INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZÒN DE JESÙS

PLAN DE CLASE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: YOLIMA MERCADO DE LA VEGA

Grupo: 6° Asignatura: Lengua Docente: María Victoria Fecha: del 25 al 29 de enero

Castellana Figueroa

Núcleo Básico: Rescatemos nuestra tradición oral

 Estándar: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la

literatura.

 Competencias:

 INTERPRETATIVA
 ARGUMENTATIVA
 PROPOSITIVA
 LITERARIA

Indicador de desempeño:
 Reconoce las características propias de los diferentes tipos de textos pertenecientes a la
tradición oral.

 Establece semejanzas y diferencias entre los textos de tradición oral en verso y los
escritos en prosa.

Sesión de aprendizaje:
1. Literatura y tradición oral: Contexto histórico, concepto.
2. Formas de la tradición oral en la literatura: prosa y verso
3. Autores

Desarrollo de la clase:

A. Exploración de saberes previos:

Escuchar diferentes tipos de música relacionado con la tradición oral
Juego recitación tradición oral: En una bolsa se colocan papeletas de colores con los
diferentes tipos de tradición oral, luego en forma participativa los declaman.

B. Construcción del concepto:

Por medio de diferentes tipos de lectura relacionadas con la tradición oral se explica
la importancia y el origen que tienen estas lecturas para la literatura de la tradición
oral, su concepto y las formas que se dan en la literatura tanto en prosa como en
verso

Luego se elabora un mapa conceptual referente a la definición, antecedente y

clasificación de la literatura tradicional.

C. Apropiación de conceptos a través de actividades prácticas:

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PLAN DE CLASE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: YOLIMA MERCADO DE LA VEGA

Elaboración de folletos teniendo en cuenta la tradición oral de su región

Exposición de folletos

Dramatización de fábulas, refranes, parábolas entre otros.

D. Actividad de profundización:

Entrevistas a abuelos, padres o adulto que conozcan acerca de la tradición oral

Festival de las palabras: cuentos, fábulas, mitos, leyendas, dichos y refranes,

adivinanzas.

Análisis semántico de chistes, cuento, parábolas, fábulas, mitos y leyendas

Escoger una canción donde se evidencie cualquier tipo de tradición oral y decir a que
tipo pertenece.

Recursos utilizados:
Cartulinas de colores
Marcadores
Textos de consulta
Elementos de Escenografía: vestuario, maquillaje
Colores
Block
Evaluación de actividades de clase:
 Por medio de talleres se busca que los educandosReconozcan las características
propias de los diferentes tipos de textos pertenecientes a la tradición oral y establezcan
semejanzas, diferencias entre los textos de tradición oral en verso y prosa.

 Esta evaluación será de tipo formativa, permanente, dinámica, colectiva.

BIBLIOGRAFÌA:
 León Fredy Yesid, palabras en contexto grado 6. Ed. libros y libros. Pág.: 31 – 42
 Franco Silva, Ángela Yaneth. Pumarejo Olivella Maribel. Metáfora grado 6. Editorial
norma. Pág.: 9 – 25 y de la página 52 – 69.