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MATEMATICA
MATEMATICA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES DE INTERIOR, JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD “UNES”
EL PILAR _ BENITEZ
ESTADO SUCRE
MATEMATICA
PROFESOR:
ESTUDIANTE:
Miguel Cedeño. CI. 20.374.975 Victor
Guzmán.
Lógica y Matemática
EL PILAR, febrero de 2021
Introducción
Los matemáticos reconocen el conjuntos de números reales sé forma al combinar
el conjunto de números racionales y el conjunto de números irracionales. El conjunto de
números reales consiste en todos los números que tienen un lugar en la recta numérica.
Además en la historia Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que
indican algún conocimiento de matemáticas elementales y de la medida del tiempo
basada en las estrellas. Por ejemplo, los paleontólogos han descubierto rocas de ocre en
la Cueva de Blombos en Sudáfrica de aproximadamente 70.000 años de antigüedad, que
están adornados con hendiduras en forma de patrones geométricos. También se
descubrieron artefactos prehistóricos en África y Francia, datados entre el 35.000 y
el 20.000 a. C., que sugieren intentos iniciales de cuantificar el tiempo.
Hay evidencias de que las mujeres inventaron una forma de llevar la cuenta de su ciclo
menstrual: de 28 a 30 marcas en un hueso o piedra, seguidas de una marca distintiva.
Más aún, los cazadores y pastores empleaban los conceptos de uno, dos y muchos, así
como la idea de ninguno o cero, cuando hablaban de manadas de animales. El hueso de
Ishango, encontrado en las inmediaciones del río Nilo, al noreste del Congo, puede datar
de antes del 20.000 a. C. Una interpretación común es que el hueso supone la
demostración más antigua conocida de una secuencia de números primos y de
la multiplicación por duplicación.
Normas De La Comunicación
Visualice
Las palabras refuerzan las imágenes pero también las pueden crear. Activar la
imaginación es imprescindible. La palabra «imaginar» es quizá la herramienta de
comunicación única más poderosa porque permite a cada persona crear una imagen de
una visión personal que lleva en su corazón y en su mente.
Formule Una Pregunta
Y que la respuesta sea el producto. Si la afirmación o la pregunta es retórica la reacción
se convierte en personal, y la comunicación personalizada y participativa es la mejor
Ejes Coordenados
Se llaman ejes coordenados a las dos rectas perpendiculares que se interconectan en un
punto del plano. Estas rectas reciben el nombre de abscisa y ordenada.
Origen O Punto 0
Se llama origen al punto en el que se intersecan los ejes “x” y “y”, punto al cual se le
asigna el valor de cero (0). Por ese motivo, también se conoce como punto cero (punto 0).
Cada eje representa una escala numérica que será positiva o negativa de acuerdo a su
dirección respecto del origen.
Así, respecto del origen o punto 0, el segmento derecho del eje “x” es positivo, mientras
que el izquierdo es negativo. Consecuentemente, el segmento ascendente del eje “y” es
positivo, mientras que el segmento descendente es negativo.
Se llama cuadrantes a las cuatro áreas que se forman por la unión de las dos
rectas perpendiculares. Los puntos del plano se describen dentro de estos
cuadrantes.
Los cuadrantes se enumeran tradicionalmente con números romanos: I, II, III y IV.
Las coordenadas son los números que nos dan la ubicación del punto en el plano.
Las coordenadas se forman asignando un determinado valor al eje “x” y otro valor al eje
“y”. Esto se representa de la siguiente manera:
P = punto en el plano;
x = eje de la abscisa (horizontal);
y = eje de la ordenada (vertical).
Si queremos saber las coordenadas de un punto en el plano, trazamos una línea
perpendicular desde el punto P hasta el eje “x” –a esta línea la llamaremos proyección
(ortogonal) del punto P sobre el eje “x”.
Seguidamente, trazamos otra línea desde el punto P hasta el eje “y” –es decir, una
proyección del punto P sobre el eje “y”.
En cada uno de los cruces de las proyecciones con ambos ejes, se refleja un número
(positivo o negativo). Esos números son las coordenadas.
Por ejemplo,
En este ejemplo, las coordenadas de los puntos en cada cuadrante son:
Por ejemplo,
En este ejemplo, P (3,4) nos da la ubicación precisa del punto en el cuadrante I del
plano. El 3 pertenece al eje de las abscisas y el 4 (segmento derecho) al eje de las
ordenadas (segmento ascendente).
P (-3,-4) nos da la ubicación específica del punto en el cuadrante III del plano. El
-3 pertenece al eje de las abscisas (segmento izquierdo) y el -4 al eje de las
ordenadas (segmento descendente).
X Y Coordenada
2 3 (2,3)
-4 2 (-4,2)
6 -1 (6,-1)
Operaciones Básicas
6
Chart Title
5
0
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