COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA

Arquitectura y Diseño

UNIDAD II: ALGEBRA

SEMANA 05-2: FACTORIZACIÓN

1. Factorice en Q los polinomios siguientes usando el método del factor común:

a) mn  pn  mr  pr b) ( a  b)( x  y  z )  (a  b)( x  2 y  2 z )

c) 1 + xy + a (x + y) - (xy + 1) a - x – y) d) (z - x - y) (2a - b) - (x + y - z)(a + 2b)

Solución:
a)
mn  pn  mr  pr  n  m  p   r  m  p 
  n  r   m  p
b)
( a  b)( x  y  z )  (a  b)( x  2 y  2 z )   a  b   x  y  z  x  2 y  2 z 
  a  b  2x  y  z 
c)
1 + xy + a(x + y) - (xy + 1)a - x – y

Agrupando:

E =[(1 + xy) - (1 + xy)a] + [a(x + y) - (x + y)]

Extrayendo factor común en cada corchete:

E = (1 + xy) (1 - a) - (x + y) (1 - a)

Factorizando (1 - a):

E = (1 - a) (1 + xy - x - y)

E = (1 - a) [(1 - x) - (y - xy)]

E = (1 - a) [(1 - x) - y (1 - x)]

Finalmente:

E = (1 - a) (1 - x)(1 - y)

d) (z - x - y) (2a - b) - (x + y - z) (a + 2b)

Se observa que un factor tiene signo diferente que el otro, factorizando el signo:

(z - x - y) (2a - b) - [-(z - x - y)] (a + 2b)

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 1 SEMESTRE 2020-1
 Efectuando los signos y quitando corchetes:

(z -x -y) (2a - b) + (z - x - y) (a + 2b)

factorizando:

(z - x - y) (2a - b + a + 2b)

(z - x - y) (3a + b)

2. Factorice en Q los polinomios usando el método de las expresiones notables:

4 2 2 2 2 2 2 2 2 2
a) x  y b) 4a x  (a  x  y ) c) 25a  40b  65ab
d) 4 x  4 x  9 x  9
3 2 2 2 2 2
e) a  b  x  z  2(ax  bz )

Solución:
a)
 
x4  y 2  x2  y x2  y 
b)
4a 2 x 2  ( a 2  x 2  y 2 ) 2   2ax   ( a 2  x 2  y 2 ) 2
2

 
 2ax  a 2  x 2  y 2    2ax   a  x  y  
2 2 2


 2ax  a 2  x 2  y 2   2ax  a  x  y 
2 2 2

c)

25a 2  40b2  65ab  5 5a 2  13ab  8b 2 
 5  5a  8b   a  b 

d)

4 x3  4 x 2  9 x  9   4 x3  4 x 2    9 x  9 
 4 x 2  x  1  9  x  1
  x  1  4 x 2  9 
  x  1  2 x  3  2 x  3

e)

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 2 SEMESTRE 2020-1

 a 2  b 2  x 2  z 2  2(ax  bz )  a 2  b 2  x 2  z 2  2ax  2bz
 a 2  2ax  x 2  b 2  2bz  z 2
  
 a 2  2ax  x 2  b 2  2bz  z 2 
  a  x   b  z
2 2

  a  x   b  z   a  x  b  z
  a  x  b  z  a  x  b  z

3. Factorice en R los siguientes polinomios usando el método del aspa:

d)
2 2 2
a) x  22 x  120 b) 8 x  2 x  3 c) x  2 3 x  9 x2  5x  1
6 9
e) f) g)
5 y  25 y  70 y
4 3 2 x 4 n  7 x 2 n  12 3 a  b  5  a  b  2
2

Solución:
x 2  22 x  120   x  12   x  10 
a)
8 x 2  2 x  3   4 x  3   2 x  1
b)

c)

x2  2 3 x  9  x  3 3 x  3  
d)
18 x 2  15 x  2
x2  5x  1 
6 9 18


 6 x  1  3 x  2 
18
5 y 4  25 y 3  70 y 2  5 y 2  y 2  5 y  14   5 y 2  y  7   y  2 
e)

x 4 n  7 x 2 n  12   x 2 n   7  x 2 n   12   x 2 n  4   x 2 n  3
2

f)

3 a  b  5  a  b  2
2

g)

Haciendo un cambio de variable x  a  b

3  a  b   5  a  b   2  3x 2  5x  2
2

  3 x  2   x  1
Entonces:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 3 SEMESTRE 2020-1

 3  a  b   5  a  b   2   3(a  b)  2   a  b  1
2

  3a  3b  2   a  b  1

4. Factorice en R completando cuadrados:

1
x2  x 
x2  x  1 b) 2
a)
2 2
c) x  6 x  1 d) 4 x  12 x  1

Solución:
2 2
 1 1
x2  x  1   x       1
 2 2
2
 1 1
  x    1
 2 4
2
 1 5
x  
 2 4
2 2
 1 5
x  
 2 4
 1 5  1 5
  x     x   
 2 4  2 4 
a)
2 2
1  1 1 1
x2  x   x    
2  2  2 2
2
 1 1 1
x   
 2 4 2
2
 1 3
x  
 2 4
2 2
 1 3
x  
 2 4
 1 3  1 3
  x     x   
 2 4  2 4 
b)

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 4 SEMESTRE 2020-1

 x 2  6 x  1   x  3   3  1
2 2

  x  3  9  1
2

  x  3  8
2

2
  x  3  8
2


 x 3 8   x 3 8

c)


4 x 2  12 x  1  4 x 2  3x  1 
 3 3 
2 2
 4  x        1
 2   2  
 3  9
2
 4  x      1
 2  4 
2
 3 9
 4  x    4  1
 2 4
2
 3
 4  x    9 1
 2
2
 3
 4  x    10
 2
2
  3  2
  2  x     10
  2 
  3   3 
  2  x    10   2  x    10 
  2   2 

 2 x  3  10 2 x  3  10  

5. Factorice en Q usando método de divisores binómicos:

3 2 3 2
a) x  2 x  x  2 b) x  3 x  4 x  12

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 5 SEMESTRE 2020-1

 3 2 4 3 2
c) x  4 x  x  6 d) x  4 x  3x  4 x  4
x 4  15 x 2  10 x  24 4 3 2
f) x  2 x  5 x  2 x  24
e)
4 3 2 5 4 3 2
g) x  3 x  15 x  19 x  30 h) x  5 x  2 x  14 x  3x  9

Solución:

a. x3 + 2x2 – x – 2 b.x3 – 3x2 – 4x + 12

1 2 -1 -2 1 -3 -4 12

1 1 3 2 2 2 -2 12

1 3 2 0 1 -1 -6 0

-1 -1 -2 3 3 6

1 2 0 1 2 0

(x-1) (x+1) (x+2) (x-2) (x-3) (x+2)

b. A
c. x3 -4x2 + x + 6 d. x4 – 4x3 + 3x2 + 4x - 4

1 -4 1 6 1 -4 3 4 -4

2 2 -4 -6 2 2 -4 -2 4

1 -2 -3 0 1 -2 -1 2 0

3 3 3 2 2 0 -2

1 1 0 1 0 -1 0

(x-2) (x-3) (x+1) (x-2) (x-2) (x+1) (x-1)

d. e
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 6 SEMESTRE 2020-1
 e. 1x4 – 15x2 – 10x + 24 f. x4 – 2x3 – 5x2 – 2x + 24

1 0 -15 -10 24 1 -2 -5 -2 24

-3 -3 9 18 -24 2 2 0 -10 -24

1 -3 -6 8 0 1 0 -5 -12 0

-2 -2 10 -8 3 3 9 12

1 -5 4 1 3 4 0

4 4 -4

1 -1 0

(x+3) (x+2) (x-4) (x-1) (x-2) (x-3) (x2 + 3x + 4)

f. A

g. x4 – 15x2 – 10x + 24 h. x5 – 5x4 + 2x3 + 14x2 – 3x - 9

1 -3 -15 19 30 1 -5 2 14 -3 -9

2 2 -2 -34 -30 1 1 -4 -2 12 9

1 -1 -17 -15 0 1 -4 -2 12 9 0

-3 -3 12 15 -1 -1 5 -3 -9

1 -4 -5 0 1 -5 3 9 0

5 5 5 3 3 -6 -9

1 1 0 1 -2 -3 0

-1 -1 3

1 -3 0

(x-2) (x+3) (x-5) (x+1) (x-1) (x+1) (x-3) (x+1) (x-3) = (x-1) (x+1) 2 (x-3)2

6. Indique la expresión que no corresponde como factor de:

x 4 y 4 z 3  x3 y 5 z 3  x 2 y 5 z 4  x3 y 4 z 4
e) y  z
2
x b) xy c) z ( x  y ) d) y ( x  z )
a)

Solución:
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 7 SEMESTRE 2020-1
 x 4 y 4 z 3  x3 y 5 z 3  x 2 y 5 z 4  x3 y 4 z 4  x 3 y 4 z 3  x  y   x 2 y 4 z 4  x  y 


 x3 y 4 z 3  x 2 y 4 z 4   x  y
 x2 y4 z3  x  z   x  y 

La expresión que no corresponde como factor es y  z

7. Volumen de un casquillo cilíndrico. Utilizando la fórmula para el volumen de un cilindro, expliqué

por qué el volumen del casquillo cilíndrico que se muestra es
V   R2h   r 2h .

Factorizar la expresión anterior para demostrar que

V  2 (radio promedio) (espesor).

Solución:

Volumen del cilindro= (área de la base)(altura)=   (radio) (altura )

2

Luego en la figura se tiene dos cilindros, uno de radio R y otro de radio r; y se quiere calcular el
volumen que hay entre los dos cilindros, o sea

Volumen del casquete=Volumen cilindro mayor – Volumen cilindro menor

V   R2h   r 2h

Luego factorizando

V   h  R2  r 2 

Aplicando diferencia de cuadrados

V   h  R2  r 2    h  R  r   R  r 

 Rr   Rr 
V   h2    R  r   2  h R  r
 2   2 

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 8 SEMESTRE 2020-1

 V  2 (radio promedio) (espesor).

8. Un campo cuadrado en un determinado parque se corta alrededor de los bordes cada semana. El
resto del campo se mantiene sin cortar para servir como hábitat para aves y animales pequeños
(observar la figura). El campo mide b pies por b pies, y la tira cortada mide x pies de ancho.
a) Explica por qué el área de la porción cortada es
A  b 2  (b  2 x) 2 .

b) Factoriza la expresión en (a) para mostrar que el área de la porción cortada es también
A  4 x(b  x) .

Solución:

a) Observar que el área de la porción cortada es igual al área total menos el área sin cortar, ahora
el área total es un cuadrado de lado b y el área sin cortar es un cuadrado de lado b-2x, luego

ACortada  b 2  (b  2 x) 2 .

b) Efectuando el binomio y factorizando en la expresión anterior.

ACortada  b 2  (b  2 x) 2  b 2   b 2  4bx  4 x 2 
ACortada  b 2  b 2  4bx  4 x 2  4bx  4 x 2
ACortada  4 x  b  x 
.

9. Encontrar la razón del área de la porción sombreada de la figura al área total de la figura.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 9 SEMESTRE 2020-1

 Solución:
x5
Observa que el área sombreada es un cuadrado de lado 2 , entonces
2
 x5
Asombreada   
 2 
Ahora el área total es un rectángulo de lado x+5 y base 2x+3, luego
Atotal  ( x  5)(2 x  3)
Así, la razón entre al área sombreada y el área total será
  x  5 2 
   
 
2
 2  x  5 x5
r   
 ( x  5)(2 x  3)  4( x  5)(2 x  3) 4(2 x  3)
 
  .
10. Un arquitecto ha diseñado un plano moderno de la biblioteca Municipal de Trujillo como se muestra en
la figura. Halla una expresión polinomial en forma factorizada que represente el área total del salón de
actos y sala de consulta y estudios.

(5x2+x+3)

(x-2)

(x2-2x+1) (x-2)

Solución:

De la información del plano se tiene:

Sea P ( x ) y Q ( x ) el área del salón de actos y sala de consulta y estudios respectivamente. Además
se sabe que los salones son rectangulares, es decir:

P ( x ) =( x 2−2 x+ 1)( x−2) y

Q ( x ) =(5 x 2+ x+3)(x−2)

Luego el área total de los dos salones es:

A ( x )=( x 2−2 x+1 ) ( x−2 ) +(5 x2 + x +3)( x−2)

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 10 SEMESTRE 2020-1
 Observamos que hay un factor común, al cual factorizamos

A ( x )=( x−2 ) [ ( x 2−2 x+1 ) + ( 5 x 2 + x+ 3 ) ]

¿ ( x−2 ) ( 6 x 2−x+ 4 )

Por lo tanto el área total factorizada se tiene:

A(x )=( x−2 ) ( 6 x 2−x +4 )

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 11 SEMESTRE 2020-1