PLAN DE APRENDIZAJE AUTONOMO DEL ESTUDIANTE

IDENTIFICACION

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

AREA O ASIGNATURA: Religión, Ética y Valores GRADO Y GRUPO: 6°

PERIODO: 1 SEMANA O SEMANAS DEL PERIODO: 3-7

DOCENTE(S): DORIS PATRICIA RAMIREZ

REFERENTES DEL PLAN DE UNIDAD DEL AREA O ASIGNATURA (Escriba los que están directamente
relacionados con el plan de aprendizaje)

ESTANDARES APRENDIZAJES O CONTENIDOS

• Autoconocimiento: conocer mejor nuestro Reforzar en los adolescentes una visión

ser, carácter, fortalezas, oportunidades, realista y positiva de sí mismos y de sus
actitudes, valores, gustos y disgustos; construir propias posibilidades al investigar cómo
sentidos acerca de nuestra persona, de las lo ven los demás.
demás personas y del mundo.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS, TALLERES O GUIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE. (Describa

claramente la instrucción para cada actividad y remita al anexo correspondiente si se requiere.)

Hola querido / querida estudiante. Bienvenido/a a esta nueva experiencia de este año, aún en medio
de la situación de salud pública a nivel mundial. Te invitamos de manera especial las áreas de religión
y ética, las cuales este año se han unido para integrar contigo el concepto de lo que aprendemos y
de lo que vivimos.
Recomendaciones generales:
• Lee con detenimiento cada parte del instructivo, pues este te explicará la manera de enfrentar
o desarrollar su contenido.
• Disponte con una actitud siempre positiva cuando vayas a dedicarle tiempo de solución.
• Si aparecen dudas o inquietudes respecto al contenido a desarrollar, debes consultar lo antes
posible y directamente con el docente encargado para continuar con el trabajo.
Asegúrate de entregar el desarrollo del instructivo en el tiempo o fechas dispuestas por la institución
educativa, en el sitio donde se le haya definido en el momento de entregársele el presente
instructivo.

CRITERIOS Y PAUTAS DE PRESENTACION DEL PRODUCTO A ENTREGAR POR EL ESTUDIANTE

- Entrevista a uno de tus padres, a un hermano, a un tío, un vecino, un amigo y una amiga,
preguntándoles a todos cuáles son las tres cosas que les gusta de ti y una cosa en la que
pueden mejorar.
Escribe las respuestas, para reflexionar sobre lo que los demás piensan de ti.
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TEMA: “Una entrevista acerca de mi”

OBJETIVO: Reforzar en los adolescentes una visión realista y positiva de sí mismos y de sus propias
posibilidades al investigar cómo lo ven los demás.

ACTIVIDAD:

Entrevista a uno de tus padres, a un hermano, a un tío, un vecino, un amigo y una amiga, preguntándoles
a todos cuáles son las tres cosas que les gusta de ti y una cosa en la que pueden mejorar. Escribe las
respuestas, para reflexionar sobre lo que los demás piensan de ti.

Una entrevista acerca de mi

1) Entrevista a las seis personas reseñadas más abajo y pídele a cada una que te digan tres cosas
que les guste de ti como persona y una cuarta en la que puedes mejorar. Escribe su nombre y
sus respuestas:

Nombre de mi madre o padre

Lo que más le gusta de mi

Cree que debo mejorar en:

Nombre de un hermano/a o
primo/a

Lo que más le gusta de mi

Cree que debo mejorar en:

Nombre de un tío o tía

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Lo que más le gusta de mi

Cree que debo mejorar en:

Nombre de un vecino/a

Lo que más le gusta de mi

Cree que debo mejorar en:

Nombre de un amigo

Lo que más le gusta de mi

Cree que debo mejorar en:

Nombre de una amiga

Lo que más le gusta de mi

Cree que debo mejorar en:

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2) Responde a las siguientes preguntas:

1. Qué cualidades consideras importantes en ti que las dijeron o no los entrevistados

2.Cómo te sientes al saber lo que a los demás les gusta tantas cosas de ti
-
-
-
3.Cómo te sientes al conocer en qué puedes mejorar según la gente

4. ¿Coincide la visión que tú tienes de ti mismo con la que tiene la gente? ¿Por qué?