Investigación nº 1

Realizada por “revista digital para profesionales de la enseñanza – federación de

Enseñanza de CC.OO. de Andalucía. 2009”

“EL USO DEL INGLÉS DENTRO DEL AULA DE IDIOMAS. PROPUESTAS PARA

FOMENTAR SU USO”

Objetivo

Fomentar la importancia de la comunicación oral en inglés

Problema

¿Por qué se sigue dando más importancia a los conocimientos gramaticales y

lingüísticos que a la comunicación oral?

Tipo de investigación

Descriptiva, empírico analítica

Técnica de recolección de datos

Entrevistas. Observación de clase.

Técnica de análisis de datos

Análisis cualitativo.
Conclusión

Después de estas experiencias en clase y de realizar una sesión corta de “Feedback”

en la que recogí las impresiones y opiniones de estos ejercicios, puedo concluir que los

alumnos reconocen la importancia de la habilidad oral y creen que el inglés hablado es

muy importante. También, la cantidad de inglés hablado en clase depende de muchos

factores como por ejemplo, la motivación del grupo, la planificación de la clase y los

ejercicios realizados con el grupo, el tipo de ejercicios y la implicación del profesor en

el proceso de fomentar el uso del inglés. Es una tarea difícil pero pienso que con

motivación suficiente y un buen número de ejercicios interesantes y atractivos para

nuestro alumnado podemos afrontar esta labor. También es importante introducir desde

el principio del curso, un lenguaje para la clase que se pueda usar de forma natural y que

los alumnos adopten el inglés como la forma de comunicarse en clase.