UNIDAD 3

Entrega de Anteproyecto
Booklet

1. Título del proyecto y objetivo proyectual (texto 100 palabras)

2. Planimetría completa del proyecto (localización, plantas, secciones y fachadas) en escala
1:200, de tal forma que se pueda hacer una lectura de los aspectos funcionales,
programáticos, espaciales y técnicos.
3. 10 imágenes o perspectivas del proyecto (renders) derivadas de un modelo tridimensional
digital elaborado en softwares como Sketchup, Revit o Rhino 3d. Estas imágenes deben
ilustrar el emplazamiento, la escala, la relación directa del proyecto con el entorno, la
materialidad y espacialidad del proyecto.
4. Para lograr el nivel de anteproyecto arquitectónico, es necesario tener desarrollados estos
tres aspectos:
4.1. Estructura: Se deberá plantear un sistema de soporte estructural para el proyecto de
manera coherente con su arquitectura, espacialidad y posibilidades técnicas en
función del contexto.
4.2. Fachadas y materialidad del proyecto: Los cerramientos o fachadas debe atender las
necesidades del programa y establecer una relación adecuada con el clima. Esto
comprende la posición, dimensión y geometría de las ventanas y perforaciones del
volumen, la relación entra los diferentes elementos de composición de las fachadas y
la materialidad de los volúmenes, tanto desde su concepción expresiva como
constructiva.
4.3. Cubierta: Cada estudiante tendrá que plantear la cubierta de su proyecto
solucionando su materialidad, sistema constructivo, espacialidad y expresión formal.

Resumen: La entrega consiste en un conjunto completo de planos del proyecto y al menos diez
(10) imágenes de calidad derivadas del modelo tridimensional digital:

Las 10 perspectivas deben ilustrar:

 la materialidad del proyecto.
 el contexto inmediato.
 el interior del edificio y su espacialidad.
 El emplazamiento y relación con la topografía.
 La estructura y los espesores de los elementos estructurales.
 La vegetación.
 Circulaciones verticales.
 Vanos y puertas.
 Rampas y desniveles.
 Muebles fijos.
 Acabados.
 Escala y usos de los espacios.
 Perspectivas y recorridos principales.