AREA DE COMUNICACION

ACTIVIDAD PARA EL DIA MARTES 13 DE ABRIL DEL 2021

EXPERIENCIA: Reconocemos cómo nuestras decisiones

tienen consecuencias en nuestra convivencia.
PROPOSITO: Hoy leemos un texto para reflexionar sobre las
consecuencias de la toma de decisiones.
ACTIVIDAD 2: Leemos sobre las consecuencias de nuestras
decisiones.

CRITERIOS DE EVALUACION:

• Leer el texto identificando información para explicar de qué trata y para

qué fue escrito.

• Dar razones sobre las consecuencias de las decisiones que tomamos.

Leemos sobre las consecuencias de nuestras decisiones.

Después de conocer el caso de la familia Estrada, en el cual viste cómo los integrantes de esa
familia toman decisiones y las consecuencias que estas traen, leerás un texto para luego
compartir la información con tu familia.

Observa el texto que leerás, mira sus imágenes, lee el título con ayuda y piensa en cómo se
relacionan. Luego, conversa con un familiar respondiendo la siguiente pregunta en forma oral.

¿De qué crees que tratará el texto?

• Vuelve a observar el texto, fíjate en cómo está organizado y qué presenta. Piensa:
¿qué texto crees que es?, ¿alguna vez lo viste?, ¿dónde?

¿Sabías que…?
Este texto es una historieta que
está organizada con una secuencia
de viñetas que cuenta una historia
mediante imágenes y textos breves
que aparecen encerrados en globos.
• Para leer la historieta, es importante que tengas en cuenta los siguientes pasos:

- Ubica el inicio del texto (primera viñeta).

- Identifica la secuencia de las viñetas; fíjate si tienen números.

- Lee los globos de izquierda a derecha, siguiendo el orden de las
viñetas (secuencia de números).
• Lee el texto teniendo en cuenta los pasos. Si necesitas ayuda, léelo con ayuda de un
familiar.

Nuestras decisiones tienen consecuencias

1 Por la mañana… 2 Al mediodía…

Camilo, ¿aún
¡Uhm! Hoy me quedaré en la cama?
más tiempo en la cama.

Cuando te quedas hasta

Y luego veré tarde en cama ya no tienes
dibujos. tiempo de hacer las tareas
y eso me molesta.

3 Por la noche…
Sí mamá, tienes razón.

¿Qué te parece si nos

organizamos mejor?
¡Hagamos un horario!

• Luego de haber leído el texto, conversa con un familiar respondiendo las siguientes
preguntas:

- ¿De qué trata el texto?

- ¿Qué hizo Camilo?

- ¿Cómo se puso su mamá?

- Según el texto, ¿por qué se molestó la mamá de Camilo?

- A partir de la lectura, ¿qué significa la expresión “tus acciones

tienen consecuencias”? Explica con tus propias palabras.
 • Lee y responde de forma oral o escrita la siguiente pregunta:

¿Por qué se molestó la mamá de Camilo?

Recuerda:
Puedes volver a leer el texto las veces
que lo necesites para aclarar tus
dudas y responder las preguntas.

• Para responder esta pregunta, te sugerimos tener en cuenta las siguientes pautas:

- Regresa a la historieta y ubica en qué viñeta se ve molesta a la

mamá de Camilo. Fíjate detenidamente en los diálogos y las
imágenes.

- Busca más pistas en la viñeta 1, analiza detenidamente las

imágenes.
- ¿Qué relación existe entre la viñeta 1 y 2?

2 Al mediodía… 1 Por la mañana…

Camilo, ¿aún
en la cama? ¡Uhm! Hoy me quedaré
más tiempo en la cama.

Cuando te quedas hasta

tarde en cama ya no tienes Y luego veré
tiempo de hacer las tareas dibujos.
y eso me molesta.

RECORTA LA HISTORIETA; PEGA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO.

¡Listo! Ya puedes responder ¿por qué se molestó la mamá de Camilo?

La mamá
Por qué
se molestó
 • Regresa al texto y léelo en voz alta con apoyo de un familiar. Luego, responde las
preguntas por escrito.

Preguntas Respuestas
¿De qué trata principalmente el texto?

¿Para qué fue escrito el texto?

Observa los números en las viñetas de
la historieta.

1 1 2 3

¿Para qué crees colocaron los números

en el texto?

¿Crees que será importante pensar

antes de tomar las decisiones?, ¿por
qué? Explica.

Ahora arma con letras móviles el nombre del niño de la historieta que leíste. Pide a un familiar
que te brinde las letras móviles exactas del nombre en mayúsculas. Ordénalas sin que te sobre
ninguna letra. Recuerda al ordenar cómo inicia y cómo termina el nombre.

C C
O
L

• Lee el nombre señalando desde dónde inicia hasta dónde termina; luego, cópialo en una
tarjeta sin que te falte ninguna letra. Finalmente, colócalo en tu cartelera de escritura y/o
papelote.
Escribe otros nombres que empiecen como Camilo