Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Inglés 0
Código: 90030

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Speaking Production

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: lunes, 29 La actividad finaliza el: domingo, 9
de marzo de 2021 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
El estudiante será capaz de presentarse de manera oral como parte de la
competencia comunicativa en inglés por medio de la realización de un
video y presentación de una entrevista sincrónica con su tutor por Skype.

La actividad consiste en las siguientes etapas:

Etapa 1- Realización de video y prácticas de pronunciación

1.1. Revise y estudie el Ebook del Módulo 1 al 12 que se encuentran en el

Entorno de Aprendizaje.
1.2. Grabe un video donde usted aparezca mostrando su documento de
identidad inicialmente para corroborar sus datos. La duración del video
debe estar entre un (1) minuto y uno treinta (1’30”). Puede usar cualquier
herramienta para hacer la grabación. Este debe incluir:
a. Preséntese mencionando su nombre, edad, ocupación, pasatiempos,
gustos y cómo está conformada su familia.
b. Describa en inglés el lugar donde vive (o lugar de trabajo), empleando
las estructuras There is y There are y el vocabulario relacionado.
Para ilustrar mejor, puede compartir una foto narrando lo que está
alrededor o mostrar los lugares de la vivienda en un recorrido (opcional).
Tenga presente que, por ningún motivo se aceptará un video donde realice
lectura en voz alta, dado que el objetivo de la tarea es favorecer la
producción verbal en Inglés (Revisar el Módulo 3 del Ebook).
1
c. El video debe subirlo preferiblemente a YouTube o a Vimeo o a algún
otro medio de almacenamiento virtual (OneDrive, Dropbox, Google Drive) y
compartir el enlace en el foro de esta tarea, asegurándose que pueda ser
visualizado sin inconvenientes.

1.3. Complete los siguientes ejercicios del Ebook y haga una grabación con
la lectura de estos párrafos. Tome los pantallazos de los ejercicios
desarrollados y las grabaciones en MP3 o MP4 y compártalos directamente
en el foro:

• Módulo 8 – 1

• Módulo 8 - 7

1.4. Revise los videos enviados al foro por sus compañeros y realice 3
comentarios constructivos (apreciaciones, correcciones, etc.). Suba el

2
enlace del video al foro antes de presentar la entrevista oral vía Skype.

Etapa 2- Entrevista sincrónica oral en Inglés vía Skype

2.1. En caso de no tener cuenta en Skype, debe crearla (Revisar tutorial:

http://bit.ly/2WICEA9). Agregue como contacto Skype a su tutor en la
cuenta que compartirá en el foro.

2.2. Para el encuentro sincrónico por Skype, su tutor abrirá diferentes

horarios dentro de las fechas que indica la Agenda del curso por medio de
un drive que encontrará en el foro. A continuación puede ver un ejemplo
de cronograma que cada tutor compartirá en el foro:

Importante: Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante ingresar e

inscribirse con anticipación en el drive y seleccionar uno de los horarios de
acuerdo con su disponibilidad. Tenga presente que los últimos días suele
presentarse congestión en la programación debido a que muchos dejan
esta actividad para último momento.

2.3. El tema para la entrevista es una presentación personal del estudiante

en inglés (3 a 4 minutos). Esta información debe incluir edad, ocupación,
lugar de nacimiento, dónde reside en la actualidad, pasatiempos, gustos,
estado civil, hábitos, rutinas y otros.
Seguido a esto, se establece un diálogo entre el tutor y el estudiante con
preguntas y respuestas acerca de la información personal que el estudiante
suministró. A continuación encontrará un ejemplo: http://bit.ly/2KOw1dr

2.4. Conéctese a su cuenta Skype el día que seleccionó 15 minutos antes

de la hora para llevar a cabo la entrevista. Para iniciar debe saludar de
manera escrita al tutor e indicarle que se encuentra listo. Por ninguna
razón debe realizar llamada por Skype a su tutor sin autorización.

3
Este es un ejemplo que reúne las dos etapas que se deben llevar a cabo
para esta tarea: http://bit.ly/2ILOm8x

Importante:
En caso de que tenga la oportunidad de asistir a un centro donde haya un
tutor de INVIL, usted puede realizar la entrevista de forma presencial y el
tutor enviará un reporte vía correo institucional al director del curso. Este
consta de la información personal (nombre completo, número de grupo,
nombre del tutor), calificación y realimentación.

Nota: Para practicar la pronunciación, usted puede usar las siguientes

páginas:
https://www.readspeaker.com/
https://www.howtopronounce.com/

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información debe: Revisar la Agenda del Curso.

En el Entorno de Aprendizaje debe: Publicar el enlace de la grabación del

vídeo y publicar las evidencias de las prácticas. Cada participante debe
realizar en el foro mínimo tres (e) comentarios o aportes a los videos
realizados por los demás integrantes del grupo.

En el Entorno de Evaluación debe: Hacer entrega individual en formato PDF

del enlace del vídeo junto con las evidencias de realización de prácticas
publicadas en el foro y evidencia de comentarios realizados a los
compañeros.

Tenga en cuenta que el trabajo final debe ser producto de su ingenio y

creatividad. Por ningún motivo se aceptarán trabajos que correspondan
total o parcialmente a un documento creado y publicado anteriormente en
internet.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

La entrega del trabajo final debe realizarse en formato PFD incluyendo:

- Portada con datos de nombre completo, código, programa al cual

4
 pertenece y número de grupo colaborativo, entre otros.

1. Enlace del video describiendo la casa de acuerdo con las indicaciones

dadas y evidencia de la publicación en el foro.
2. Pantallazos de la realización de los ejercicios de práctica tomados
desde el foro y grabaciones en formato MP3 o MP4.
3. Evidencia de los comentarios constructivos a los videos de los
compañeros del grupo (correcciones, sugerencias, etc.)
4. Pantallazo de la entrevista por Skype con el tutor asignado.
5. Si empleó citas bibliográficas, incluir la tabla de referencias.

Este documento debe ser entregado en el Entorno de Evaluación como se

muestra a continuación:

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con comentarios

constructivos en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Todos los productos escritos deben cumplir con las normas de

ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.

4. Cada participante debe compartir aportes constructivos durante el

tiempo destinado para la actividad.

5. Todos los integrantes del grupo tienen responsabilidad en la

construcción individual del producto que se haya solicitado.

5
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: Publica el enlace del video, los pantallazos y
Primer criterio de
grabaciones de audio en el foro. La grabación es comprensible y
evaluación:
la pronunciación es fluida con entonación natural.
Evaluación formal y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de procedimiento
entre 11 puntos y 15 puntos.
Etapa 1
Nivel Medio: Publica el enlace del video, los pantallazos y
Realización del
grabaciones de audio en el foro; pero la grabación no es
video
comprensible. Se identifica la lectura de un texto en vez de una
producción oral natural.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 10 puntos.
representa 15
puntos del total de
Nivel bajo: No realiza el video ni los ejercicios de los módulos o
90 puntos de la
no corresponden a lo establecido en la guía.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos.
Nivel alto: Construye su discurso teniendo en cuenta los
Segundo criterio elementos como estructuras gramaticales y vocabulario del
de evaluación: nivel. Puede presentar errores mínimos que no afectan la
Evaluación de comprensión.
contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 20 puntos.
Etapa 1
Construcción lógica Nivel Medio: Construye su discurso teniendo en cuenta aspectos
de enunciados gramaticales del nivel; sin embargo, presenta algunos errores
durante el vídeo gramaticales que afectan la comprensión y/o evidencia influencia
del español en su oralidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 12 puntos.
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: No participa ni presenta la entrevista. Se presenta a
90 puntos de la la entrevista pero sin la debida preparación.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos.
7
Tercer criterio de
Nivel alto: Participa en el foro y sus intervenciones contribuyen
evaluación:
a mejorar el proceso oral de sus compañeros. Realiza y comparte
Evaluación de
las evidencias de las prácticas de pronunciación en el foro de
participación y de
acuerdo con las indicaciones.
procedimiento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos.
Etapa 1
Participación en el
Nivel Medio: Participa en el foro, pero sus comentarios no
foro y realización de
aportan al mejoramiento del proceso de los compañeros. Realiza
prácticas de
algunos de los ejercicios de pronunciación planteados y los
pronunciación
evidencia en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 7 puntos.
Este criterio
Nivel bajo: No realiza ni evidencia en el foro el desarrollo de los
representa 10
ejercicios de pronunciación.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
90 puntos de la
entre 0 puntos y 4 puntos.
actividad
Cuarto criterio de
Nivel alto: Planea, prepara y participa activamente en el
evaluación:
encuentro sincrónico por Skype. Conoce y maneja el tema a
Evaluación de
tratar en la entrevista.
contenido y de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
procedimiento
entre 11 puntos y 15 puntos.
Etapa 2
Nivel Medio: Programa la entrevista fuera de las fechas sin
Responsabilidad
justificación y/o desconoce los elementos de práctica y el tema a
y preparación para
tratar en la entrevista. El discurso es memorístico o leído.
la entrevista
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 10 puntos.
Este criterio
Nivel bajo: No programa la entrevista. Programa la entrevista
representa 15
pero no se presenta.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
90 puntos de la
entre 0 puntos y 3 puntos.
actividad
Quinto criterio de Nivel alto: Pronuncia y articula con fluidez y de manera
evaluación: correcta, las palabras utilizadas en el diálogo. Tiene entonación y
Evaluación de acentúa las palabras que logran la comprensión plena de su
contenido discurso oral. Responde a las preguntas adecuadamente y las

8
 incorpora de forma natural sin necesidad de repetición. Reconoce
Etapa 2 las instrucciones durante el diálogo y responde de manera fluida.
Pronunciación, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
escucha e entre 20 puntos y 25 puntos.
interacción durante
la entrevista Nivel Medio: Presenta errores de pronunciación que
obstaculizan en gran parte la comprensión del discurso. La
pronunciación se ve influenciada por el español. Se presenta poca
fluidez y acentuación. No responde adecuadamente a las
Este criterio preguntas en inglés y/o presenta dificultad para comprender.
representa 25 Necesita repetición constante y/o no comprende todas las
puntos del total de instrucciones. Recurre a la traducción.
90 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 19 puntos.

Nivel bajo: No participa ni presenta la entrevista.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos.
Sexto criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante entrega el trabajo final en formato PDF
Evaluación formal y con el nombre sugerido dentro del Entorno de Evaluación.
de procedimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos.
Etapa 1 y 2
Entrega final del Nivel Medio: El estudiante entrega el trabajo en otro formato
trabajo y/o espacio diferente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos.
representa 5 puntos
del total de 90 Nivel bajo: No entregó el trabajo final.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 puntos.