REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESC. BÁS. NAC. BOLIV. DR. FCO. JAVIER GARCÍA DE HEVIA

NOMBRE DEL P.E.I.C

Integración Escuela, Familia y Comunidad en el proceso Educativo de la Escuela Básica

Dr. Francisco Javier García de Hevia Santa Ana – Edo. Táchira

PROYECTO DE APRENDIZAJE:
La Navidad Un Tiempo Para La Familia

DOCENTE: EDILSA TARAZONA

MATRICULA ATENDIDA: M= 12 F= 17 T= 29
GRADO: 5º SECCION: “D”
NIVEL: PRIMARIA
FECHA DE INICIO: 12 / 11 /2017
FECHA DE CIERRE: / /
SUDIRECTOR ACADEMICO: Albert Sanabria
COORD. FORM_DOC: Hilda Montilva
 Crear un ambiente propicio para lograr la integración espontánea entre el
estudiante, escuela y comunidad, a fin de rescatar las costumbres y tradiciones
navideñas. Así como también que los estudiantes a través de actividades
significativas relacionadas navidad valoren y conozcan las tradiciones que
fortalecen la alegría de su pueblo y al mismo tiempo desarrollen habilidades y
destrezas cognitivas que les permitan apropiarse de una lectura y escritura fluida y
comprensiva, utilicen la lógica matemática al resolver los problemas y afiancen
los valores de paz y amor junto a su familia para que los vivan y celebren durante
la época decembrina. .
Á
TECNICAS RECURSOS
R ISTRUMENTO.
E ESTRATEGIAS Y INDICADOR
A COMPONENTES CONTENIDOS INTEGRADORAS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDAD
ES
 
Lenguaje, Comunicación y Cultura.

Comunicación directa. Aprender a crear. Técnica: observación.

Reconocimiento y  Interacción docente –  Aprender a Colección
valoración de los estudiante. convivir y a Instrumento: escala de bicentenario.
procesos de la  Participación. Lenguaje y participar estimación.
comunicación.
Revista
comunicación.  Aprender a
Trabajo liberador. valorar. Indicador: valora las tricolor.
Valores  Aprender a normas del intercambio
reflexionar. oral.

 Aprender a crear. Técnica: análisis de

La comunicación y Apropiación y  Aprender a tareas.
el lenguaje como manejo del uso del  Comunicación directa. convivir y a
diccionario.  Interacción docente – participar Instrumento: escala de
eje central del
estudiante. Lenguaje y  Aprender a estimación
desarrollo de la vida comunicación.
 Participación. valorar.
y sociedad Trabajo liberador.  Aprender a Indicador: Utiliza el
PROGRAMAS
Valores reflexionar. diccionario para buscar
EDUCATIVOS
significados, ampliar su
–EDUCACIÒN
vocabulario y revisar la
PRIMARIA
ortografía de vocablos.

Aplicación de Lenguaje y  Aprender a crear. Técnica: análisis de

técnicas de redacción comunicación.  Aprender a contenido
y producción Trabajo liberador. convivir y a
de  Comunicación directa. Valores participar Instrumento: trabajo
espontanea
 Interacción docente –  Aprender a escritos
diversos textos
estudiante. valorar.
relacionados con la
 Activo - Participación.  Aprender a
época de diciembre. reflexionar. Indicador.: Disfruta la
La Navidad. lectura y escritura de
textos
Á
TECNICAS RECURSOS
R ISTRUMENTO.
E ESTRATEGIAS Y INDICADOR
A COMPONENTES CONTENIDOS INTEGRADORAS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDAD
ES

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Comunicación directa. Técnica: análisis de tareas

 Interacción docente –  Aprender a Colección
estudiante. Trabajo Liberador. crear. Instrumento : Lista de Bicentenario
 Activo - Participación Valores  Aprender a cotejo
Fracciones: .
Identificación, convivir y a
participar Indicador. Representa Revista
formulación, fracciones Tricolor.
 Aprender a
algoritzación, valorar.
estimación y  Aprender a Calendario
resolución de reflexionar Escolar
problemas y Técnica: análisis de tareas
actividades a través  Aprender a crear.
de operaciones Fracciones: con  Comunicación directa. Trabajo Liberador.  Aprender a Instrumento: escala de
matemáticas e igual y distinto  Interacción docente – Valores convivir y a estimación
estudiante. participar
indagación, denominador  Activo - Participación  Aprender a Indicador. Realiza
elaboración, análisis fracciones con igual o
valorar.
y valoración de  Aprender a distinto denominador
conceptos reflexionar PROGRAMAS
científicos EDUCATIVOS
–EDUCACIÒN
provenientes de las Técnica: investigación
PRIMARIA
ciencias naturales.  Comunicación directa. Ambiente y salud integral  Aprender a crear. documental
Estudio de tragedias Trabajo Liberador.
 Interacción docente –  Aprender a
ocasionadas por la estudiante. Valores convivir y a Instrumento:
contaminación  Activo – Participación participar documentos
ambiental.  Comunicación grupal  Aprender a
valorar. Indicador. Menciona las
Tipos de formas de contaminación
 Aprender a
contaminación: reflexionar que existen a los
alrededores de la
institución.
Reflexiona ante el
deterioro de la naturaleza
por la acción de los
grupos humanos.
Á
TECNICAS RECURSOS
R ISTRUMENTO.
E ESTRATEGIAS Y INDICADOR
A COMPONENTES CONTENIDOS INTEGRADORAS EJES INTEGRADORES INTENCIONALIDAD
ES
Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

Técnica: análisis de
producción de los Colección
Comunicación grupal.  Aprender a crear. educandos Bicentenario
Análisis y estudio del Debates Independencia soberanía y  Aprender a .
defensa integral de la convivir y a Instrumento:
Poder Popular en Revista
nación participar producciones orales
Venezuela. Tricolor.
 Aprender a
valorar.
 Aprender a Indicador: determina la Calendario
Identidad reflexionar importancia de los
diferentes poderes que
Escolar
venezolana y la vida
en sociedad. integran Venezuela

PROGRAMAS
Técnica: análisis de EDUCATIVOS
 Aprender a crear. producción de los –EDUCACIÒN
 Aprender a educandos PRIMARIA
Análisis de las normas  Interacción docente – Independencia soberanía y convivir y a
estudiante. defensa integral de la participar Instrumento:
y costumbres
 Activo – Participación nación  Aprender a producciones escritas
venezolanas.
 Comunicación grupal valorar.
 Aprender a Indicador: valora las
reflexionar tradiciones y costumbres
que se dan en Venezuela.

 Aprender a crear. Técnica: análisis de

Activo Independencia soberanía y  Aprender a producción de los
Rescate de las fechas Participación defensa integral de la educandos
convivir y a
patrias Demostraciones nación participar
 Aprender a Instrumento:
valorar. producciones plásticas,
 Aprender a Indicador.
reflexionar