Unidad 2 – Escuelas historiográficas

Capacidades humanas y competencias:

1. Comprende el concepto de historiografía y reconoce sus principales escuelas de

pensamiento.
2. Desarrolla ejercicios críticos a partir de la lectura y la reseña de textos
específicos.

Propósito de aprendizaje:

1. Comprender el concepto de historiografía.

2. Reconocer las diferentes escuelas historiográficas.

3. Desarrollar herramientas conceptuales para la realización de reseñas críticas.

Actividad

Después de revisar los audios explicativos y las lecturas propuestas, el estudiante deberá
realizar una reseña crítica de un texto sugerido por el profesor, la cual deberá cumplir con
los parámetros explicados en uno de los audios.

Referencias

 Guerra, C. (S.F). Modelos Epistemológicos y metodológicos en el desarrollo de la

historia. Disponible en:
http://www.didacticadelahistoria.unlu.edu.ar/sites/www.didacticadelahistoria.unlu.e
du.ar/files/site/MODELOS%20EPISTEMOL%C3%93GICOS%20Y
%20METODOL%C3%93GICOS%20EN%20EL%20DESARROLLO%20DE
%20LA%20HISTORIA.pdf
 Burke, P (Ed). (1993). Formas de hacer Historia, Madrid, España. Alianza
Universidad.
https://historiacaride.files.wordpress.com/2016/05/burke-peter-formas-de-hacer-
historia.pdf
 Montoya, M. (2016). Historia vs memoria: Miradas y disputas en torno al
Bicentenario de la independencia de la República de Colombia. Analecta política, 6
(10), 43-65.
file:///C:/Users/330S%7D/Desktop/CURSOS%20UPB/Herm/Dialnet-
HistoriaVsMemoria.pdf