Desarrollo de los ejercicios 1y 2

Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral

y funciones cerebrales superiores
Formato para entregar en el “Entorno de evaluación y
seguimiento”

Amalys romero santos

Estimado estudiante en este formato debe llevar a cabo los ejercicios

solicitados en la guía de actividades Paso 1- Funcionamiento corteza y
funciones cerebrales superiores.

De acuerdo con la guía de actividades debe entregar este formato en el

“Entorno de seguimiento y evaluación” completamente elaborado.

Ejercicio 1- Individual

Describa las divisiones del sistema nervioso

El sistema nervioso se divide en tres divisiones básicas

Sistema nervioso central
Sistema nervioso periférico
Sistema nervioso autónomo
Cada uno pese a pertenecer a un mismo sistema, está integrado
por características anatómicas particulares, con un funcionamiento
singular

Nomine las principales estructuras del sistema nervioso y en

forma muy concreta y sintética identifique la funcionalidad de
cada una. ENCEFALO: es la estructura del sistema nervioso
central que se encuentra dentro del cráneo, este conjunto de
órganos domina todos los aspectos corporales, incluidas todas las
funciones tanto voluntarias como involuntarias que puede hacer
una persona

El cerebro: es conocido como la corteza cerebral, formada a

partir de materia y gris, la cual toma la forma de unos pliegues
llamados circunvoluciones. Bajo esta capa de materia gris se
encuentra la materia blanca. Además la sustancia gris también
forma parte de otras estructuras como el tálamo, el núcleo
caudado y el hipotálamo

Cerebelo: situado en la parte inferior y posterior del encéfalo, el

cerebro es el encargado de integrar los procesos sensoriales y
motores del cuerpo humano.

Tallo cerebral: también conocido como tronco encefálico o tronco

cerebral, este se constituye como la mayor vía de la comunicación
entre el cerebro, la medula espinal y los nervios periféricos.

Medula espinal: esta es la encargada de transportar

Los impulsos nerviosos desde el encéfalo hasta los 31 pares de
nervios del sistema nervioso periférico.

Describa las divisiones funcionales de la corteza cerebral:

Corteza motora: La función básica de la corteza motora es el

control de las actividades motoras voluntarias incluido el lenguaje
expresivo y la escritura

Corteza pre motora: Es el Área responsable de la programación

de las actividades motoras. Su función consiste en automatizar,
armonizar y archivar programas de comportamiento motor de
acuerdo a anteriores experiencias, facilitando así ejecución de los
movimientos, ya que sus fibras se proyectan en la corteza motora
primaria.
 Corteza pre frontal: La corteza pre frontal constituye la máxima
expresión del desarrollo cerebral en la especie humana, siendo
responsable del control último de la cognición, la conducta y la
actividad emocional, lo que recibe la denominación de Funciones
Ejecutivas.

Área dorso lateral: Situada en la zona rostral externa del lóbulo

frontal, establece conexión con áreas temporales, parietales y
occipitales.

Área cingulada: se localiza en las caras mediales de ambos

lóbulos frontales, en la mitad anterior del fascículo cingulado.
Incluye áreas pertenecientes al córtex pre motor, córtex, pre
frontal y córtex límbico. Fundamentales en la zona implicada en
los procesos motivacionales y en el control de la atención
sostenida.

Área orbitaria: está situada en la cara basal anterior de cada

lóbulo frontal, en la zona situada por encima de las órbitas
oculares.

4. Describa con sus palabras la funcionalidad de cada lóbulo cerebral

y su relación con el comportamiento humano. Página:

Lóbulo parietal: El lóbulo parietal se encuentra situado en la

zona postero superior de la corteza cerebral, bajo el hueso craneal
homónimo. Por su zona anterior limita con el lóbulo frontal y por
la posterior con el lóbulo occipital, mientras que por su parte
inferior la prolongación de la Cisura de Silvio establece su límite
con el lóbulo temporal.

Lóbulo frontal: está situado en el polo anterior el cerebro, siendo

el de mayor extensión y el de mayor importancia funcional en la
especie humana, ya que regula todas las funciones cognitivas
superiores. Comprende todo territorio situado por delante de la
cisura central y laterales junto a sus respectivas prolongaciones.

 Lóbulo temporal: genera la memoria y la emociones

  Procesar los acontecimientos inmediatos en la memoria reciente

y a largo plazo

 Almacenar y recuperar los recuerdos remotos

 Interpretar sonidos e imágenes, lo que nos permite reconocer a

otras personas y objetos, e integrar la audición y el habla.

Lóbulo occipital: situada en la parte trasera del encéfalo, se comunica

con el resto del cerebro y tiene una gran importancia en el

procesamiento de toda la información visual. El cerebro es el órgano

más complejo e increíble del cuerpo humano.

5- Identifique y señale gráficamente los lóbulos cerebrales y las

principales estructuras de los mismos.
(este ejercicio no es para realizarlo en el simulador, puede apoyarse de
un gráfico de internet recuerde que en el paso 4 deberá hacerlo en el
simulador Biotk, de manera que, si lo hace bien, tendrá adelantado este
punto)

6. Identifique en forma sintética, las patologías asociadas al daño en

cada lóbulo.
 Ejercicio 2- Individual
Aspectos neuropsicológicos de las funciones cerebrales
1. Elaborará un mapa de ideas por cada una de las funciones que
contenga la información central de cada una (Atención, funciones
ejecutivas, memoria, lenguaje, gnosias, praxias)

Mapa de ideas de la memoria

La memoria humana
es una función del
cerebro que permite
al ser humano
adquirir, almacenar y
recuperar información
Mapa de atención
MAPA E LA FUNCIONES EJECUTIVAS

Las funciones
ejecutivas son procesos
cognitivos de alto nivel
que nos permiten asociar
ideas, movimientos y
acciones simples para
llevar a cabo tareas más
 MAPA DEL LENGUAJE

funciones del lenguaje son:

- Función conativa o apelativa 
- Función referencial
- Función expresiva
- Función poética
- Función fática
- Función metalingüística
MAPA LAS FUNCIONES SUPERIORES DE GNOSIAS Y PRAXIAS
Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de

revisar los aspectos neuropsicológicos en una evaluación

psicológica.

La neuropsicología estudia la función de los sistemas cerebrales del

individuo en la organización de la actividad psicológica humana como

característica general, la evaluación puede ayudar a identificar

debilidades en áreas o funciones específicas problemas de memoria o

problemas de atención; Actualmente no solo se encarga de hallar el

daño y la localización de disfunciones en Sistema Nervioso Central, sino

se centra en las necesidades de rehabilitación del funcionamiento

cognitivo, la adaptación conductual y social.  En la evaluación

neuropsicológica debe existir una integración de los aspectos

cuantitativos (resultados y puntuaciones en las pruebas) y los

cualitativos (proceso de ejecución y conducta), para una correcta

interpretación de los datos resultantes.

Aquí se van a comentar algunas preguntas generales que conviene

plantearse antes de decidir los instrumentos de evaluación que van a ser

administrados ¿Son adecuados los contenidos planteados y su nivel de

dificultad? ¿Ofrecen información sobre los mecanismos cognitivos

alterados subyacentes? ¿Cuál es la validez ecológica de las pruebas? ;

Para identificar la presencia y naturaleza de trastornos cognitivos

precoces o leves.

Tiene una gran sensibilidad para detectar problemas leves de memoria

que de otra manera podrían no ser obvios. Algunos signos que requieren
una evaluación neurocognitiva son cambios en la concentración, la
organización, el razonamiento, la memoria, el lenguaje, la percepción, la
coordinación o la personalidad. Muchas veces, cuando los problemas son
muy sutiles, la evaluación neuropsicológica es la única herramienta que
permite detectarlos. Por ejemplo, el perfil neurocognitivo puede ayudar
a determinar si los cambios de memoria son cambios normales debidos
a la edad, o son más bien el reflejo de un trastorno neurológico
 RFERENCIAS

Portellano, J. A. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGraw-Hill:

España. Recuperado de 
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50292?
page=1
El estudiante debe revisar estos recursos, junto a las lecturas básicas
para comprender las funciones cerebrales superiores y las actividades
del Paso 1- Funcionamiento corteza cerebral y funciones cerebrales
superiores.
Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la memoria. Colombia:
Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22481
Lara, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos del lenguaje. Colombia:
Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22495
Casanova, A. (2018). Aspectos Neuropsicológicos de la atención.
Colombia: Universidad nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22381
Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones
superiores -Funciones Ejecutivas y Atención. Colombia: Universidad
nacional abierta y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/10031
Paredes, C. (2016). Aspectos Neuropsicológicos de las funciones
superiores de Gnosias y Praxias. Colombia: Universidad nacional abierta
y a Distancia- UNAD. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/10030