CENTRO EDUCATIVO GENTECITAS PLAN DE CLASE FECHA DE INICIO: 24-05-2021 FECHA FINAL: 28-05-2021

DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: MATEMATICA- TEMA: LA DIVISION Y LA RELACION CON LA
GEOMETRIA SUSTRACCIÓN
PICTOGRAMAS
HORAS DADAS: 4
EJE DE APRENDIZAJE: REALIZAR EJERCICIOS MEDIANTE BARRAS Y PICTOGRAMAS
EJE TRANSVERSAL: COMPARTIR ( ETICA Y VALORES)
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR LA DIVISION DE LAS DIFERENTES CANTIDADES
DERECHOS BÁSICOS DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES INDICADOR EJECUCIÓN
DEL APRENDIZAJE Y RECURSO -EVALUACIÓN
Muestra Se inicia con una oración para dar gracias a Dios por nuestras vidas. Docente Identifica como Se inicia con
iniciativa en la Día 1: se inicia por explicar el tema, REPASO DE LA DIVISION EN PROBLEMAS Estudiante dividir oración.
realización de MATEMATICOS Y ICTOGRAMAS, a los estudiantes, con el fin de proporcionar un Tablero cantidades Para trabajar en
actividades. conocimiento integro para todos y crear un aprendizaje simultaneo. Marcadores el tema se
Demuestra Se trabaja en clase la guía de actividades Y repaso del libro. Borrador Autoevaluación: motivará a los
constancia al Día 2: Se estará realizará un repaso y se dará inicio al siguiente tema, dejando como Lápiz Participa estudiantes con
realizar sus constancia la transcripción del mismo. Colores expresando que un juego.
actividades. libro de fue lo que más Se trabajará en
Anticipa actividades le gusto del el libro de
algunas tema trabajado. actividades.
consecuencias Y en actividades
de las Coevaluación: artísticas con el
decisiones fin de dejar más
que toma. Respeta las claridad del
Realiza, opiniones de los tema trabajado.
comunica y demás. Se finaliza con
aprende Heteroevaluación compromisos
conceptos : para trabajar en
nuevos Participa en la casa en el
dentro del clase libro de
área. activamente actividades.

METODOLOGÍA: ACTIVIDADES LUDICAS, VIDEOS DE APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO PREVIO A LOS TEMAS VISTOS

OBSERVACIONES: Las clases se están realizando a través de la virtualidad.

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DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: CASTELLANO – TEMA: MITOS Y LEYENDA
COMPRENSION LECTORA HORAS DADAS: 4
EJE DE APRENDIZAJE: LA LEYENDA Y LOS MITOS
EJE TRANSVERSAL: RELATOS DE HISTORIAS ANTIGUAS ( SOCIALES)
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR LAS DIFERENTES HISTORIAS DE NUESTRA REGION
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE Y RECURSO -EVALUACIÓN
Escribe y representa Se inicia con una oración para dar gracias a Dios por un nuevo día. Estudiantes Identifica la Se inicia con
imágenes a través de lo Día 1: se inicia la clase con un recuento de la clase anterior para verificar lo Docente importancia y oración.
escrito. aprendido y empezar con la siguiente clase, teniendo en cuenta el aprendizaje de Libro de relación de LOS El tema que se va
los estudiantes. actividades MITOS a explicar
Identifica el campo Día 2: se explica de manera espontánea la clase. LA LEYENDA haciendo preguntas Lápiz LEYENDA apoyándonos de
semántico utilizado en la del tema y realizando cuestionario del mismo. Colores Autoevaluación: la lectura de
nutrición del ser humano Dia 3: elaboración de quiz virtual del tema y corroborar el aprendizaje del mismo. Tablero Participa imágenes, con el
mediante los alimentos Lectura de la obra literaria el Ruiseñor y otros cuentos. Marcador expresando que fin de que los
consumidos Borrador fue lo que más estudiantes
Imágenes le gusto del relacionen las
Emplea la gramática en tema trabajado vocales con
los diferentes textos Coevaluación: imágenes y
utilizados en las clases Respeta las objetos que lo
diarias. opiniones de los rodean.
demás. Luego en clase se
Comprende textos cortos Heteroevaluación trabajará en libro
y los expone en mesa : de actividades.
redonda durante la Participa en Para finalizar se
virtualidad. clase realizará revisión
activamente de las actividades
y correcciones si
es necesaria. Se
felicitara por el
trabajo realizado
METODOLOGÍA: lectura de los diferentes texto y obras trabajadas durante el periodo, y realización de las actividades impartidas en la virtualidad.

OBSERVACIONES:

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DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: NATURALES - TEMA: EL SISTEMA OSEO
BIOLOGIA HORAS DADAS: 3
EJE DE APRENDIZAJE: COMO RECONOCER LOS HUESOS DEL SER HUMANO
EJE TRANSVERSAL: LA CREACION DEL HOMBRE ( ED. CRISTIANA)

OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR LOS SERES VIVOS Y LAS PARTES DEL SISTEMA OSEO
DERECHOS BÁSICOS DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y RECURSO INDICADOR EJECUCIÓN
DEL APRENDIZAJE -EVALUACIÓN
Día 1: se inicia por preguntarle a los estudiantes ¿Qué piensas Docente Identifica los Se inicia con una lluvia
Muestra iniciativa en del medio y su relación con los seres vivos y el medio? Estudiante huesos del de ideas por parte de
la realización de Partiendo de sus respuestas se les hablara del tema EL SISTEMA Tablero sistema Oseo los estudiantes acerca
actividades. OSEO se dejara como evidencia la lección escrita en el cuaderno Marcadores del tema a trabajar.
y se procede a realizar las actividades en clases y la casa. Borrador Autoevaluación: Se mostrarán algunos
Demuestra Actividades de las guías de aprendizaje Lápiz Participa ejemplos para dejar
constancia al realizar De compromiso ilustrar el tema visto y explicar la importancia y Colores expresando que más claridad del tema.
sus actividades. existencia de los seres vivos y el medio. libro de actividades fue lo que más Como actividad en
Día 2: se realiza un repaso de lo trabajado con anterioridad y se le gusto del clase trabajaran en el
Adquiere diferentes revisara la tarea. tema trabajado libro de actividades.
conocimientos Coevaluación: Se dejarán
respecto al SISTEMA Respeta las compromisos para
OSEO opiniones de los trabajar en casa y se
demás. finalizará con un
Identifica los seres Heteroevaluación: repaso y revisión del
vivos y el medio en tema abordado en
Participa en
el que se relacionan clase.
clase
activamente

METODOLOGÍA: Imágenes ilustrativas del tema visto, talleres de fortalecimiento y conocimiento a través de la virtualidad.
OBSERVACIONES: Clases virtuales

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DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: INGLÉS TEMA: MEANS OF THE TRANSPORTATION
HORAS DADAS: 2
EJE DE APRENDIZAJE: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
EJE TRANSVERSAL: EL TRANSPORTE ( Sociales)
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICA LA ESCRITURA Y PRONUNCIACION ADECUADA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE EN INGLES.
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE RECURSO -EVALUACIÓN
Se inicia la clase con una oración, para agradecer al señor el Docente Identifica LOS Se inicia con una
Asocia imágenes día a día y que derrame salud y bendiciones en cada hogar. Estudiante MEDIOS DE canción de saludo en
con sonidos de Tablero TRANSPORTE inglés. Se pasara a
palabras, DIA 1: En el día de hoy los estudiantes realizan la clase con el Marcadores trabajar en el tema
relacionadas con el tema: MEDIOS DE TRANSPORTE se relacionan las imágenes Borrador Autoevaluación: apoyándome de
tema MEDIOS DE con el tema y se procede a la explicación y transcripción del Lápiz Participa expresando imágenes plasmadas en
TRANSPORTE que mismo. Colores que fue lo que más el tablero para hacer la
se le explica. libro de actividades le gusto del tema clase más llamativa para
trabajado los estudiantes.
Identifica, repite y Coevaluación: Como actividad en clase
utiliza palabras Respeta las se trabajara en libro de
asociadas con opiniones de los actividades y se
su entorno demás. reforzara la
inmediato. Heteroevaluación: pronunciación de las
palabras aprendidas en
Participa en clase
Pronuncia el día.
activamente
adecuadamente Se finalizara con la
algunos números revisión de la actividad
en el idioma del libro.
INGLES etc.
METODOLOGÍA: LUDICA , VIDEO Y EJERCICIOS DE APRENDIZAJE PARA INFUNDIR EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO.

OBSERVACIONES:

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DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: ETICA Y VALORES TEMA: LA UNION HACE LA FUERZA
HORAS DADAS: 3
EJE DE APRENDIZAJE: FORTALECER LAZOS ENTRE LA FAMILIA Y AMIGOS
EJE TRANSVERSAL: ORDEN Y DISCIPLINA ( ETICA )
OBJETIVO DE LA CLASE: FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES EL VALOR DE LA COLABORACION
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE Y RECURSO -EVALUACIÓN
Reconoce el Docente LA UNION HACE Se inicia con una
árbol donde se Se inicia por presentar a los estudiantes una reflexión sobre cómo LA UNION Estudiante LA FUERZA canción para animar a la
plasman los HACE LA FUERZA . Se les repasa el valor de la clase pasada. Después se les Tablero Autoevaluación: clase.
integrantes que preguntara a los estudiantes como debemos ayudar en casa y respetar a Marcadores Participa Se narrara una historia
hacen parte de nuestros padres como ejes representativos en la Familia. Borrador expresando que con la ayuda de títeres
una sociedad en Para trabajar en clase los estudiantes deberán coloca el título del tema Lápiz fue lo que más para explicar el tema, se
la que lo más trabajado en el cuaderno transcriben: el concepto y pegan imagen alusiva al Colores le gusto del animara a los
importante tema relacionado durante la clase. libro de tema trabajado estudiantes a dar su
debe ser el actividades Coevaluación: punto de vista del tema
respeto. Respeta las trabajado ( LAS
opiniones de los NORMAS).
Realiza cada demás. En clase los estudiantes
actividad con Heteroevaluación escribirán el título
amor y respeta : trabajado en el
la opinión de los Participa en cuaderno y realizarán
demás. clase coloreado de imágenes
activamente referentes al tema.
Explica Se finalización la
claramente que revisión del trabajo
deben obedecer realizado y un repaso
y acatar las del mismo.
órdenes, tanto
en la escuela
como en el
hogar.
METODOLOGÍA: lúdica, videos e imágenes que muestren la importancia de la FAMILIA en la sociedad.

OBSERVACIONES:

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DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: INFORMATICA TEMA: LA SALA DE COMPUTO
HORAS DADAS: 1
EJE DE APRENDIZAJE: LA SALA DE COMPUTO
EJE TRANSVERSAL: SALA DE INFORMACION
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR LOS DISPOSITIVOS QUE UZAMOS A DIARIO
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y RECURSO INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE -EVALUACIÓN
Realiza preguntas de temas que Se inicia por realizar la oración y dar gracias a Dios. Docente Conoce LA SALA Se inicia con explicar
son de su interés. Estudiantes DE COMPUTO mediante imágenes que
Partiendo de esto se les mostrará una imagen de Tablero sirvan de apoyo para
Identifica características de las algunos dispositivos y el uso adecuado de los Marcador explicar el tema.
cosas que encuentra a su dispositivos con los que trabajamos a diario, (LA SALA imágenes Autoevaluación:
alrededor y se pegunta sobre DE COMPUTO ) se animará a los estudiantes a Cuaderno Participa Luego en el tablero se
cómo funcionan. participar y teniendo en cuenta sus opiniones Lápiz expresando que plasmara la parte del
Colores fue lo que más trabajo realizado
Identifica los dispositivos del Actividad: realización de la guía de apoyo. Libro de actividades le gusto del mediante imágenes
computador al igual que sus tema trabajado para su realización en
programas. Coevaluación: casa.
Respeta las
Relaciona mediante imagen los opiniones de los Se dejara compromiso a
dispositivos de entrada y los de demás. realizar en casa, y se
salida y la función que realizan los Heteroevaluación revisara en la próxima
procesadores. : clase.
Participa en
clase
activamente

METODOLOGÍA: Realización de trabajos en el computador utilizando los medios tecnológicos y programas vistos durante la virtualidad.

OBSERVACIONES:

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DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: EDUCACIÓN TEMA: EL DILUVIO
CRISTIANA
HORAS DADAS: 1
EJE DE APRENDIZAJE: EL DILUVIO
EJE TRANSVERSAL: EDUCACION CRISTIANA
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICA EL DILUVIO COMO UN TIEMPO DE REFLEXION A LAS PERSONAS
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE RECURSO -EVALUACIÓN
Se inicia por hacer una oración para dar gracias a Dios por un nuevo día. Docente Explica y entiende Se inicia por una
Distingue y valora las distintas Luego para dar inicio al tema trabajar se realiza transcripción del tema: Estudiantes el tema visto EL lectura de
manifestaciones de la vida. EL DILUVIO Tablero DILUVIO imágenes, luego
Marcador partiendo de sus
Comprende que la vida se cuida y Se muestra video del tema y se hace una breve reseña, para aplicar en imágenes Autoevaluación: opiniones se
se respeta. ellos el sentido y la importancia de ayudar a los demás. Cuaderno Participa en clase explicará el tema
Crear dones de espiritualidad y emprendimiento hacia el prójimo. Lápiz dando opiniones de la biblia y su
Admirar la vida como creación. Colores sobre el tema importancia. Para
trabajar en clase
Cuido la naturaleza Coevaluación: dibujaran una
reconociéndola como trabaja en grupo imagen referente
manifestación del amor de Dios. y colabora en el al tema
mejoramiento de Se finalizará con
Participa de la semana mayor las dificultades de la revisión del
como parte de la historia de Jesús otros trabajo y dejando
compañeros compromisos en
y sus discípulos.
Heteroevaluación: el libro de
Participa en clase actividades.
activamente
METODOLOGÍA: lectura de imágenes – narración de historias – lluvia de ideas –actividades artísticas

OBSERVACIONES:

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 CENTRO EDUCATIVO GENTECITAS PLAN DE CLASE FECHA DE INICIO: 24-05-2021 FECHA FINAL: 28-05-2021
DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: SOCIALES- TEMA: DEPARTAMENTOS Y CAPITALES DE
GEOGRAFIA- COM. COLOMBIA
CIUDADANA
HORAS DADAS: 3
EJE DE APRENDIZAJE: DEPARTAMENTOS DE COLOMBIA
EJE TRANSVERSAL: LAS REGIONES COLOMBIANAS (SOCIALES)
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR LOS DEPARTAMENTOS DE NUESTRO PAIS
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE RECURSO -EVALUACIÓN
Se inicia por hacer una oración para dar gracias a Dios por un nuevo día. Docente Explica y entiende Se inicia por una
Identifica El sistema caudaloso y Estudiantes LOS lectura de
geográfico. Luego para dar inicio al tema trabajar se realiza transcripción de los Tablero DEPARTAMENTO imágenes, luego
temas: LAS REGIONES DE COLOMBIA Y SUS DEPARTAMENTOS Marcador S DE COLOMBIA partiendo de sus
reconoce que la vivienda es el imágenes opiniones se
espacio de recreación e Se muestra video del tema y se hace una breve reseña, para aplicar en Cuaderno Autoevaluación: explica el tema de
interacción con los demás ellos el sentido y la importancia de conocer el sistema geográfico y Lápiz Participa en clase LOS
montañoso de nuestro país. Colores dando opiniones DEPARTAMENTOS
Se realizará las actividades de las guías y texto sobre el tema DE COLOMBIA
importancia.
Coevaluación: Para trabajar en
comparte momentos de alegría y
diversión en su hogar trabaja en grupo clase dibujaran
y colabora en el una imagen
mejoramiento de referente al tema
las dificultades de Se finaliza con la
relaciona la explicación de la otros compañeros revisión del
clase con las imágenes Heteroevaluación: trabajo y dejando
planteadas en el texto.. Participa en clase compromisos en
activamente el libro de
actividades con
un cuestionario.

METODOLOGÍA: ESTUDIO DE LOS DIFERENTES SISTEMAS GEOGRAFICOS, FISICOS Y MONTAÑOSOS DE NUESTRO PAIS.

OBSERVACIONES:

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 CENTRO EDUCATIVO GENTECITAS PLAN DE CLASE FECHA DE INICIO: 24-05-2021 FECHA FINAL: 28-05-2021
DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: EDUCACIÓN FISICA TEMA: EJERCICIO LATERAL TIJERA- REPASO

HORAS DADAS: 1
EJE DE APRENDIZAJE: RELACIÓN DE ESTIRAMIENTO MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR
EJE TRANSVERSAL: LATERALIDAD
OBJETIVO DE LA CLASE: REALIZA DIFERENTES MOVIMIENTOS Y EXPLORA CADA EJERCICIO AL ROTMO INDICADO.
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE RECURSO -EVALUACIÓN
Se inicia por hacer una oración para dar gracias a Dios por un nuevo día. Docente Explica y entiende Se inicia por
Realiza ejercicios para la destreza Estudiantes cada ejercicio de colocar el video
del cuerpo. Luego para dar inicio al tema trabajar se realiza transcripción del tema: Tablero lateralidad del ejercicio
LATERALIDAD Marcador impulsado por la propuesto por la
imágenes docente docente y se
Se muestra video del tema a trabajar durante la clase, para llevar el Cuaderno pondrá en
Manifiesta interés por cada una ritmo al compás de cada estudiante. Lápiz Autoevaluación: marcha la clase,
de las clases recibidas a diarios y Colores Participa en clase con el fin de
las explora con los demás. Baila, brinca, explora y ejercita su cuerpo con diferentes movimientos. dando opiniones incentivar el amor
sobre el tema por el deporte a
los estudiantes,
Coevaluación: se trabajará la
Realiza ejercicios de estiramiento trabaja en grupo lateralidad y la
y lateralidad. y colabora en el destreza para
mejoramiento de poner en
las dificultades de movimientos
otros nuestro cuerpo.
compañeros
Heteroevaluación:
Participa en clase
activamente

METODOLOGÍA: POSTURAS, ESTIRAMIENTOS, LATERALIDAD Y EJERCICIOS RITMICOS.

OBSERVACIONES:

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 CENTRO EDUCATIVO GENTECITAS PLAN DE CLASE FECHA DE INICIO: 24-05-2021 FECHA FINAL: 28-05-2021
DOCENTE: KATHERINE BUSTOS GRADO: TERCERO ÁREA: ARTISTICA TEMA: PUNTILLIZMO- REPASO

HORAS DADAS: 1
EJE DE APRENDIZAJE: LA PINTURA
EJE TRANSVERSAL: COLORES PRIMARIOS Y SECUDARIOS
OBJETIVO DE LA CLASE: REALIZA DIFERENTES MOVIMIENTOS Y EXPLORA CADA EJERCICIO AL ROTMO INDICADO.
DERECHOS BÁSICOS DEL DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES Y INDICADOR EJECUCIÓN
APRENDIZAJE RECURSO -EVALUACIÓN
Se inicia por hacer una oración para dar gracias a Dios por un nuevo día. Docente Explica y entiende Se inicia por
Realiza ejercicios para la destreza Estudiantes cada ejercicio de colocar el video
de los músculos y manos. Luego para dar inicio al tema trabajar se realiza transcripción del tema: Tablero coloreado del ejercicio
COLOREADO Marcador impulsado por la propuesto por la
imágenes docente docente y se
Se muestra video del tema a trabajar durante la clase, para llevar la Cuaderno pondrá en
Manifiesta interés por cada una secuencia de los colores a emplear Lápiz Autoevaluación: marcha la clase,
de las clases recibidas a diarios y Colores Participa en clase con el fin de
las explora con los demás, Colorea con entusiasmo las fichas de trabajo artístico. dando opiniones incentivar el amor
mediante imágenes. sobre el tema por la pintura y la
destreza a través
Coevaluación: de la motricidad
trabaja en grupo fina y gruesa.
Realiza ejercicios donde emplea y colabora en el Trabaja con
mejoramiento de empeño y
la motricidad fina y emplea los
las dificultades de compromiso las
colores primarios en diferentes
otros imágenes
imágenes. compañeros impartidas en el
Heteroevaluación: aula virtual.
Participa en clase
activamente

METODOLOGÍA: EMPLEAR EL ARTE MEDIANTE DIFERENTES IMÁGENES A TRAVES DE LA LUDICA.

OBSERVACIONES:

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