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Los Mitimaq Yauyos en El Reino Wanka
Los Mitimaq Yauyos en El Reino Wanka
EN EL REINO WANKA
LIMA- 1989
Arturo .Luis 'Malima Cortéz
‘ ■ . LIMA- 1989'
INDICE
Prefacio ■l
Presentación* 5
introducción ■ ; ,:'V 9
PARTE I -
Esquema.arqueológico para el
estudio del reino Wanka*
La Saya de tiatún Xauxa- i , ¿3
i.: Esquema . i- , ...... * <,. . . r.w .V- ; ¿3
0¡o El reino wdníid*
L „ . . . .> e ‘: 14
Etimología y i . , . .. . ......... 14
3. De sarre ¿ 3e -hi sto ni o o ■■■"-' d e
¿es wankas,. e<.sy . c „ , < . 4 , .v s „ jts
Precerámico Wanka, ^ .a..!- 16
Denominación de 'Wankas . , .>V v .. 1?
i-,'. ■Siqui VIap ampa (lun anmárea);;■ea -/
pital pre -inca »,.„ 17
Conquista de los wankas' por ei
inca Pachucute c **i r . ... . ,v, , » 19
División territorial del reino •
21
4: Limitas: d é V reinó wanka - '24
'tiatún X ajíx a -:
■0. , =,= . .. = 3 25
Etimología^ * v 3. > r 25
PARTE II Pag.
El Reino Yauyos ,
2.1, .Etimo logia: . ... .. ... . . . . . 27
■2\ 2.- .Ubicación . ,. . ....... .. . , ■ 27
2.3. La conquis ta: incaica de ''
los yauyos. ... . ,. , ...... ¿v .: 28
2.4. Los miimaq yauyos en el'
reino w anka.... ... „ . „ „ . .o:. --- 29
2.6. El distrito de -Yauyos¿pro ■
p.incia de_ J a u j a . . . . . . 30
Limites . ,. .. ..» „ , »*.„ . .. „y v; 30
.Sintesis histórica. . . , . ..." 30
.PARTE III
El sistema de los Mitmaq y Vos
conflictos .sociales . ■■ :
3.., El Estado Inca.. .> . » .v . . . »•. 33
3,l . El sistema de los mit
maq ................... 35
■" 3.2. Etimología de mitmaq,, 36
■ 3, 3. ■Cíasi/ficación de mil -
'..... .■■■; ■m a q ...... . . . ; ■ 36
3.4, Fines del sistema mit-
■- maq. . . , . . . .V V.;.■.-A ...-v:-'
./ 33
3. 5.,3 Conflictossocldl&s':en■■■,
él antiguó.P e r ú . . : -39
3.6. Conflictos 'sociales: en
■ o tre yauyos y wankas da :'v:
.Hat un Xauxa.q...;.:. . . . .. 40
' 3. 7.: Orígenes histórico si de o
la rivalidad entre yau /
■yos y w a n k a s 41
PARTE IV - Pág.
El Jerga Kumu y su validez
histórica. '
4 . ¿ ? 'Z tT e r g a Kumu.. . . . 43
Concepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
- . 4 , l. .Etimología . . . . . . . .... * 4ú
' á . 2'. Características'. . ^ 43
Instrumentos . . » .. . . 44
Vestimenta o disfr&z... ■4 5
4 . 3 . Análisis del contenido
y estructura poética .
del Jerga Kumu . . . . . . . . . ]4 6.
El Inca Pachácutec , . . a: 5 0
Pachaaamac 3 Fariacaca .
y Wall alio Car guincho . 50
• 4 . 4 . Valor histórico .de l ■;
Jerga Kumu. '. . . . . . . . . . . 55
■ f .:£•■■; Litigios de tierra en
tre Yauyos y Eatun Xau
ÜuCt 3 3 6 * 4 o O * # * .a 0 O 4 3 Q i 0 58
4 . $ . Los mitmaq y la des
trucción del Tahuantín
suyu . .Y. . c , . ' 61
BIBLIOGRAFIA ' ■ . . 67
PREFACIO
Por io referidopitagopextensi
vo mis agradecimien tos a l Dr . Pab lo :■
Placera Dalí1Orsüj Director del Semina
rio de:Historio■Rural Andina 3 por su
desprendimiento único' e inmediato de
apoyo para lo, publicación de es te li -;
Oro; al D r . Ramiro Matos Mendieta Di
rector del Proyecto -dé■■Investigación .
n e s .Arqueológicas de dunihoyodel Gabid
nete de Arqueologia - Colegio Real de
ta ü'NMSM por brindarmela. oportunidad
de trabajar ■bqj o su,direcciÓn^ lOr que
constituye un privilegio; a la Docto
ra Rosa Fung Directora del Museo de
Arqueologia y Etnología de la Casona
de la ÍINMSMj por per mi tirm Piel -a cae so -
a su museo. ■ ,■
Postumamente mi reconocimiento
a mi madre- Susana* en este mundo a mi
padre Juan y mi hermana Haydeé por su
apoyo moral; a Helena Susana.
- Z -
PRESENTACION
6
mo¿ cantos¿ vestimenta y ■camportamien
to social que encarnan todo el sentir
histórico.del pueblo wanka u .hatunxau
xino, ,■ \ ■-e ...
-■ S - v
INTRODUCCION
; - 10
minó con el término de Wankas, a este
referido grupo étnico0 Asimismo esbo
z q una síntesis del desarrollo histó
rico* y fundamentalmente el papel que
jugó Sig11apampa (Tunanmarca) como ce
pital pre-inca? y el surgimiento de
Hatun Xauxa como capital del nuevo wa
mani .wanka, desde el momento.inmedia
to a la conquista por los, del' Cusco t
Huanaayo ¿ 198 é
FAí^E I
1. ESQUEMA
La arqueología peruana tiene
patrones ;y esquemas' de. estudio defi
nidos > veamos: luego ~del florecimien
to e influencia Chavfn, que recibie-
ron diferentes grupos .naturales y sur
'gen y se desarrollan dos ,nuevas ten
dencias. que: rompen las característi
cas proverbiales. Siendo .el primero i/-'
la aparición e influencia Tiahuana-
co i d e - y el segundo la conquista del
antiguo P e r ü :por los Incas del Cus -
COv, ■; . . ' ■■ :
2 o' EL REINO.,WANKA;
14 -
SINTESIS DEL PROCESO HISTORICO
DE LA-SIERRA CENTRAL
A, El Drv Luis ValcSrcel deducé de la
■ siguiente maneras'
.. W Á 0 o¿ ■ tierra.
altura
KA. el que es
. *
dino, y que; se dan- t-ambién en la ac~
.tualidad. y ■■;■...b ' T
T S H U D I J .J , $ Contribución a la H i s t o :
ria fde la Civil!zación 1 Lingüistica
del: Perfi/"pp i" S 4 » -
/
.la oleada migratoria h o r - o r x e n t a l h a —
cia el S u r , dejando evidencias en Pa-
rialagua,(Mac‘Neish, 1S70),/ Junín (Mu~
tos ,;,1976) 1 Considerándose, los’prime
ros vestigios de poblamiento humano
para la región de los Wankas a los
restos hallados en Chupaca con- un fe
chado de 4,000 a 1,800 AC (Tschopik ,
1948; Fung, 1959), período precerámi
co con- actividad agraria-, ' . 1
18- -
" denciales mediante una gran plaza a V
bierta que no presenta .arquitectura ■:
doméstica (Hastorf., 1986) *
- 21 - ■
“La decepción- más grande de los
reyes huancas destronados por
Túpac Yupánqui-, debió,ser la
pérdida; del- señorío administra
tivo, político, económico y ju
:dicial sobre todo el reino ■ .■■.-o
Pues al antiguo rey se le. qüi^'
to su mando dividiendo a su te
rritofio e n tres-sayaájaen; ca-
da una de las cuales pusieron
. un curaca i n d e p e n d i e n t e ,' n o m
brado como autoridad ■máxima- ;
■ 'i '.' del rh u a m a n i :^de ■los huancas ,
un tócíricQ'/, quien no fue 'otro
auqui dé.l-.Cusco" (4) , ’■
- 22
' les anexados^ a l .incario. Los
;huamanís: tanjan su.capital
-. ;provincial que por loo gene™
ral, conservaba; el.- norabre- de
■■la. ”nacionalida.d:|, y al;: .que'..
/.- se le. anteponía él vocablo.
... .hatun (grande) como;:por e jem.-
■ p í o , en el caso de Hatun Ce
lia Hatun Sora, Hatun X'aü-.
xa o Los huamaní oran dividí;
d o s , a su vez en Sayas o sec
teres / Las sayas e r a n por. lo
general dos?. Hanansaya o sec
tor de -arriba/ y Hurinsaya o.
.'^sector.;de abajo.1- (5) .
~ 23 -
' La Saya da los Hürin -Wankas: ar
barcó la parte Sur- desde"-Hátun Xauxa,
comprendiendo los ay1 lus menores de
Arwaturo, ■Tullumanya.'>:Unishcoto f Chu-
paco'. (HUancayodv^Moya,. ,Conaica y de
más "marcas y -llaqtas 'de la provincia
de^Tayacaja¡ departamento de.Huancave
lica * ■■■■■-'- : ;
' - 24 - ■; . ■ ‘"
■Soras .. f ■ü.--■:
Por el Este; Con al reino de los Xn
tis y Quimiríf
Por el Oeste; Con los -grupos étnicos
. ’ de Yauy os y ’Limacl
Étimologla
■ Hatun Xauxa proviene de dos
■ vocablos quechuas; i:Katun
' que significa Grande,, y Xau
xa deriva de HAüCA cuya .pro
nunciación se hace aspirando
lá. H ,
r de donde resultaría- u—
na J inicial muy suave por
ser aspirada -(chupada) y se
■ pronunciaría. JAüCA q u e ;signi
— f íca lo anotado s-holganza ■: j
descanso, apacible , tranquilo *
■ ' HÁUCA más .tarde, les- españoles.
lo hicieron, Xauxa, que al final
' devino en JAUJA,& ’ En conclusión
■'i. Hat un Xauxa significa JAUJA' LA
■ . GRANDE” (6)
2vL Etimología .
Segtín. el Primer :Corregído r
de los Yauyos, don Diego'Davila Bri-
ceño, Yauyos significas "gentes beli_
cosasi:.' En la lengua Rauki encontra
mes la verdadera ■etimologíá n i:Yau-Yo::
y :1Yauy a-Aco" que significa homo re
belicoso1' " ■ Proviene -de FiA c o n. hombre
y Yauya'v ^peleandero (7) „
- 27 -
2,3o La conquista Incaica de los
Yauyos»
Luego de haber sometido a ■ los
Xauxas, el". Inca prosiguió con la con
quista del Tahuantinsuyos el ejército
triunfante avanzó hacia el Norte -redú-
ciendo a los Cajamarea y ■Huamachuco ,
lüegó de haber conquistado, a'. :'
grupos ó tínicos 3 el Inca decidió vol
ver luego- de tan fatigosa campaña„ -
Sintesis Histórica. - ; .
Los actuales pobladores del distvi_
tó de lauyos» provincia de Jauja» ■depar
' , - 30 ~ ■ ...
tamento de Junin son descendientes di_
rectos del grupo étnico de los Yauyos 3
quienes se desarrollaron en la provin
cia de Yauyos 3 departamento de Lima „
-31 f
los wankas.
PARTE III
- 33 -
fít a , Biclasismo, se entiende la
existencia de dos grupos socia
les ¿ separados por una manifies^
ta distancia social, Estos gru
pos resultan del dominio Inca
sobre los demás pueblos que ocu
paban el antiguo Perú y que te.-
ni ah sus propias.noblezas loca
les, La nobleza Cusco quedo do
mp grupo superior¿ amparado ' en
ana serie de privilegios especia
les y con una condición de pree
minencia. El otro grupo ^genéri
camente hablando es el pueblo $
gran masa de hatunrunas y llapta
runas3 campesinos^ cuya ocupa
ción es el laboreo de la tierra¿
agrupados en .ay l tus y' sometidos
a imposiciones tributariass como
señal de acatamiento y vasallaje,
b. Estratificación social, se en
tiende en primer l u g a r q u e las-,
dos grandes clases están super
puestas una sobre la otra y que
la determinación de la pertenen
cia a una y otra clase está cons_
tituida por factores determinan
tes en definitiva y muy podero
sos, E t estrato social es dife
rente de la clase social; pues
el estrato es rígido y está d e - -
terminado, por factores de nacimi:
ento u origen de tipo invariables
quien nace en un estrato no pue~
de .pasar al otro de ninguna ma~
... ñera. .Se da una imp.ermeabili^
dad social determinada al mprhenC
io del' nacimiento¿ .quién-nace.
. . ' noble no puede cambiar de sitúa
ción y quien nace en el pueblo
ahí, -permanece de 'por; pidaf" pues
■ no hay posibilidad de ascenso
social a 'una escala '.superior ' /.
' (.9) ' — ■
■■■■ -
3. I,■ El Sis tema de los ’Mitmaq '
El sistema de.los Mi.tmaq ■o mit
raay .. es la, acción de colonizar y . fue
parte de -la\p o ti tica- ere ada p o-r _el In
ca PacHacuiec; ;■
'[Pachacuteo .mandó que por todo
su imperio se hablase la lengua
del Cusco i puso las postas )> or~-
- dén-ó- los., caminos^ y los mi tima-
V ; . ".,e.s: (tpf. v ■
36 -
ra~ ganadería-,' arte sania3 y aparecían .
cuando: ■
a. escaseaban: los recursos ¿ cuando
la■tierra no era fértil'y cuando
■; exi sita .una sobre p oh la d o n ¿. y • se
■ • encargaron de establecer relacio
nes de equilibrio productivo entre
el número de habitantes y los re— '
' cursos del territorio.
b» Para ayudar en el cultivo de tie~
oras ubicadas ■e n .roñas-- difíciles
de .clima.3 y en tierras da poca, fer_
ti lidad.
o.' Se'inco rpo rabán,n nevo s .ter rito rio s
el Xncaé enviaba rnttmas.que ' cono
d a n las técnicas, de cultivo¿ para
que enseñasen sus conocimientos
' p r á c t i c o s a los pueblos sometidos
menos desarrollados o
Z7
cumplían ..función de ayuda a las pue
blos atacados' por* epidemias^ catástro
fe (Huaicos)-j Ly- en ■última instancia
socorrían a los heridos de las‘cruen
tas batallas que sos tenían en \casos
dé rebe liónos« :Estos se diferencia
ron de: losycurandéros ó brujos de a-
quella época*.
- 20 _
3.-5, ■Conflicto s so diales, en e l -
■ Antiguo Perú '
■■■''-' y :
La historia de .La humani dad [.está
rep re Sentada por con tinuas, .Luchas de. -oa
ráater, s o d a l ¿ desde Xas ,cónfVictos co
tidianos hasta LVegar a nuestros tiem-
■pos, -a. Va Lucha re vo luCtoñarLg 'LLumbre
ras : 197-8)/* En e-V caso de. nuesdra 'so-
cie.dxid-inca /también se han producido lu
■chas de orden socials lamentablemente
el dn tiauo.Perú fue una sociedad ,ágrafa
y por lo tanto n.o se .han .registrado.:es
tos conflictos sociales *
41' --
i
que le caen, al O r i e n t e ?1; ■(12)
i vito, delauy-os* -■ , .. ■ ;■
4; B, Carácter istia as -
■ un Taqui-iushuy (cán-
ti co-bai le ) 3 'cuyo fi n p r.ithordi ál fu e
el áé ■hacer conocer en forma objéti-*
va .una parte de los acontecimientos
históricos que. seVsucedieron -durante
la cb.nquista .cusquena; de resta parte
de lo. Sierra Central¿ este proceso
cómo consecuencia■ del siguiente, pos-
tul ado incaico ■
tfLa literatura (transmisión oral)*
diriase que fue impuesta y con él
. objeto de lograr ciertos fines im
■ V " aeriales * corno perennizar ios a-
contecimientos de la formación
- de l Imperioz las victorias y los
■ fastos, , . n i13) -.• :\rV .;
Instrumentas _ ,.’.v ,
Los instrumentas que. acompañan a
este baile traddicional son do.s* _y1
tienen^-origen autóctono K S i .primero es
lSc-MAMOS::BUSTOSÍsfArnulf o:\Obocit,
v p , 220,
44 - ■
el instrumento de percusión llamado
TINIA (tambor pequeño)3 y el segundo es
el 'instrumento de viento,-denominado iQUE
NA. Es d e c a r r i z o ,grue.so -,.instpumento-
vertical9 porque siempre al ser tocado,
se le coloca gerpendicuiármente al.musf
_oo. El conjunto- de músicos puede estar
conformado por una 'o -más. iinyas: y ^que-
■ñas. : ■....... 7 . 77 .... ;
HOMBRE - '\
- Chullo o bir:rete-: áp lana .,
- Poncho dé jerga o cocasaca
Uncu (camisa de indios)"''
-■ Pauta Ion o- huatrila ■ " ' .
- Faja' "
~ Medias. de lana 7' ' ." '
- Ojotas o :shucuy .'l 7... 77 -
- Mangas ... "
- Honda ': : " :
MUJER- 77 ' ; :;-7:
■- Sombrero de lana¿ blanco.o -gris;
- Mqnta.de. jerga o cocasaca
- Moni l lo (Uncu) 7 - .::7,, :
~ Lulipa- o falda '. -v
Faja : --- .'■■■■'. ^ x;v':
- Medias de lana■ v
- Ojalas o -shueuy --... i ip. ’ :■
a ó * » o « i» a a' © 9 « a * :.
~ Honda ' r-V';■■■■■
;\ JERGA KuMU
(versión original)"■ * ;
■; Triste...
. Huanac pacha
> ,"cala ,malcanohi . :r. .
/ .iriálcal lancha;
Pachacutec.
apalamalanchi :
huaccar pulinaipa
Pachacamach V
■ maipiraj caicanqui
' ‘ - 47 - \
-v . ¿Jun jar-ispa? :
•Introito, A l ,Corrido
-/ Maipipis caipipis •
; quedacushun . A
:‘ 'Muyulcúl ticlampal
tusímcushon ... . -
■ Corrí.do, .\
Kumu cuna cushicullashon
■- chuspipa lullanta pinculluculcul
usapa jaranta shucuyaculcul.
' ■ taqui 5 tusiiu j tushucu 1 1 aslicn , '
■ Nujanohicmi ¿usa.yacl\anchÍG
1 lapa!lampa7vidachallanta ' \ ■
r : . imanaspa causacushanta' , .■■.
chaimi ari manchacamancñic=
'Jerga kumu' culiculláslion' - ;;
atujpa tullunta 'bastón yaculcul ■
.murmunchupa mulunta milca/paculcul - ,
tuyllu3 tuy.allus ayhuaóullashon0 ' ■
■ v A l :rayar.: el ■día
tejos de nuestro■
Traduc-ción-:.Quechuablante, yauyino-Sr,'
Ricardo. Cortes F,
■ - 48 ~ . . V:
pueblo, .. :
■ Pachacutee y
nos ha traído
para andar llorando ■
Paohacafnao
en dónde, estás
para: que nos juntes?
Corrido ■
; ■■ .
los E u m u s n o s alegraremos
de l hueso de la mosca¡ haremos nues
tras quenas- .... .
del-cuero del pió jo¿ 'nuestros zapa-
tos1 Haremos . .... ■- /
:bailaremos ■y zapatearemos duro
'De- iodosrsus- vidas sabemos
.'de tos .que^ viven de diversos: modos
de ello es lo que nos tienen miedo.
■Los I erg a. Kumus nos V o Iveremos
del hueso del zorro3 haremos, nuestro
'bastón . . .
haciendo nuestro fiambre de. l a s p e m
pas delrmurmunchu d-.-rt- I■■.■■■::■'\-
vámonos f vámonos . . . .... vám ovosa
JERGA KUMU
Triste.
Pachacutec Pachacutec ■
aval amalancki no a ha traído
huaccar p.ülinaipa .para andar llorando.
Paehacamac; Paehacamac
¿Mai píraj caicanqui 3 ¿E?i don de estás 3 -
junjarispa? para que nos unas?
El Inca Pachacutec
En la introducción de este t'aqui-
tushuy' se -aprecia que los yauyos fueron
desarraigados -da su suelo nabal por ór
dones de Pachacutec> Esto Inca jugó
un- .papel' importante en la historia del
antiguo Perú3 y- es' reconocida -como 1?e l
convulsionados' del mundon (Guarnan Poma
de Ayalá)* :Markham lo llamó uel hom
bre más g.rande- de la raza aborigen dé ¿
América*** Lo cierto es- que 3 Pachacu
tec sentó las bases para el engrandecí
miento del íahuqntinsuyu*
- so:
'E X . dios P achacamac tiene o yoigen
pre -incaico © inf luyó &n lacore e n e i a s
de v los pob lado Tes de. e s a sóM-a.. dos teña
eo.rno i laüy os y Búancho s) Bu aro oh ir i ci-
fados por Avila]'- Bu ama a nuco ■y Huay las
-#h e l departamento de Ancash^ ■;citados
por ' C a l a n c h a : X.
'5%.
... CORRIDO . :- .'
Kumu cuna óuéhieullashón
Los Kumus nos -alegraremos' : "-
usapa’.,jaranla shucuyacuteul
del cuero del piojo2 nuestros/ zapatos
■haremos. ...
illap-allampa* vidachallanta
de. t&s q u e 'viven de diversas maneras.
’
imanaspa- aausacuskanta
de ello eSj
cUaimi• ari^manchacamanchic* -
que 'nos. tienen■ miedo.* '
r- 64 -
III
■ cas
='
", .5?
Ve muchas- formas s'e' relaciona el
papel que des empeñaron-los y auy-os (es
pías ^ confidentes del Inca) en 'su eondt
ción de mi trnas políticos ¿ ' y que se en™--
raizó en las costumbres .y comportamien
to social de los descendientes directos
de este.grupo étnico V
- - ~ 58
sor- :dóX:i-Centro :Edue a t f v o p d e Va
..' roñéis '-de 'Xau^ . . . '
nansas:,hispanas ,
■■ . . El orden de estos l i t o g c o V
. y
juicios:.. ge efectuaron en. Lase a las '■
el -■ ;
nPor_- último' por esa condición de
V desarpai gados socialess . lóS/.yfl—
?iacunas se convirtieron en alia
dos de los: conquistadoress los;
califica duramente- como uquinta
-icolumñist.al1 o .colaboradores afi.
liados ól la mesnada de invaso
res hispanos para luchar contra
sus propios hermanos u -( l ? d ■
(17 ) V A L C A R C E L L u t s : Etnohistoria. de 1: :■
■
'■■■■ An tiguo Le rú ¿ p p . 144.
62 - ■ ■:
se le obedece Los wankas
„ ■ s ^ . a í i a r o n
d o r d e f i n i t i v o 11* (18) ■
■cedió" : ■ ,
En lo referente a la actuación
;
o oggg
ME, '
CONCLUSIONES
o.óGOO
■43 .
-■ 6.6
EL JERGA '.XUttU
BIBLIOGRAFIA
España , ...
# a
u a ) Limar-
a n a y
Lima, P e r ú ;
coco,; v
■ M B . ''
CARATULA : JUAN ZARATE C. -