ROOFTOPS 3 – UNIT 4

ADJECTIVES (OPUESTOS) OTHER VOCABULARY

SPY (espía)
YOUNG (joven)  OLD (viejo, mayor)
SHORT (bajito)  TALL (alto) EXPLORER (explorador)
FOOTBALLER (futbolista)

OTHER ADJECTIVES WIZARD (mago)

STRONG (fuerte) KING (rey)

GOOD-LOOKING (guapo) QUEEN (reina)

PRINCE (príncipe)
PRINCESS (princesa)

UTILIZAR LOS ADJETIVOS EN FRASES PARA DECIR CÓMO ES ALGUIEN (ADJETIVOS)

 Utilizamos el sujeto más el verbo to be (ser). El verbo se contrae con el sujeto para
hacer la forma corta.

Ejemplo: HE IS  HE’S (él es) SHE IS  SHE’S (ella es)

 Luego ponemos el adjetivo correspondiente.

Ejemplo: HE’S GOOD-LOOKING  Él es guapo. SHE’S YOUNG  Ella es joven.

 Para hacer preguntas sobre cómo es alguien, también utilizamos el verbo to be y el

sujeto, pero en orden distinto. Al ponerse el verbo to be (is = ‘s) delante del sujeto, solo
podemos poner la forma larga: IS.

Ejemplo: IS HE GOOD-LOOKING?  ¿Es él guapo? IS SHE YOUNG?  ¿Es ella joven?

 Para responder las preguntas (yes / no), hay que añadir el sujeto y el verbo en la forma
correcta si es positiva (is) o negativa (isn’t).

Ejemplo: IS HE GOOD-LOOKING?  Yes, he is. / No, he isn’t.

IS SHE YOUNG?  Yes, she is. / No, she isn’t.

PARA DECIR “HAY” (personajes) Y PREGUNTAR SI HAY EN ESA HISTORIA (story)

 Para decir qué personajes hay en una historia, tenemos que poner el verbo “hay”.
Ponemos la forma corta.

Ejemplo: THERE IS = THERE’S

THERE’S A QUEEN.  Hay una reina. THERE’S A SPY.  Hay un espía.

 Para preguntar si en una historia hay alguno de los personajes, tenemos que poner is
there al principio y luego añadir uno de los personajes (a King).

Ejemplo: IS THERE A KING?  ¿Hay un rey? IS THERE A SPY?  ¿Hay un

espía?

 Delante del personaje, tenemos que poner A o AN. Esto significa uno o una y solo
ponemos AN cuando el personaje empieza por vocal (explorer).

Ejemplo: IS THERE AN EXPLORER?  ¿Hay un explorador? IS THERE A QUEEN?  ¿Hay

una reina?

 Para responder si “hay” o no “hay” un personaje en una historia (yes / no), ponemos el
mismo verbo que hemos puesto para preguntar pero en orden distinto (al revés).
Recuerda que puede ser una respuesta positiva (there is) o una negativa (there isn’t).

Ejemplo: IS THERE A PRINCE?  Yes, there is. / No, there isn’t.

IS THERE A KING?  Yes, there is. / No, there isn’t.

DESCRIBIR TU LIBRO FAVORITO UTILIZANDO EL VOCABULARIO Y GRAMÁTICA

En este ejemplo, pone qué personajes hay y cómo son: En este ejemplo,
pone de qué va el libro:

There’s a King and a prince.  Hay un rey y un príncipe. My book is about a prince
and a wizard.

The King is old.  El rey es viejo. (Mi libro es

sobre un príncipe y un mago)

The prince is young and good-looking.  El príncipe es joven The wizard is very
old. y guapo. (El mago
es muy viejo)