Trabajo Investigativo n°1

Estudiante: Jorge Armando Ruano Suarez

Fecha: 15/08/17

Análisis Geométrico

Profesor: Carlos Díaz

Universidad Cooperativa de Colombia

Facultad: Ingeniería Civil

Introducción

En la siguiente investigación tendremos un recorrido por la historia de la geometría y

veremos a los principales autores de ella. Tenemos la posibilidad de adentrarnos un
poco más en esta rama que casi no nos hemos dado la oportunidad de conocer y de
aprender ya que esta es de gran ayuda, en este trabajo veremos diferentes tipos de
geometría, ya que muchos de sus autores dejaron un aporte diferente en ella. Tenemos
la oportunidad de ver como la geometría cambia con el tiempo y de cómo cada vez se
va mejorando con la ayuda de personas que dejaron un aporte en la matemática de por
vida y a las cuales debemos agradecer ya que hasta el día de hoy la geometría es una
gran ayuda en muchos de nuestros problemas cotidianos.

1. Historia de la Geometría

La geometría como palabra tiene dos raíces griegas: geo = tierra y metrón = medida; o
sea, significa "medida de la tierra". Su origen, unos tres mil años antes de Cristo, se
remonta al Medio Oriente, en particular al Antiguo Egipto, en que se necesitaba medir
predios agrarios y en la construcción de pirámides y monumentos. Esta concepción
geométrica se aceptaba sin demostración, era producto de la práctica.

Estos conocimientos pasaron a los griegos y fue Thales de Mileto quien hace unos 6
siglos antes de Cristo inició la geometría demostrativa. Las propiedades se demuestran
por medio de razonamientos y no porque resulten en la práctica. Las demostraciones
pasan a ser fundamentales y son la base de la Lógica como leyes del razonamiento.

Euclides fue otro gran matemático griego, del siglo III antes de Cristo, quien en su
famosa obra titulada "Los Elementos", recopila, ordena y sistematiza todos los
conocimientos de geometría hasta su época y, salvo algunas pequeñas variaciones,
son los mismos conocimientos que se siguen enseñando en nuestros días.

Euclides, usando un razonamiento deductivo parte de conceptos básicos primarios no

demostrables tales como punto, recta, plano y espacio, que son el punto de partida de
sus definiciones, axiomas y postulados. Demuestra teoremas y a su vez, éstos servirán
para demostrar otros teoremas. Crea nuevos conocimientos a partir de otros ya
existentes por medio de cadenas deductivas de razonamiento lógico. Esta geometría,
llamada geometría euclidiana se basa en lo que históricamente se conoce como 5º
postulado de Euclides: "por un punto situado fuera de una recta se puede trazar una y
sólo una paralela a ella".

Existen otras geometrías que no aceptan dicho postulado euclidiano, sino que aceptan
otros principios que dan origen a las llamadas "geometrías no euclidianas", como la
creada en el siglo XIX por el ruso Lobatschevsky.

Como se mencionó, los conceptos básicos primarios punto, recta, plano y espacio no se
definen sino que se captan a través de los sentidos. Puede darse modelos físicos para
cada uno de ellos. Por ejemplo un punto puede estar representado por la huella que
deja sobre un papel la presión de la punta de un alfiler o por una estrella en el
firmamento. Una recta está sugerida por un hilo a plomo, un plano está sugerido por la
superficie de un lago quieto o bien por la superficie de un espejo. El espacio euclidiano
puede considerarse constituido por todos los puntos existentes, o sea, el espacio en
que nos movemos.

La geometría euclidiana puede dividirse en geometría plana y en geometría del espacio

o estereometría. La plana estudia las figuras contenidas en un plano. La del espacio
estudia figuras que no están contenidas en un mismo plano.

2. Biografía de Renato descartes

Durante la Edad Moderna era también conocido por su nombre latino Renatus
Cartesius. Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en la Turena, en La Haye en
Touraine, hoy en día llamada Descartes en su honor, después de que su madre
abandonara la ciudad de Rennes, donde se había declarado una epidemia de peste
bubónica. Pertenecía a una familia de baja nobleza; su padre fue Joachim Descartes,
consejero en el Parlamento de Bretaña. Era el tercero de los descendientes del
matrimonio entre Joachim Descartes, parlamentario de Rennes, y Jeanne Brochard, por
lo que, por vía materna, era nieto del alcalde de Nantes.

3. Que es la geometría cartesiana

La geometría analítica o cartesiana es la que estudia con profundidad las figuras

geométricas ejemplo: sus distancias, sus áreas, puntos de intersección, ángulos de
inclinación, puntos de división, volúmenes, etc. Es un estudio más profundo para saber
con detalle todos los datos que tiene las figuras geométricas.

La geometría analítica estudia las figuras geométricas mediante técnicas básicas del
análisis matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su
desarrollo histórico comienza con la geometría cartesiana, continúa con la aparición de
la geometría diferencial de Carl Friedrich Gauss y más tarde con el desarrollo de la
geometría algebraica.

Las dos cuestiones fundamentales de la geometría analítica son:

-Dado el lugar geométrico de un sistema de coordenadas, obtener su ecuación.

-Dada la ecuación en un sistema de coordenadas, determinar la gráfica o lugar

geométrico de los puntos que verifican dicha ecuación.

4. Geometría en la época Contemporánea.

Gauss devuelve el carácter geométrico que impregna parte del análisis matemático,
fundamentalmente con las dos contribuciones: el nacimiento del análisis complejo y de
la geometría diferencial. La geometría estudia el espacio, las curvas y las superficies,
establece la noción fundamental de curvatura de una superficie. Gracias a ella, y a la
definición de geodésica, demuestra que si consideramos que una geodésica es una
curva con menor distancia entre dos puntos sobre una superficie (es decir, si tenemos
dos puntos sobre una superficie, el camino más corto entre esos dos puntos sin salimos
de la superficie es un segmento de geodésica), concepto totalmente análogo sobre la
superficie al de recta en el plano, existen superficies en las que los triángulos formados
por las geodésicas miden más de la medida de dos ángulos rectos, y otras en las que
mide menos.

5. Biografía de Pitágoras

Pitágoras (c. 582-c. 500 a.C.), filósofo y matemático griego, cuyas doctrinas influyeron
mucho en Platón. Nacido en la isla de Samos, Pitágoras fue instruido en las
enseñanzas de los primeros filósofos jonios Tales de Mileto, Anaximandro y
Anaxímenes. Se dice que Pitágoras había sido condenado a exiliarse de Samos por su
aversión a la tiranía de Polícrates. Hacia el 530 a.C. se instaló en Crotona, una colonia
griega al sur de Italia, donde fundó un movimiento con propósitos religiosos, políticos y
filosóficos, conocido como pitagorismo. La filosofía de Pitágoras se conoce sólo a
través de la obra de sus discípulos.

6. Biografía de Carl Friedrich Gauss

Nació el 30 de abril de 1777 en Braunschweig. Hijo de un albañil, antes de cumplir los

tres años de edad aprendió a leer y hacer cálculos aritméticos mentales con tanta
habilidad que descubrió un error en los cálculos que hizo su padre para pagar unos
sueldos.

Ingresó a la escuela primaria antes de cumplir los siete años y cuando tenía diez, su
maestro solicitó a la clase que encontrará la suma de todos los números comprendidos
entre uno y cien pensando que con ello la clase estaría ocupada algún tiempo, quedó
asombrado cuando Gauss, levantó en seguida la mano y dio la respuesta correcta.
Reveló que encontró la solución usando el álgebra. Cuando tenía doce años, criticó los
fundamentos de la geometría euclidiana; a los trece le interesaba las posibilidades de la
geometría no euclidiana. A los quince, entendía la convergencia y probó el binomio de
Newton. Su genio y precocidad llamaron la atención del duque de Brunswick, quien
dispuso, cuando el muchacho tenía catorce años, costear tanto su educación
secundaria como universitaria. Cursó estudios en lenguas antiguas, aunque a los 17
años se interesa definitivamente por las matemáticas. Intentó encontrar la solución del
problema clásico de la construcción de un heptágono regular, o figura de siete lados,
con una regla y un compás.

Su tratado sobre la teoría de números, Disquisitiones arithmeticae (1801), es un clásico

en el campo de las matemáticas. Desarrolló el teorema de los números primos. En la
teoría de la probabilidad, desarrolló el importante método de los mínimos cuadrados y
las leyes fundamentales de la distribución de la probabilidad. El diagrama normal de la
probabilidad se sigue llamando curva de Gauss.

El asteroide Ceres había sido descubierto en 1801 y Gauss calculó su posición exacta,
de forma que fue fácil su redescubrimiento. También ideó un nuevo sistema para
calcular las órbitas de los cuerpos celestes. En el año 1807 Carl Gauss fue profesor de
matemáticas y dirigió el observatorio de Gotinga, ocupando los dos cargos hasta el 23
de febrero de 1855, fecha de su fallecimiento.

7. Investigue los siguientes conceptos:

Demostración:

En matemáticas, una demostración o bien una prueba es un argumento deductivo para

asegurar la verdad de una proposición matemática. En la argumentación se pueden
usar otras afirmaciones previamente establecidas, tales como teoremas o bien las
afirmaciones iniciales o axiomas. En principio una demostración se puede rastrear
hasta afirmaciones generalmente aceptadas, conocidas como axiomas. Las
demostraciones son ejemplos de razonamiento deductivo y se distinguen de
argumentos inductivos o empíricos; una demostración debe demostrar que una
afirmación es siempre verdadera (ocasionalmente al listar todos los casos posibles y
mostrar que es válida en cada uno), más que enumerar muchos casos confirmatorios.
Una afirmación no probada que se cree verdadera se conoce como conjetura.

Conjetura:

Por conjetura se entiende el juicio que se forma (moral, ético o matemático) de las
cosas o sucesos por indicios y observaciones. En matemáticas, el concepto de
conjetura se refiere a una afirmación que se supone cierta, pero que no ha sido probada
ni refutada hasta la fecha. Una vez que se demuestra la veracidad de una conjetura,
esta pasa a ser considerada un teorema de pleno derecho y puede utilizarse como tal
para construir otras demostraciones formales.

Teorema:

Un teorema es proposición que afirma una verdad demostrable. En matemáticas, es

toda proposición que partiendo de un supuesto (hipótesis), afirma una verdad (tesis) no
evidente por sí misma.

Un teorema es una fórmula bien formada que puede ser demostrada dentro de un
sistema formal, partiendo de axiomas u otros teoremas. Demostrar teoremas es un
asunto central en la lógica matemática. Los teoremas también pueden ser expresados
en lenguaje natural formalizado. Un teorema generalmente posee un número de
premisas que deben ser enumeradas o aclaradas de antemano. Luego existe una
conclusión, una afirmación lógica o matemática, la cual es verdadera bajo las
condiciones dadas. El contenido informativo del teorema es la relación que existe entre
las hipótesis y la tesis o conclusión.

Corolario:

Un corolario es un término que se utiliza en matemáticas y en lógica para designar la

evidencia de un teorema o de una definición ya demostrados, sin necesidad de invertir
esfuerzo adicional en su demostración. En pocas palabras, es una consecuencia tan
evidente que no necesita demostración. A menudo se trata de una inferencia, si bien la
distinción entre teorema y corolario es tan subjetiva como entre lema y teorema.

Postulado:
Un postulado es una proposición no evidente por sí misma, ni demostrada, pero que se
acepta, ya que no existe otro principio al que pueda ser referida. Si la proposición se
considera evidente y es aceptada sin demostración previa, se denomina axioma.

8. Que es la Geometría Euclidiana

La geometría euclidiana es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio
tridimensional. En ocasiones los matemáticos usan el término para englobar geometrías
de dimensiones superiores con propiedades similares. Sin embargo, con frecuencia,
geometría euclídea es sinónimo de geometría plana y de varios conceptos, tales como
el punto, la recta, la superficie y mediante comparación de ángulos o longitudes.

El sistema de geometría fue desarrollado por Euclides (siglo III a.C.) en su libro
Elementos. El contenido básico de esta obra está compuesto por: Teoremas que son
deducidos a partir de una serie de axiomas, postulados y definiciones.

9. Investigue sobre los postulados de Euclides

Los postulados de Euclides hacen referencia al tratado denominado Los Elementos ,

escrito por Euclides hacia el año 300 a. C., exponiendo los conocimientos geométricos
de la Grecia clásica deduciéndolos a partir de cinco postulados, considerados los más
evidentes y sencillos.

Los postulados de Los Elementos son:

1. Dos puntos cuales quiera determinan un segmento de recta.

2. Un segmento de recta se puede extender indefinidamente en una línea recta.

3. Se puede trazar una circunferencia dados un centro y un radio cualquiera.

4. Todos los ángulos rectos son iguales entre sí.

5. Postulado de las paralelas. Si una línea recta corta a otras dos, de tal manera que la
suma de los dos ángulos interiores del mismo lado sea menor que dos rectos, las otras
dos rectas se cortan, al prolongarlas, por el lado en el que están los ángulos menores
que dos rectos.

10. Con sus propias palabras, comente que enseñanza le ha dejado la geometría
vista en bachillerato y que conocimientos adquirió.

En bachillerato vi la geometría básica con la cual aprendí a calcular la sombra ya sea

de un objeto o figura geométrica aplicando los postulados u otro tipo de procedimiento.
También aprendí a calcular el lado o ángulo de algunas figuras geométricas, en eso fue
lo que se basó más que todo mi experiencia en cuanto a la geometría en bachillerato.

Conclusión

Gracias o todos estos matemáticos, físicos, tenemos la facilidad de solucionas muchos

problemas que se presentan hoy en día, la geometría en la humanidad es un impacto el
cual siempre va a estar ahí ya que sus fórmulas siempre van a estar presentes para
arreglar de forma más simple procesos matemáticos o físicos. La geometría es una de
las matemáticas más usadas por profesionales sobre todo por los ingenieros,
arquitectos, matemáticos, físicos, etc. Gracias a esos padres de esta rama de la
matemática, tenemos la posibilidad de crear nuevas cosas mediante la geometría.