidió que lo repitiera pero el niño no quiso volver a repetirlo su
humanos evaluador le pregunto que si sabía otro cuento y el niño contesto que no se sabía otro
el evaluador le pidió construir una pirámide de 10 bloques y colocar detrás al lado y juntos con facilidad
Bloques armo la torre y diferencio delante detrás al lado y juntos

El evaluador le hizo entrega de una hoja donde estaba dibujada una bandera de Venezuela faltando el color
rojo en ella su evaluador le pregunto que era y que le faltaba y el niño respondió: es una la bandera de
Nombra las partes que falta en una Dibujo de una
84, 86 ilustración Nombra la primera, la bandera Venezuela y le falta el color rojo el niño colorió el espacio faltante con el color correcto, el evaluador luego
del medio y la última posición incompleta
de que el niño colorió le pregunto cuál era el primer color el del medio y el ultimo y el niño respondió
correctamente
Recursos El niño conto del 1 al 20 sin dificultad
85 Contar del 1-20
humanos
En la prueba de volumen le coloco en el piso 2 vasos pequeños con agua y uno más largo sin agua se le
Volumen Agua pregunto en cual había mas y dijo que los dos eran iguales luego delante del mismo su evaluador paso la
misma cantidad de agua que estaba en ambos vasos a el vaso más largo y le pregunto que en cual había más
y el niño dijo que en el largo había más agua, en la prueba de masa le hizo entrega de dos bolas de plastilina
CONSERVACION Masa Plastilina
del mismo tamaño y su evaluador le pregunto dónde había mas y el niño respondió que las dos eran iguales
luego delante de él su evaluador le dividió una de las bolas de plastilina en trozos pequeños y le volvió a
Peso Plastilina preguntar en cual hay más y el niño le contesto: “en la que tiene más bolitas” luego en la prueba de peso le
pregunto cual pesaba mas y el niño contesto que ninguna pesaba.
Recursos el evaluador le dio las ordenes de agáchate, parate, brinca y da una vuelta, en la orden de agacharse el niño
LENGUAJE 71 Una serie de ordenes de 3 etapas humanos lo hizo lentamente flexionando las piernas y los pies en puntilla, brinco luego y dio una vuelta por el lado
derecho rápidamente
LENGUAJE Demuestra comprensión
Recursos
72 elemental de los verbos reflexivos
humanos
y los usa al hablar
73 Puede encontrar un par de objetos Ilustración El niño sin dificultad pudo decir que un lápiz y otro lápiz hacían una par
74, 84 Hacer hablar del futuro, Oraciones Recursos el evaluador le pregunto que quería ser cuando fuera grande y él niño respondió: “quiero ser bombero”
 complejas
Cuando se le pida encuentra la
76
parte de arriba y abajo
Menciona palabras (podría, seria,
haría). Menciona palabras como
77, 79
hermano(a)abuelito(a)
humanos
Recursos Su evaluador le pregunto que donde estaba la lámpara el niño respondió “arriba” y el evaluador le realizo
humanos otra pregunta nosotros donde estamos “debajo de ella”
el niño menciona palabras podría, haría, seria, hermano(a) y abuelo(a) el niño en ocasiones comento que su
Recursos
hermanase llamaba que su abuelo tenía mucho dinero y le podía comprar una tablet, que hacían mucho
humanos
ruido los niños que jugaban y que sería un buen bombero.

Puede nombrar cosas absurdas en Recursos

78
una ilustración humanos

Dice la última palabra en analogías Recursos

80
opuestas humanos
Recursos el niño se refirió al cuento de pinocho se le pidió que lo repitiera pero el niño no quiso volver a repetirlo su
81 Relata un cuento conocido
humanos evaluador le pregunto que si sabía otro cuento y el niño contesto que no se sabía otro
Nombra el objetos que no su evaluador le hizo entrega de un dibujo donde habían 3 perros y una pelota y le pregunto que no era un
82 Dibujos
pertenece a la categoría animal y el niño respondió que la pelota era diferente
Recursos
83 Dice si 2 palabras riman o no
humanos

Recursos El evaluar si el niño identificaba si un sonido era fuerte o suave el evaluador le hablo en voz baja y le
Dice si un sonido es “Fuerte” o humanos
85 pregunto a el niño que como hablaba y el niño contesto que hablaba pasito y luego el evaluador subió el
“suave”
tono de voz y le niño dijo que ahora hablaba fuerte.
Pide ayuda cuando tiene alguna Recursos el niño pidió ayuda solo una vez cuando tuvo alguna dificultad y fue al momento de abrir el pote de
64
dificultad humanos plastilina
Contribuye a las conversaciones de Conversación
65
los adultos
66 Repite poemas, canciones o baila Canto
67 Trabaja solo en algunas tareas Juego
SOCIALIZACION
domesticas de 20 a 30 minutos
68 Se disculpa el 75% Recursos el niño no se disculpaba en ningún momento
humanos
El evaluador realizo un juego en grupo con aproximadamente 8 niños para evaluar sus actitudes con los
Se suma con 8 o 9 niños, Coopera
Recursos
69,70, con 2 o 3 niños durante 20 compañeros y si sabía esperar con calma su turno, el niño supo esperar su turno con paciencia y tolerancia
humanos,
71 minutos, Se comporta en público
Juego pero no jugaba con ánimo.
de manera socialmente aceptable
 Pide permiso para usar objetos Recursos No pide permiso para usar los objetos que no le pertenecen
SOCIALIZACION 72
que pertenecen a otros el 75% humanos