1. Deportiva La incorporación de la perspectiva de género en la gestión deportiva les una estrategia

fundamental para el fomento de la práctica de actividad físico-deportiva de todos los segmentos de
la población. Una política deportiva local que incorpora la igualdad de forma transversal conlleva
una organización no sexista de las actividades deportivas, la eliminación de los estereotipos de
género en el deporte, un diseño de oferta deportiva no discriminatoria, equidad en la distribución de
recursos, y promoción de la participación de las personas en todos los niveles del ámbito deportivo,
incluidas las labores técnicas y de gestión. En definitiva, es una oportunidad para el desarrollo de
una gestión del ámbito deportivo local más igualitaria y más justa.

las actividades culturales y recreativas contribuyen con la formación integral del ser humano a
través del desarrollo de determinadas capacidades y, la satisfacción de un tipo de necesidades
concretas y específicas, que resultan satisfechas a partir de un conjunto de actividades de libre
elección, las cuales no tienen un beneficio económico pues aportan placer, distracción, facilitan el
descanso y reducen el estrés

2. el profesional de la informática, debe involucrarse en la práctica del deporte, la educación física

y la recreación ya que estos son libre, voluntaria y, constituye un derecho fundamental del ser
humano dado que estas actividades contribuyen con su formación integral. En tal sentido, el
Estado garantiza los principios básicos para la ejecución de las actividades físicas y deportivas en
los términos de “eficacia, eficiencia, calidad, jerarquía, desconcentración, descentralización,
coordinación, participación, transparencia, planificación y evaluación, así como universalidad,
accesibilidad, la equidad regional, social, económica, cultural, de género, sin discriminación
alguna”

Todas las actividades físicas lúdicas, que un individuo realiza en su tiempo libre con fines de
entretenimiento. Las actividades recreativas, constituyen una terapia corporal cuando se desarrollan
de manera planificada, para alcanzar un equilibrio entre las destrezas y las capacidades físicas del
individuo. Tales actividades, resultan clave para la socialización de los seres humanos, pues
contribuyen con el mejoramiento de la salud y por ende, con su bienestar social.

3. El profesional de la informática se debe caracterizar por ser una persona integral, esto es, que
combine adecuadamente los valores familiares, ciudadanos, profesionales y naturales. Caracterizado
por capacidades abocadas al diseño, desarrollo, manejo y administración de recursos y plataformas
tecnológicas (hardware y software) informáticas, bajo una concepción holística e integradora, donde
el ser humano y la tecnología se desarrollan en forma armónica. De este modo, debe ubicar
oportunidades de informatización en el argot organizacional, empresarial, industrial donde le
compete actuar, desarrollando nuevos métodos y formas de trabajo o acondicionando métodos
existentes, sostenidos todos éstos en el procesamiento automático de la información y el tratamiento
ético de la misma, capaz de ser adaptados a las realidades organizacionales y solventar sus
problemas o atender a sus necesidades.

En esta medida, el profesional de la informática debe estar facultado para actuar como: (a) agente
de cambio; (b) consultor y auditor de aplicaciones informáticas; (c) soporte técnico; (d) analista de
requisitos, diseñador y programador, entre otros aspectos derivados de la función administrativa y
organizacional. Debe ser capaz de actuar con dignidad, honestidad y respeto a los valores morales y
normas legales tanto dentro como fuera de la organización. Debe ser capaz de investigar e innovar
para superar los desafíos que imponen los cambios tecnológicos del momento y alcanzando la mejor
integración entre el desarrollo, aplicación, evaluación y servicios de tecnología de la información y
comunicaciones.

Para ser un profesional ideal, íntegro e integral, se debe estar dotado de valores y actitudes que le
fortalezcan y le permitan ejecutar sus competencias con éxito. Además de poseer una formación
integral sobre los aspectos relevantes del entorno social y de su especialidad, éste debe tener:

 Capacidad para trabajar bajo presión.

 Capacidad crítica, reflexiva y analítica.

 Capacidad analítica para determinar los puntos esenciales de una situación dada.

 Habilidad para razonar claramente.

 Honestidad, sentido común y sentido de la realidad para concebir soluciones factibles.

 Creatividad para concebir opciones, buscar soluciones y encontrar nuevos puntos de vista.

 Objetividad para trabajar sin prejuicios, ni apasionamientos, considerando los fríos hechos
y no las opiniones personales sobre los hechos.

 Tacto y buenas relaciones humanas, para manejar situaciones interpersonales difíciles, sin
producir resentimientos.
  Capacidad de mando y de conducción de grupos humanos.

 Capacidad de orden y posesión de un método de trabajo para abordar los problemas de

forma sistemática.

 Habilidad para aplicar herramientas, técnicas y experiencia.

 Actitud autodidacta que permitan actualizar sus conocimientos continua y

permanentemente.

 Actitud responsable, formal, metódica y precisa en el desarrollo de sus tareas profesionales.

 Actitud voluntariosa, espíritu emprendedor, respetuoso, comunicativo para relacionarse

adecuadamente con los demás.

 Actitud humanitaria y patriota, que le permita valorar las riquezas mundiales y nacionales y
emprender investigaciones en pro de su protección, preservación y defensa.

 Actitud respetuosa y cumplidora de las normas legales que circundan el ejercicio de su

profesión.

 Capacidad analítico-reflexiva sobre la relación que guarda la profesión con la estructura

social del país, para reconocer su importancia, su impacto en la comunidad y la necesidad
de ejercerla con el debido respeto a los más altos principios éticos, normas morales y
regulaciones de orden legal.

4 las tecnologías digitales, la conectividad y los datos para el desarrollo socioeconómico y para la

gestión de situaciones de crisis. Existe toda una batería de aplicaciones móviles y soluciones
digitales en distintas partes del mundo que apoyan diversas áreas de la actividad productiva
(agricultura, turismo, energía, logística) y social (salud, educación, gobierno electrónico) que
además de contribuir a la reducción de la brecha digital, también contribuyen directamente a la
mejora de la calidad de vida de las personas.

Como vemos, la conectividad puede ser una herramienta fundamental no sólo en la prevención y
mitigación, sino también en la fase de salida de la crisis gracias al aprovechamiento de la
infraestructura crítica asociada a sectores estratégicos como energía, transporte (puertos,
aeropuertos, etc), agua y otros, de modo a potenciar el tejido productivo y la integración regional.
El aporte de la ciencia, tecnología e innovación en los tiempos de crisis por la enfermedad
del coronavirus (COVID-19) es clave para enfrentar los actuales desafíos de salud, pero
también para apoyar los esfuerzos productivos de la recuperación económica tras la
pandemia.

La pandemia ha puesto en evidencia la necesidad de un enfoque que trascienda lo nacional,

y fortalezca la integración regional a partir de sistemas de Ciencia y Tecnología vinculados
entre los países y sus sistemas productivos.

La ciencia y tecnología al servicio de las personas, tiene como iniciativa abrir un nuevo
espacio de desarrollo con nuevos sectores, servicios y productos, un desarrollo productivo y
tecnológico, avanzar juntos con mayor cooperación.

Con respecto a la crisis y a sus efectos, ¿cuáles valores contribuyen a mejorar las condiciones

actuales?

En este momento sobresalen, como ya lo mencioné, los valores de la responsabilidad, de la solidaridad

y de la justicia. Solamente a través de la responsabilizarían individual y colectiva, y de la creación de

mecanismos de solidaridad inspirados por ideales de justicia, que atiendan a cada quien según sus

necesidades más urgentes (materiales, psicológicas, emocionales, etc.), podremos reponernos, en el

mediano y en el largo plazo, de las afectaciones que en este momento estamos sufriendo.

¿Cuáles lecciones éticas podrían extraerse de esta crisis sanitaria?

 Si seguimos por la senda que he indicado, es decir, la de la responsabilidad, la solidaridad y la justicia,

y logramos además que esta decisión se mantenga en el tiempo, cabría esperar un cambio sociocultural

positivo para la humanidad. Lo que está por verse es si realmente tendremos la capacidad de tomar y

de sostener tal curso de acción; solamente el tiempo lo dirá. Lo cierto es que nos encontramos ante una

encrucijada crítica y que la decisión que tomemos hoy afectará de forma cuasi definitiva nuestro futuro

como especie. Está en nosotros y nosotras configurar el futuro que deseemos.

Finalmente, ante esta pandemia se deben cultivar las mejores decisiones institucionales,

organizacionales y personales, que permitan considerar nuestro accionar cotidiano y estos nos lleve a

tomar acciones que contribuyan a sacar lo mejor del ser humano