SOCIALES Y

CULTURALE
S
DIVERSIDAD
ACADEMICOS
CONTENIDOS
DOCENTE-
ALUMNO
INICIAL
CURRICULUM

EL PROCESO
EDUCACION EVALUACION FORMATIVA
EDUCATIVO
CURRICULUM
OCULTO DE
PRODUCTO
DIDÁCTICA

ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
La educación va más allá de la transmisión de conocimientos, las intenciones se fundan en cuestiones de carácter moral y social
buscando construir un modelo de hombre y sociedad determinados. Para ello se recurre el proceso educativo que utiliza la didáctica
para establecer una relación de retroalimentación entre el docente y el alumno. El resultado de esta relación desemboca en el
proceso de enseñanza – aprendizaje de los “contenidos” y en donde están involucrados todos los aprendizajes que deben realizar
los alumnos para alcanzar los fines generales que se traducen en las "intenciones": valores, actitudes, habilidades, destrezas,
conceptos, etc. Los contenidos están divididos en: curriculum con planificación y cargado de contenidos académicos y socio-
culturales; curriculum oculto que se relaciona con las funciones de socialización que tiene la escuela dentro de la sociedad, se
trata de contenidos y experiencias escolares: hábitos de orden, puntualidad, corrección, competición/colaboración, docilidad,
conformidad, etc., que en definitiva son aspectos inculcados consciente o inconscientemente por la escuela y denotan un modelo de
ciudadano a seguir. Por ultimo mencionaremos a la evaluación, que es una práctica - dentro del marco general de las prácticas
educativas - que precedió históricamente a la teorización y a la reflexión de la misma. La evaluación es un proceso llevado a cabo
día a día y se aplica también a través de un examen parcial u oral para corroborar si los estudiantes han incorporado correctamente
los conocimientos teóricos.