5.5.

OBJETIVO_ ACTIVIDAD 66:

ÁREA 5 - PROGRAMA FORTALEZA RECOMENDACIONES PARA REALIZAR UNA
ADECUADA GESTIÓN DEL TIEMPO LIBRE

Planificar el ocio compartido en familia

Recomendaciones para realizar una adecuada gestión

del tiempo libre

ALGUNOS CONSEJOS

· Plantearse una organización coherente teniendo en cuenta el tiempo de que se

dispone para compartir en familia y el tiempo libre de que dispone cada niño.
· Diseñar un plan de acciones adaptado a cada edad de los niños/adolescentes.
· Valorar los beneficios que cada actividad puede aportar al niño/adolescente.
· Hacer participar a los niños en la planificación para tener en cuenta sus in-
tereses.
· Tomar la iniciativa y proponer actividades (mostrarles diversas posibilidades:
deportivas, artísticas, medioambientales, etc.) para realizar en la casa, en los
fines de semana, en las vacaciones, etc., buscando acuerdos sobre todo en los
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horarios.
· Organizar con antelación y cumplir lo pactado.
· Planificar tus momentos de respiro y ocio individual también.

RECUERDA: a la hora de elegir actividades de ocio

ELEGID AQUELLAS QUE APORTEN VALORES como la actitud crítica,

la gratuidad, la reflexión, la creatividad, la capacidad de comunicación, la ex-
presividad, la capacidad lúdica y festiva, la capacidad de resolver conflictos
mediante el diálogo y el acuerdo, el respeto y cuidado de nuestro entorno y
medio natural, el desarrollo de la imaginación o la capacidad de ilusionarnos
con metas positivas.

Programa FORTALEZA © Ediciones Pirámide

 5.5. OBJETIVO_ ACTIVIDAD 66:
ÁREA 5 - PROGRAMA FORTALEZA RECOMENDACIONES PARA REALIZAR UNA
ADECUADA GESTIÓN DEL TIEMPO LIBRE

Planificar el ocio compartido en familia

HEMOS DE PROMOVER HABRÁ QUE EVITAR

El ocio activo, encaminado a favorecer Demasiado ocio pasivo o basado en el

el desarrollo personal y la creatividad de consumo que no aporte beneficios al
las personas. niño, ni algún valor añadido.

Ser un mal ejemplo realizando noso-

Motivar a través del diálogo y del ejem-
tros mismos pocas actividades de
plo para la adecuada utilización del ocio
ocio, o basadas solo en el consumo (ir
y del tiempo libre.
de compras al centro comercial).

Generar dinámicas que les permita com- No participar en las actividades de

prender que todos los miembros de la ocio familiares.
familia pueden compartir actividades de
ocio y vivir juntos experiencias enrique-
cedoras.

Decidir de forma conjunta y mediante la Imponer actividades sin contar con la

búsqueda de acuerdos las actividades opinión del niño.
de ocio y las celebraciones en la que
van a estar implicados todos los miem-
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bros de la familia.

Acostumbrar a los hijos a organizarse su Apuntarle a demasiadas actividades y

tiempo de manera autónoma, dejándoles que le estrese su “agenda de ministro”,
momentos suficientes para desenvolver- o por las que no esté motivado.
se libremente, con contenidos y activida-
des elegidos por ellos mismos, con el fin
de evitar el aburrimiento.

Ofrecer la oportunidad de realizar activi- Siempre la misma actividad rutinaria

dades que se salgan fuera de la rutina que puede llegar a aburrirle.

La capacidad crítica y reflexiva del niño/

adolescente, descubriendo los aspectos
positivos y negativos que puede aportar
cada actividad.

Ofrecer un gran abanico de posibilida- Proyectar en ellos nuestras propias

des, oportunidades, opciones y expe- frustraciones, ofreciéndoles activida-
riencias, teniendo siempre en cuenta las des que nos hubieran gustado realiza-
necesidades, intereses y preferencias ra a nosotros mismos, sin contar con
de los niños. sus preferencias.

La participación en asociaciones de pa-

dres y otros colectivos de la comunidad
que oferten actividades de ocio y tiempo
libre.

© Ediciones Pirámide Programa FORTALEZA