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Colegio Pukalän de Algarrobo

Lenguaje y comunicación
Departamento de Lengua
Profesora: Loreto Contreras Godoy
UTP: Sol Cancino

Pauta de análisis e interpretación de película “La aldea”

Nombres:

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Instrucciones:

a) Reúnanse en parejas o tríos (no más, no insista)

b) Respondan las siguientes preguntas en una hoja aparte. Al finalizar la actividad


entreguen sus respuestas a la profesora. Esta pauta debe ser entregada junto con el
desarrollo de la misma. Recuerda escribir los nombres de los integrantes.

c) Incluye en cada una de tus respuestas al menos dos ejemplos de la película

d) Trabaja concentradamente y aprovecha el tiempo, es mejor no llevarse trabajo para la


casa.

Para analizar e interpretar…


1.- Describe detalladamente cómo era la vida en la aldea. Considera lo que ocurría en la
vida cotidiana (por ejemplo, la escuela).
2.- Haz un cuadro comparativo entre la escuela de la película y el colegio al que asistes
3.- Explica con tus palabras el conflicto principal que viven los habitantes de la aldea
4.- Realiza un esquema que resuma las ideas principales de la película según su punto de
vista. Cuida que el esquema sea comprensible para cualquiera que lo observe.
5.- ¿Por qué los adultos de la aldea decidieron vivir ahí?
6.- De acuerdo a lo observado en la película ¿Qué visión de mundo crees que se expresa en
la película? Si no sabes cómo responder esta pregunta pueden plantearse la siguiente
interrogante ¿Qué habrá querido expresar el director de la película?

7.- Escoge uno de los siguientes temas y realiza un comentario. Recuerda considerar lo que
ocurre en la película para responder y entregar sus puntos de vista
Temas:
I. Romper las reglas impuestas
II. La locura
III. El miedo a los otros
IV. Los lazos entre seres humanos
Colegio Pukalän de Algarrobo
Lenguaje y comunicación
Departamento de Lengua
Profesora: Loreto Contreras Godoy
UTP: Sol Cancino

V. Actos violentos de la sociedad


VI. La ignorancia
VII. Cuestionar los límites que nos pone la autoridad
VIII. Algún tema a elección
8.- ¿Crees que en tu barrio, familia o escuela también existen acuerdos y reglas que
protejan tu bienestar? ¿Crees que hayan otras que te sobre protejan?

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