Proyectos

de cerámica
artística

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Escuela de Arte León Ortega. Huelva.
Profesor: José Francisco Corrales González

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 Índice

Introducción
Competencias generales
Objetivos generales. Contenidos generales
Metodología
Distribución Temporal de contenidos
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación y calificación. Recuperación
Medidas de atención a la diversidad. Temas transversales
Anexos:
Proyecto 0: Pieza Picassiana, interpretación de cerámica histórica
Proyecto 1: Platos ilustrados, cerámica de autor
Proyecto 2: Proyecto Alfabeto, cerámica aplicada a arquitectura
Proyecto 3: Cómo presentar un proyecto: supuestos de cerámica artística.

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 Introducción

La programación didáctica para el módulo Proyectos de Cerámica Artística parte de la

normativa publicada por:

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN de 18 de agosto de 2011, por la que se desarrolla el currículo
correspondiente a los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Alfarería y en
Decoración Cerámica y los títulos de Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en
Cerámica Artística, en Modelismo y Matricería Cerámica y en Recubrimientos
Cerámicos, pertenecientes a la familia profesional artística de la Cerámica Artística.
y
MI NI S TE RI O DE E DUC AC I Ó N
De conformidad con lo establecido en el Anexo I del REAL DECRETO 37/2010, de 15
de enero, por el que se establecen los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño
en Alfarería y en Decoración Cerámica y los títulos de Técnico superior de Artes
Plásticas y Diseño en Cerámica Artística, en Modelismo y Matricería Cerámica y en
Recubrimientos Cerámicos, pertenecientes a la familia profesional artística de la
Cerámica Artística

Características específicas para plantear esta programación

Experiencia desarrollada en la coordinación entre módulos.

Número de alumnos: 6 Grupo reducido: favorece la guía personalizada y el desarrollo
de aprendizaje.
Nivel medio de conocimientos: por la formación en Bachillerato de Artes Plásticas de
algunos alumnos del grupo y por los módulos cursados en primer curso de Cerámica
Artística. Asímismo algunos alumnos del grupo han cursado el Ciclo de Decoración
Cerámica.

Duración: 208 horas

Equivalencia en créditos ECTS: 10 créditos
horas presenciales curso 2017/2018: 183
horas no presenciales: 25

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 Competencias generales
1. Pe rf il p rof esio na l
1.1. Competencia general: Elaborar obra original cerámica de calidad técnica y
artística, a partir del propio proyecto o de un encargo profesional determinado.
Planificar la elaboración mediante la definición de los aspectos estéticos, formales,
funcionales, materiales y de producción. Organizar y llevar a cabo las diferentes fases
del proceso, garantizando la seguridad de las operaciones y realizando los controles
de calidad correspondientes hasta la obtención del producto acabado.
1.2. Competencias profesionales:
1. Definir las especificaciones formales, funcionales, plásticas, técnicas y materiales
de un proyecto o encargo dado.
2. Planificar y llevar a cabo el proceso de elaboración del producto cerámico
atendiendo a las especificaciones previamente determinadas.
3. Realizar los controles de calidad correspondientes a cada momento del proceso de
elaboración cerámica a fin de garantizar la calidad técnica y artística del producto
cerámico acabado.
4. Formular composiciones y preparar pastas, esmaltes y colores cerámicos,
cualitativa y cuantitativamente adecuados a las especificaciones del proyecto.
5. Llevar a cabo la cocción del producto cerámico de acuerdo a las especificaciones
técnicas y materiales del proyecto.
6. Conocer los diferentes sistemas decorativos tanto manuales como seriados y
utilizar en cada caso aquellas técnicas adecuadas a las especificaciones del proyecto.
7. Establecer las condiciones que garanticen la seguridad de las operaciones de
elaboración del producto cerámico y la prevención de los posibles riesgos derivados
de su actividad profesional.
8. Elaborar maquetas, prototipos y modelos de calidad técnica y artística para el
desarrollo de productos cerámicos.
9. Conocer las especificaciones técnicas de los útiles, herramientas, equipos y
maquinaria a su cargo y organizar las medidas de mantenimiento periódico de los
mismos.
10. Asesorar y coordinar grupos de trabajo, organizar el proceso productivo y creativo
y transmitir con precisión la información adecuada para conseguir un resultado
idóneo, tanto en el trabajo de equipo, como en la obtención del producto
cerámico final.

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 Objetivos generales
1.º Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las
metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica

2.º Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y

desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

3.º Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la
obtención del producto final.

4.º Desarrollar y exponer proyectos de obra cerámica.

5. º Va lo ra r la p ro ye ct a ció n ce rám ica com o op o rtu n ida d d e in ve st iga ció n y d e

e xp re sión a rt íst ica pe rson a l.

Contenidos generales

1.º El diseño. Antecedentes. Definición de Diseño y de Proyecto de Diseño.

Características de la actividad de proyectación y de los productos proyectados.
Tipología de problemas. Desarrollo de la Teoría del Diseño. Funciones
estéticoformales, indicativas y simbólicas del producto. Nuevas tendencias en Teoría
del Diseño. Análisis y crítica de proyectos.
La metodología proyectual. Diferentes tendencias metodológicas.
Modelo de proceso de organización del proyecto: el planteamiento y estructuración
del problema, la proyectación o desarrollo y la presentación con descripción sintética,
ficha técnica y documentación.

2.º El proyecto cerámico. El método y la estructura del proyecto. Crítica de

planteamientos, desarrollos y presentaciones de cerámica artística. Test de productos
y controles de calidad. Forma y función. Crítica de los aspectos formales,
funcionales, ejecutivos y de contexto de proyectos, grupos de objetos y objetos
dados. Concepto de rediseño de objetos cerámicos. Fases del proyecto cerámico:
definición y desarrollo. Condicionantes formales y funcionales: Los materiales y la
tecnología como condicionantes del objeto de diseño. Especificaciones según criterios
de uso, de función, estructurales, técnico-productivos, económicos, de mercado,
formales, de identificación y legales. Documentación gráfica. Métodos y
técnicas para la gestión de la creatividad y para la generación de ideas y proyectos
creativos. Lenguaje gráfico del proyecto: normalización composición y estructura.
Imagen y texto.

3.º La materialización del proyecto hasta la obtención del producto acabado.

Documentación proyectual: memoria, bibliografía y ficha técnica del proyecto de
cerámica artística. Verificación del control de calidad en las diferentes etapas. La
comunicación y presentación del proyecto.

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Objetivos y competencias
Analizar la relación entre diseño y
metodología proyectual y aplicar la/las
metodologías más adecuadas para el
diseño de obra original cerámica.
Analizar, desde puntos de vista formales,
funcionales y estéticos, la definición y
desarrollo de diseños y proyectos de
cerámica artística.
Definir las especificaciones formales,
funcionales, plásticas, técnicas y
materiales de un proyecto o encargo
dado.
Materializar proyectos de obra original
cerámica en todas sus fases hasta la
obtención del producto final.
Formular composiciones y preparar
pastas, esmaltes y colores cerámicos,
cualitativa y cuantitativamente adecuados
a las especificaciones del proyecto.
Llevar a cabo la cocción del producto
cerámico de acuerdo a las
especificaciones técnicas y materiales del
proyecto.
Conocer los diferentes sistemas
decorativos tanto manuales como
seriados y utilizar en cada caso aquellas
técnicas adecuadas a las
especificaciones del proyecto.
Elaborar maquetas, prototipos y modelos
de calidad técnica y artística para el
desarrollo de productos cerámicos.
Desarrollar y exponer proyectos de obra
cerámica.
Valo ra r la pro ye ct a ción ce rám ica
com o op o rt u n id a d d e in ve st i ga ción y
d e e xp re sió n a rt íst ica p e rso na l.
Planificar y llevar a cabo el proceso de
elaboración del producto cerámico
atendiendo a las especificaciones
previamente determinadas.
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Metodología
metodología
Conocer los condicionantes que se
producen en la formulación de problemas
proyectuales y las distintas metologías
proyectuales.
Elaborar planteamientos diferenciados
para proyectar objetos cerámicos
Desarrollar ideas a partir de problemas de
proyectación
Desarrollar fichas de análisis que
desglosen los aspectos formales,
funcionales, técnicos y estéticos de
diseños y proyectos de cerámica artística.
Desarrollar proyectos completos que
contemplen la coordinación con los
módulos necesarios: Taller cerámico,
Materiales y Tecnología: Cerámica, Fol y
Medios Informáticos.
desa rro llo d e lo s pro ye ct o s :
a mp lia ción d e lo s re cu rso s e xp re sivo s
y cre at i vo s, ap o rt e de nu e vo s
re cu rso s co mp o sit ivo s y
p ro ce d ime nt a le s, f o me nt an do la
se le cción y el u so e sp e cíf ico de lo s
m ism o s se gú n lo s con d icio na n te s de
cad a p ro ye cto . Fome nta r l os
proc es os de ge ne rac i ón de i dea s :
i nforma ci ón e spe cí fi c a, bús que da
de i nforma c i ón, a nál i si s de l a
i nforma ci ón, re c urs os c re a ti vos
s i mpl e s, l l uvi a de i de as , se le cc i ón,
e s tudi os , ve ri fic a ci ón, pla nos
c ons truc ti vos , me moria .
Fomentar métodos de presentación de
proyectos parciales y totales
Incidir en metodologías para el desarrollo
de la creatividad personal
Realizar planificaciones técnicas en los
proyectos
 Distribución temporal de contenidos
Periodo Unidad temática definición
mensual
Septiembre Introducción al diseño 1.º El diseño. Antecedentes. Definición de Diseño y
de Proyecto de Diseño. Características de la
actividad de proyectación y de los productos
proyectados. Tipología de problemas. Desarrollo
de la Teoría del Diseño. Funciones
estéticoformales, indicativas y simbólicas del
producto. Nuevas tendencias en Teoría del Diseño.
Análisis y crítica de proyectos.
octubre Metodología Diferentes tendencias metodológicas.
proyectual Modelo de proceso de organización del proyecto:
el planteamiento y estructuración del problema, la
proyectación o desarrollo y la presentación con
descripción sintética, ficha técnica y
documentación.
Ejemplo práctico : Proyecto: “Pieza picassiana”
noviembre El proyecto cerámico El proyecto cerámico. El método y la estructura del
proyecto. Crítica de planteamientos, desarrollos y
presentaciones de cerámica artística. Test de
productos y controles de calidad. Forma y función.
Crítica de los aspectos formales, funcionales,
ejecutivos y de contexto de proyectos, grupos de
objetos y objetos dados. Concepto de rediseño de
objetos cerámicos.
Ejemplo práctico: Proyecto”platos ilustrados”
diciembre El proyecto cerámico Fases del proyecto cerámico: definición y
desarrollo. Condicionantes formales y funcionales:
Los materiales y la tecnología como
condicionantes del objeto de diseño.
Especificaciones según criterios de uso, de
función, estructurales, técnico-productivos,
económicos, de mercado, formales, de
identificación y legales.
Verificación del control de calidad en las diferentes
etapas.
Ejemplo práctico: Proyecto”platos ilustrados”
enero El proyecto cerámico Documentación gráfica. Métodos y
técnicas para la gestión de la creatividad y para la
generación de ideas y proyectos creativos.
Lenguaje gráfico del proyecto: normalización
composición y estructura. Imagen y texto.
Ejemplo práctico: “Alfabeto” cerámica aplicada a
arquitectura
febrero La materialización del Documentación proyectual: memoria, bibliografía y
proyecto hasta la ficha técnica del proyecto de cerámica artística.
obtención del Ejemplo práctico: “Alfabeto” cerámica aplicada a
producto acabado arquitectura
marzo La materialización del La comunicación y presentación del proyecto.
proyecto hasta la Ejemplos prácticos. Supuestos
obtención del Escultura cerámica
producto acabado Conjunto de tazas y tazones “a granel”
Celosía cerámica: jardín de museo
Revestimiento en relieve para Spa
Luminaria cerámica terraza “chill out”

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 Criterios de evaluación
1.º Formular problemas de proyectación.

2.ºProponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos

específicos.

3.º Seleccionar argumentadamente y aplicar la metodología proyectual más adecuada

al diseño de obra original cerámica.

4.º Solucionar adecuadamente los problemas que surjan en el proceso proyectual

utilizando los conocimientos y recursos gráficos, metodológicos y técnicos de que
disponga.

5.º Llevar a cabo el proceso de elaboración cerámica en todas sus etapas

ateniéndose a las especificaciones del proyecto y realizando los controles necesarios
para la obtención de un producto final de calidad artística y técnica.

6.º Realizar supuestos prácticos de defensa profesional del proyecto, argumentándolo

tanto en base a sus aspectos formales, funcionales, técnico-productivos y de
contexto, como en función del grado de imaginación, expresividad y originalidad
aportados por la creatividad personal.

Instrumentos de evaluación, calificación y

recuperación
Se gú n la p rop ue st a de e sta pro gra ma ció n lo s i ns trume ntos de e va lu a ció n
se rá n :

1. tra ba jos te óri c os sob re co n cep t o s d e l d iseñ o en ce rá m ica y an á lisis

est ét ico - f orma le s y f u ncio na le s en ob ra s ce rá m ica s.

2. de sa rro llo p rá ct ico de pro ye c t os de dis e ño:

2. 1. e je rcicio s: re cu rso s com po sit i vo s de dise ño

2. 2. d ibu jo s y est ud io s de l p red ise ño , in clu yen d o la rea li za ció n de ma que t a s
2. 3. p lan o s def in it ivo s

2. 4. me mo ria d e cad a p ro ye ct o : re so lu ción d e lo s dist in to s a pa rta d o s:

inf o rme de asp e ct o s té cn ico s, e st é t ico s y f un cion a le s
no rma t iva ap licab le a l pro ye ct o
cá lcu lo eco nó m ico
p re sen t a ción

3. s e gui mi e nto d e la asist en cia , la a ct itu d e n cla se , la crea t i vid ad

de sa rro llad a en lo s d ist int a s p ro pu e sta s, la b ú sque d a d e inf o rm a ció n .

La ca li fi c ac i ón d el a lum no re su lt a rá de ap lica r lo s cr ite rio s d e ca lif ica ción p o r

ca d a p ro ye ct o ( ve r a ne xo ). De b ido a l nú me ro d e h o ra s d e cad a p ro ye ct o el
po rcen t a je p a ra la ca lif ica ció n f ina l se rá : p ro ye cto 1 – 48 ho ra s- 27 %
p ro ye cto 2 - 56 h o ra s- 27 % p ro ye ct o 3 -56 h o ra s -27 % y pro ye ct o 4 -3 0 ho ra s
19 %. P a ra po de r a p lica r e sto s p o rcen ta je s el alu mn o de be su pe ra r ca da
p ro ye cto con un a ca lif ica ción i gua l o su pe rio r a 5.

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 Criterios generales de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la Ha st a 2

definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística. pu nt o s
(prueba ficha de análisis )

Solucionar adecuadamente los P la no s p a ra la rep ro du cció n

problemas que surjan en el proceso
proyectual utilizando los
conocimientos y recursos gráficos,
metodológicos y técnicos de que
disponga.
Ha st a 4
Co rre cción , limp ie za,
pu nt o s
def in ición , no rma li za ció n
Definir las especificaciones
formales, funcionales, plásticas, Ha st a 2
técnicas y materiales de un pu nt o s
proyecto
(Ficha-informe del proyecto)

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y Ha st a 2

requerimientos específicos Co n side ra r la coo rd ina ció n co n el t a lle r pu nt o s
co mo p a rt e de l p ro ce so cre at i vo , in ve st iga n do so lu cio ne s y
lle va n do un se gu im ie nt o co he re n te d el p ro ce so gráf ico e n la
rea li za ció n ce rá m ica . A siste n cia , a ct itu d y p un tu a lid ad .

En e l ca len d a rio de e va lu a cion e s p a ra el cu rso 2 01 7/ 1 8 se est ab le cen la s

sigu ie nt e s e va lu a cion e s.
dic i embre : prim e ra e va lu a ción
abri l : se gu nd a e va lua ció n ( f in a liza ció n de co n te n ido s de l mó du lo )
juni o : e va lu a ción o rd in a ria
se pti e mbre : e va lua ció n e xt rao rd in a ria

La e va l ua ci ón c onti nua su po ne la su p e ra ció n p ro g re siva d e lo s ob jet i vo s.

En cad a p ro ye ct o p la n te ad o se a p lica rá n lo s crit e rio s de e va lu a ció n y
ca lif ica ció n est ab le cido s d eb ien do e l a lu mn o o bt e ne r u na ca lif ica ció n 5 o
ma yo r p a ra sup e ra r lo s ob jet i vo s p re vist o s. E n ca so co nt ra rio , e l a lum no
te nd rá op o rtu n ida d de re cu pe ra r a qu e llo s a spe ct o s qu e no ha su pe ra do a
t ra vé s de la re visió n de lo s p ro ye ct o s re a liza d o s, que e l p rof eso r d eb e rá
p la n te a rle , d en t ro de la t em po ri za ción p re vist a .
S i en la se gu nd a e va lu a ción e l a lu mn o sigu e o bt en ie nd o u na ca lif ica ción
inf e rio r a 5, de be rá rea li za r u n pla n de re c upera ci ón p e rso n a liza d o
E l p la n d e re cu pe ra ció n se ba sa rá en la re a liza ció n d e p ro ye cto s (se gú n
lo s d e sa rro lla d o s e n lo s an e xo s de est a pro gra ma ció n ).
S i e l alum no / a t ien e fal ta s de a si s te nc i a n o ju st if icad a s, qu e lle gu en a l
25 % o má s d e la s ho ra s p re se n cia le s de cad a p ro ye cto pla nt e ad o, po d rá
pe rde r e l d e re cho a e va lu a ción co n t in u a, lo que su po n e qu e se rá e va lua do
só lo en con voca tori a ordi na ri a med ian t e la p re se n ta ció n d e t od o s lo s
t ra b a jo s p rá ct ico s ( se gú n e l d esa rro llo p re vist o en lo s a ne xo s d e e sta
p ro g ram a ción ) y u na p rue ba te ó rico -p rá ct ica so b re co n te n ido s de la
asi gna t u ra )
S i la e va lu a ció n o rd ina ria re su lt a ne ga t i va , e l a lu mn o /a po d rá op ta r po r la
co n vo ca to r ia ex tra ordi na ri a d e se pt ie mb re , p a ra e llo h ab rá d e p re sen t a r u n
p la n de re cu pe ra ción p e rso na li za d o y rea li za r un a p rue ba t eó rico - prá ct ica

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 Medidas de atención a la diversidad

En la m et od o lo gía d idá ct ica se te nd rá m u y en cu en t a la h et e ro gen e ida d de l

gru po e n cua n to a n ive le s d e f o rm a ció n in icia le s o asim ila ción de co n te n ido s.
A t ra vé s de la gu ía p e rson a liza d a se p ret en d e rá la asim ila ción ge ne ra l d e
co n te n ido s y e l b ue n d e sa rro llo d e l a p ren d iza je e n cad a alum no .

S i d u ran te e l cu rso se h icie ra mu y n ot ab le la dif e ren cia de n ive le s

int e rru mp ie nd o e l p ro ce so de e n se ña n za - a p re nd i za je ge n e ra l, se
est ab le ce rán a ct ivida d e s de a po yo pa ra a qu e llo s a lu mn o s con m ás
d if icu lt ad e s ( te n ien do en cue nt a lo s n i ve le s m ín im o s con te mp la do s en lo s
ob je t ivo s ).

Temas transversales
Ed u ca ció n p a ra la co n vi ve n cia y la pa z : f ome nt o de l t ra ba jo en e qu ipo ,
f a vo re cie n do e l diá lo go y e l re sp et o h acia la s ap o rt a cion e s d e to do s. S e
cu lt i va rá la a ut o crít ica.
Ed u ca ció n pa ra la sa lud : co mo con t en id o a te ne r en cu en ta en e l a ná lisis y
p la n te am ien t o d e d iseñ o ce rám ico ( e rgon o m ía de lo s o b je t o s d e d iseñ o
p ro pu e sto s )
Ed u ca ció n d e l co n su m id o r : f ome nt a r lo s va lo re s a rt íst ico s y cu ltu ra le s
( an á lisis d e ob je to s d e d ise ño y ob ra s a rt íst ica s , visit a s a e xp o sicio ne s ,
mu se o , .. . ) co mo m ed io s d el de sa r ro llo p e rso na l po r en cim a d e há b it o s
co n sum ista s.
Ed u ca ció n no se xista - e du ca ció n mu lt icu ltu ra l : va lo ra r en cla se e l h echo
a rt íst ico co mo p ro p io d e la con d ición h um an a. A te n de r a man if e st a cion e s
a rt íst ica s pro du cid a s p o r ho mb re s y m uje re s de d if e ren te s ra za s, cu ltu ra s,
ide a s,. . .
Ed u ca ció n a mb ien t a l : me d ia n te e l an á lisis de e le me nt o s de la n at u ra le za
co mo a po rta ció n al d iseñ o de o b je t o s. Valo ra r en lo s p ro du cto s d e d iseñ o su
co n t ribu ció n al m ed io -am b ie n te an a liza n do m at e ria le s, p ro ce so s d e
co n st ru cció n , dist rib u ción , re ciclad o .. . .

10
 ANEXOS

Proyectos
d e C e r á m i c a A r t í s t i c a
c u r s o 2 0 1 7 / 1 8

Los anexos a la programación de Proyectos de Cerámica Artística desarrollan la

programación de proyectos prácticos para el curso. Cada Proyecto consta de los
siguientes apartados: objetivos, planteamiento, desarrollo, recursos y criterios de
evaluación y calificación.

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 Pieza picassiana
Interpretación de cerámica histórica

Ob je t ivo s

Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las

metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica.

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y

desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la

obtención del producto final.

Va lo ra r la p ro ye cta ció n ce rá m ica com o o po rt un id ad d e in ve st iga ció n y d e

e xp re sión a rt íst ica pe rson a l

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 pro ye c t o pi e za pi ca ss i a na

Planteamiento

Proyecto de reproducción / interpretación de piezas de autor

Con cep t o s a so cia d o s: p ie za ún ica , p ie za d e im ita ció n, va ria cion e s de un t em a,
red ise ño

condi c i ona nte s d el d iseñ o

Fo rm a: e st ru ct u ra f o rma l d el o b je t o, p rop o rcion e s, re la cio ne s a lto - an ch o ,
re la cio n e s d e sime t r ía , p rop o rció n d e la s pa rt e s : b oca , cue llo , cue rp o, b ase ,
vo lú me ne s, gro so re s, d ime n sio n e s
Asp e ct o s su pe rf icia le s: ca lida d su pe rf icia l, co lo r y co nt ra st e, e lem en to s
de co ra t i vo s, din ám ica y rit mo
Mat e ria l ( m at e ria le s ce rám ico s: p o sib il ida d de pa sta s y ma te ria le s pa ra la
co n st ru cció n y el t ra t am ien t o sup e rf icia l d e la s p ie za s, ca ra ct e ríst ica s de
est o s m at e ria le s , ido n e id a d )
Técn ica de co n st ru cció n, a p lica ció n de té cn ica s m ixt a s
Técn ica de de co ra ció n, t ra za d o s a ma no a l zad a , uso d e p lan t illa s y re se r va s
Fu n ción d e la s p ie za s, e st ru ct u ra, p eso , e sta b ilid ad , f ra gilid a d
Nive l de e xp e rien cia en co n st ru cció n y de co ra ció n ce rám ica s
Tiem po d ispo n ib le
Cap a cida d e xp re siva p e rso na l

13
 proyecto pieza picassiana
Desarrollo
Se pt ie mb re
se ma na 4 E st ru ct u ra gen e ra l de p ro ye cto s
Me t od o lo gía d e p ro ye ct a ció n
A ná lisis de co nd icio n an te s
re cop ila ció n de mod e lo s
A ná lisis y cr ít ica de ob ra s art íst ica s re la cion a da s y d ise ño s
ce rám ico s
To ma de d at o s. I n ve st iga ció n en pie za s d e a ut o r

A ná lisis y cr ít ica de ob ra s art íst ica s re la cion a da s y d ise ño s

oct ub re ce rám ico s
se ma na 1
L a re p re se n ta ció n g ráf ica e n lo s p ro ye ct o s de ce rá m ica
a rt íst ica , len gu a je gráf ico d e l pro ye ct o : co mp o sición y
e st ru ct u ra , ima gen y te xto . Ma te ria le s, té cn ica s y
p ro ce d im ie n to s a de cu a do s :

c roquis y d ib u jo s d e script i vo s d el m od e lo
e stu d io s d e la de co ra ció n / in te rp re t a cio n e s p e rso n a le s

O ct ub re – di bu jo de vi s ta s a esca la ( co nt o rno e xt e rio r)

se ma na 2 – col or : el est ud io d e l co lo r re al i zac i ón de ma que tas
(co o rd ina do con Ta lle r ce rá m ico ) se re a liza a pa rt ir d e l
p lan o de vist a s

oct ub re . S ec ci ón (a e sca la rea l): si la p ie za e s simé t rica , a un la do

Se ma na 3 d e l e je de sim et r ía se re p re se n ta la se cción lo n git ud in a l.
pl a nti ll a s a esca la rea l ( con t o rno e xt e rio r )
(co o rd ina do con Ta lle r ce rá m ico )
e s tudi o de c ol or de fi ni ti vo p la n t illa s pa ra la d eco ra ción

O ct ub re Me moria de l pro ye c to:

se ma na 4 Fich a s de in ve st iga ción , an á lisis d e a ut o r
Fo to g raf ía s de l ob je to
P re visió n d e t a lle r: Ma t e ria le s ce rám ico s Té cn ica co n st ru ct i va
y d eco rat i va I nf o rme de p ru eb a s (co o rd in ad o co n Mat e ria le s y
Te cn o lo gía : Ce rá m ica Co cción
B ib lio gra f ía y con su lta s

d ocu me nt o de te xt o e ima gen ( coo rd in ad o co n Me d io s

inf o rm át ico s)

14
 proyecto pieza picassiana
recursos
Ma te ri a le s y re c urs os di dá c ti c os :
Técn ica s g ráf ica s y p ict ó rica s: láp ice s, ro t u la d o re s, co lla ge , amp lia cio ne s,
uso de f ot ocop ia s o e scán e r.
So po rt e s : p ap e le s d e d ist in t o s g ram a je s, ca rtó n de p ro ye cto s,
Ca rtó n plu ma , ca rt on e s re ciclad o s.
Mat e ria le s p a ra co lla ge , ma te ria le s d e dib u jo té cn ico : escua d ra , ca rta bó n ,
esca lím e t ro, com pá s, pla nt il la s d e cu rva s, re g la s m o ld ea b le s, .
Mat e ria le s de co lo r: a cu a re la s, láp ice s y rot u lad o re s de co lo r.
Uso de p ro gra ma p ro ce sa do r de t e xt o O pe n Off ice p a ra co mp o sició n de
inf o rma cio ne s te xt ua le s de l p ro ye cto .

An á l i s is e i n ve s ti gac i ón: Fa se d e inf o rm a ció n .

so b re la ce rám ica de Pica sso:
Pi ca s s o, pa i nter a nd sc ul ptor i n c la y, E d. Ma ril yn McCu ll y, Ro ya l Aca de m y
of A rt s, Lo nd on , 19 98
Pi ca s s o e t l a c erá mi que , Ed . Ha za n, Mu seo Na cion a l de Be lla s A rt e s d e
Qu eb e c, Ca na d á, 2 00 4
Re vist a Pi ca s s o vue l ve , E d. Ma ria Eu ge n ia Me le ro , pu b lica Vo cen to , Má la ga ,
20 03

bi bl i ogra fí a ge ne ra l
. CA RUS O , Nino Ce rám ica vi va Ed . Om e ga , Ba rce lon a 19 86

. MU NA RI , B run o ¿ cóm o na ce n lo s o b je t o s ? Ed . G G B a rce lo na 1 98 3

re vi s ta s
. CE RÁ MI CA re vista t rime st ra l d el a rte y la te cn o lo gía ce rá m ica , Ma d rid

w e bs

www.museopicassomalaga.org

Pablo Picasso a Vallauris di Luciano Emmer

https://www.youtube.com/watch?v=r7guqtyNkIw

15
 proyecto pieza picassiana
criterios de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la Ha st a 1

definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística. pu nt o
Fichas de investigación de autores

Solucionar adecuadamente los Est ud io s p re vio s Ha st a 2

problemas que surjan en el proceso pu nt o s
proyectual utilizando los
conocimientos y recursos gráficos,
metodológicos y técnicos de que P la no s p a ra la rea li za ció n Ha st a 3
disponga. pu nt o s
Co rre cción , limp ie za,
def in ición , no rma li za ció n
Definir las especificaciones
formales, funcionales, plásticas, Ha st a 2
técnicas y materiales de un pu nt o s
proyecto
(informe del proyecto)

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y Ha st a 2

requerimientos específicos Co n side ra r la coo rd ina ció n co n el t a lle r pu nt o s
co mo p a rt e de l p ro ce so cre at i vo , in ve st iga n do so lu cio ne s y
lle va n do un se gu im ie nt o co he re n te d el p ro ce so gráf ico e n la
rea li za ció n ce rá m ica . Nive l de asist en cia , pu nt ua lid a d y a ct itu d.

16
 proyecto Platos ilustrados
pieza de autor

Ob je t ivo s

Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las

metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica.

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y

desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la

obtención del producto final.

Va lo ra r la p ro ye cta ció n ce rá m ica com o o po rt un id ad d e in ve st iga ció n y d e

e xp re sión a rt íst ica pe rson a l

17
 P ro ye ct o pla tos il us tra dos

Planteamiento

Proyecto de pieza de autor

Con cep t o s a so cia d o s: p ie za ún ica , p ie za se rie lim it a da , va ria cio ne s d e u n
te ma

condi c i ona nte s d el d iseñ o

Fo rm a: e st ru ct u ra f o rma l d el o b je t o, re la cion e s geo mé t rica s en e l in t e rio r de l
círcu lo , re la cio ne s d e sime t ría , a sim e t ría , rad ia cion e s, esp ira le s. .
p ro po rc ión de la s p a rte s d el vo lum en p la t o/ f u en te : cu e rpo , ba se, b o rd e s,
gro so re s, d ime n sio n e s
Asp e ct o s su pe rf icia le s: ca lida d su pe rf icia l, co lo r y co nt ra st e, e lem en to s
de co ra t i vo s, din ám ica y rit mo , te má t ica a de sa rro lla r
Mat e ria l ce rám ico ( ma te ria le s ce rá m ico s: p osib ilid a d d e p ast a s y m at e ria le s
pa ra la con st ru cción y e l t rat a m ie n to su pe rf icia l de la s p ie za s, ca ra cte r íst ica s
de est o s m at e ria le s , ido ne id ad )
Técn ica d e co n st ru cció n: co n st ru cció n p o r p la n cha o m old e, uso de m at e ria l
de co la da
Técn ica de de co ra ció n, o pcio ne s d e ca lca se rig ráf ica , ca lca d e to ne r,
mo no imp re sión , té cn ica s m ixt a s con sob re ba ño o b a jo b añ o .

f un ción de la s p ie za s, e rgo no m ía , p eso , esta b ilid a d, f ra gil ida d

asp e ct o s econ óm ico s: p re visió n de ga st o s, p re sup ue st o y f a ct u ra
no rma t iva : p rop ie da d int e le ct u a l
e xp e rien cia en té cn ica s d eco ra t iva s
ca p a cid a d e xp re si va pe rso na l

18
 P ro ye ct o pla tos il us tra dos

recursos
re c urs os di dá c ti c os
Técn ica s gráf ica s y p ictó rica s: láp ice s, rot u lad o re s, c oll a ge ,
So po rt e s : p ap e le s d e d ist in t o s g ram a je s, e n f o rm at o A 4 y A3 , ca rt ón de
p ro ye cto s,
Ca rtó n plu ma , ca rt on e s re ciclad o s.
Mat e ria le s p a ra co lla ge , ma te ria le s d e dib u jo té cn ico : escua d ra , ca rta bó n ,
esca lím e t ro, com pá s, pla nt il la s d e cu rva s, re g la s m o ld ea b le s, . .
Mat e ria le s p lá st ico s pa ra e l co lo r: a cu e ra la s, lá p ice s, ro tu la do re s
Uso d e p ro gra ma s de re to qu e de im á gen e s
Uso d e p ro gra ma A ut o Cad la rea li za ció n de e stu d io s y p lan o s té cn ico s
Uso d e p ro gra ma p ro ce sad o r de te xto p a ra com po sició n de in f o rm a cion e s
te xtu a le s de l p ro ye cto .

Fa s e de i nforma c i ón.
Im á gen e s. An á lisis e in ve st iga ción e n e l d ise ño ce rám ico y e l a rt e
co n te mp o rán eo
. Re su lta do s e n p ro ye ct o s re a liza d o s en la E scue la en cu rso s an te rio re s
crít ica y an á lisis.
P ro p ue sta d e a ut o re s: P ica sso , Je an Co cte au , Ke it h Ha rin g, Est he r Ho rch ne r,
Xa vie r Mon t sa lva t je
bi bl i ogra fí a ge ne ra l
. CA RUS O , Nin o Ce rám ica vi va Ed . Om e ga , Ba rce lon a 19 86
. CO L BE CK , Jo hn d eco ra ción ce rám ica Ed . O me ga , Ba rce lon a , 1 98 5
. FI EL L , Ch a rlo t te y Pe te r , E l Diseñ o de l s. X XI , ed . Tasche n , Co lo n ia, 2 00 3
. G AL L EG O , Ro sa y S A NZ, Ju an C. , G u ía de co lo ra cion e s , ed . H B lum e ,
Mad rid , 20 05

. ME YE R, F . B . Ma nu a l de o rn am en t a ción Ed G G Ba rce lon a 19 83

. MUNA RI , B run o ¿ cóm o na ce n lo s o b je t o s ? Ed . G G B a rce lo na 1 98 3
. MUNA RI , B run o Dise ñ o y com un ica ción visu a l E d. G G Ba rce lon a 1 98 5
. RODRÍGUEZ M., Gerardo Manual de Diseño Industrial Ed. GG México,2007
. VV: AA , Je an Co ct ea u y la ce rám ica , Mu seo d e la ce rá m ica de Mu e l,
Za ra go za , 20 07
. W ONG, Wuciu s P rin cip io s de l d ise ño e n co lo r E d. G G Ba rce lon a 19 88
. W ONG, Wuciu s Fu nd am en t o s d e l d iseñ o Ed . G G Ba rce lon a 1 99 5

re vi s tas
. CE RÁ MI CA re vista in te rn a cion a l, ed . An to n io Vi va s, Mad rid

Ca tá l ogos
. CE RCO ca tá lo go d e l Ce rt am en I nt e rna cio na l d e Ce rám ica Con t em po rá ne a,
Za ra go za ed icio ne s d e 20 05 y 20 07
webs
http://www.estherhorchner.nl/

www.craft2eu.net

www.xaviermonsalvatje.com

1.

19
 P ro ye ct o pla tos il us tra dos

desarrollo
Fa se de i nforma c i ón
An á lisis d e con d icion a nt e s A ná lisis de o b ra s ce rám ica s
No vie mb re Bú squ ed a de p ro pu e sta s grá f ica s : re cu rso s co mp o sit ivo s
se ma na 1 Rec urs os com po sit i vo s
Se le cción d e p ie za s an a liza d a s
1. e stu d io s de d i visio ne s en e l cí rcu lo. Ritm o s ge om ét r ico s y
o rgán ico s a p a rt ir de lín e a s, t ra zo s y ma nch a s

No vie mb re Fa se de i nforma c i ón . An á lisis d e o b ra s ce rá m ica s

se ma na 2 Re cu rso s com po sit i vo s
en ba se a la s p ie za s an a liza d a s
2. est ud io de d ivis ion e s rad ia le s, con cé nt rica s y e sp ira le s
3. de sa rro llo de te má t ica con d ib u jo de co nt o rn o y d e
ma ncha

No vie mb re 3. f ase d e pre dis e ño E x pe ri me nta c i ón /

se ma na 3 Se le cción de re su lt a do s. Est ud io s mode l os
f orma le s d e 1 p ro pu e sta : p rop o rció n, e xp e rim en ta ció n en el
d im en sio ne s, co mp o sición en e l ta l le r, p ru eb a s de
círcu lo , ca mb io s de esca la, a um en to s p ast a s, t é cn ica s
de de ta lle s con st ru ct iva s, p ro ce so s
á re a s d eco ra t iva s, ef ect o s de con t ra ste d e re a liza c ión , p ru eb a s
crom át ico , in cide n cia d e elem en t o s de co lo r y te xt u ra
grá f ico s y cro má t ico s Co n se cu ción de
Rea li za ció n de m a qu e ta s en p ap e l y m od e lo s. ..
a rcilla m a qu e ta s

No vie mb re se le cc i ón d e a lte rn at i va s (sob re lo s Ve ri fic a ci ón.

Se ma na 4 bo cet o s rea li za do s) A ná lisis de la s p rue ba s
an á lisis de ma te ria le s y té cn ica s pa ra y mod e lo s co n se gu id o s
la re a liza c ión e n e l ta lle r en ba se a su s
Diseñ o de pla nos de fi ni ti vos a sp e cto s f o rm a le s,
Dis e ño f u ncio na le s, té cn ico s y
en ba se a la s p rue ba s d e l t a lle r se e sté t ico s.
lle va rá a ca bo la re a li za ció n de p lan o s
def in it ivo s
re a li za ci ón de di s e ño a es ca l a rea l

20
d icie mb re
Se ma na 1 Rea l i za c i ón de ori gi na l es a c ol or y ori gi na le s pa ra la
re produc ci ón e n ca lc a se ri grá fi ca y c al ca de tone r
(coo rd in a ció n co n Med io s Inf o rm át ico s)

Dicie mb re Aca ba do de ori gi nal e s a col or y ori gi na l es pa ra c al ca s

se ma na 2

Dicie mb re . Me moria de l pr o ye c to :
se ma na 3 sín te sis d e la inf orma ció n co n su lt ad a , cr ít ica y u so d e lo s
da to s re cop ila do s a t ra vé s d e f ich a s d e a ná lisis.
an á lisis d el p lan t ea m ie n to de d ise ño : re cu rso s f o rm a le s
ut ili za d o s, ju st if ica ció n de l d ise ño d ef in it ivo en su s asp e ct o s
f orma le s, f un cio n a le s, e st é t ico s y té cn ico s. S e le cció n d e
im á ge ne s y ta b la s d e m at e ria le s o pru eb a s ( co o rd ina ció n co n
Mat e ria le s Y Tecno lo g ía ce rá m ica )
Cá lcu lo e co nó m ico y n o rm at i va ap lica b le : p ro p ied a d in t e le ct ua l
(coo rd in a ció n co n FOL )
Bi bl i ogra fía y cons ul tas .

21
 P ro ye ct o pla tos il us tra dos

criterios de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la Ha st a 1

definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística. pu nt o s
(prueba ficha de análisis )

Solucionar adecuadamente los

problemas que surjan en el proceso
proyectual utilizando los
conocimientos y recursos gráficos,
metodológicos y técnicos de que
disponga.
Ha st a 5
Est ud io s p re vio s
pu nt o s
P la no s p a ra la rep ro du cció n
Co rre cción , limp ie za,
def in ición , no rma li za ció n

Definir las especificaciones

formales, funcionales, plásticas, Ha st a 2
técnicas y materiales de un pu nt o s
proyecto
(Ficha-informe del proyecto)

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y Ha st a 2

requerimientos específicos Co n side ra r la coo rd ina ció n co n lo s pu nt o s
mó du lo s co mo pa rt e d e l p ro ce so crea t i vo , in ve st iga nd o
so lu cio ne s y lle va n do un se gu im ie nt o co he re n te de l p ro ce so
grá f ico en la re a liza ció n ce rá m ica, Act it ud , asist en cia y
pu nt ua lid a d.

22
 P ro ye ct o alfabeto
cerámica aplicada a arquitectura

Ob je t ivo s

Ad qu ir ir la ma du re z f o rma t iva n e ce sa ria pa ra a p lica r un a m et od o lo gía d e

p ro ye cta ció n qu e se a da pt e a lo s re que rim ie nt o s de l p ro ye cto de ce rá m ica
a rt íst ica : d ise ñ o f un cion a l e n e l ca mp o d e la ce rá m ica ap licad a a e sp a cio s
e xt e rio re s

Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las

metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica.

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y

desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la

obtención del producto final.

Va lo ra r la p ro ye cta ció n ce rá m ica com o o po rt un id ad d e in ve st iga ció n y d e

e xp re sión a rt íst ica p e rso n a l.

23
 Proyecto alfabeto

Planteamiento
de fi ni c i ón de l pro ye c t o

P ro ye cto de vo lú me ne s mo du la re s ge om ét rico s en mo do de le t ra s o nú me ro s
co rp ò reo s. A p lica ción a u n e xt e rio r d e e d if icio p úb lico . Co n cep to a so cia do s:
p rism a ce rá m ico , mó du lo ge o mé t rico , p ie za p la n a co n re lie ve

condi c i ona nte s

ca ra ct e ríst ica s d e un esp a cio :

e xt en sió n, en to rn o , lu z n at u ra l, lu z a rt if icia l, ma te ria le s co n st ru ct i vo s
e xist e nt e s: m ed ida s, te xtu ra s, co lo re s ( sue lo , pa red e s), mo bilia r io u rba n o y
ot ro s ma te ria le s( t e xt u ra s y co lo re s ), u so s d el e sp a cio , re co rrid o s, a cce so s,
de te rm ina r e lem en t o s in am o vib le s.
Su je ción d e p ie za s e xen t a s o a lt o re lie ve .

Ot ro s:
t ip o s rea li za b le s e n ce rám ica , vo lum e t ría , re siste n cia, d u ra b ilid ad
e rgon o m ía, t am añ o : ad e cu a ción a u su a rio s, lim p ie za , vis ib ilid ad ,
ma te ria l y té cn ica de co n st ru cció n: ma te ria le s a de cu a do s p a ra e l e xt e rio r,
pa sta s , té cn ica s con st ru ct iva s, se ria ción ,
té cn ica s d eco ra t iva s, t rat a m ie n to s de co lo r y e sm a lta do s, te xtu r iza cio n e s
Est é t ica : co he re n cia , ad ap ta ció n a l e sp a cio d isp o n ib le , cap a cida d e sté t ica de
int e gra ció n , e le me n to m od u la r, rit m o s de re pe t ició n , de sa rro llo d e dise ño s
an te rio re s, o pt im iza ció n d e l d ise ñ o: mu lt ip lic ida d d e ap lica cion e s, po sib ilid ad
ge om ét rica d e com b in a to ria e nt re la s so lu cion e s ap o rt a da s po r lo s a lu mn o s
de l gru p o.
E xp e rien cia en té cn ica s co n st ru ct iva s y d eco ra t iva s
ca p a cid a d e xp re si va pe rso na l

24
 Pro ye c to a l fa be to

Desarrollo
Enero Fa se de i nforma c i ón
S em a n a 2 An á lisis d e con d icion a nt e s In ve st i ga ción a rt íst ica y t é cn ica
Bú squ ed a de p ro pu e sta s grá f ica s : re cu rso s co mp o sit ivo s

1. E st ud io s d e t ipo g raf ía s. Ca pa cid ad grá f ica . Se le cció n y sín te sis

Enero Fa se de i nforma c i ón .
S em a n a 3 In ve st i ga ción a rt íst ica y té cn ica
Se le cción d el e sp a cio e xte r io r de ub ica ció n
Rec urs os com po sit i vo s
Op cio ne s de mò du lo d e re pe t ició n . Ca pa cid ad com b in a to ria

Enero Pl a ntea mi e nto de di se ño

S em a n a 4 P re vio an á lisis d e lo s da to s re co p ila do s ( inf o rm a ció n ce rá m ica d e
au to r, y re cu rso s com po sit i vo s, com en za r la f a se d e bo cet o s e n la s
sigu ie nt e s lín ea s d e in ve st i ga ción :
f ase de boce tos , e st ru ct u ra s vo lu mé t rica s prism át ica s, re la ción de
só lid o y hu eco , vi sta s de la f igu ra , re a liza c ión de ma qu et a s,
co mb in at o ria de vo lú me ne s.
Febrero . f a se de boce tos
S em a n a 1 .p o sib ilida d de ta ma ño y de nsid ad E x pe ri me nta c i ón / mode l os
.p o sib ilida d e s de t ra ta m ie n to
su p e rf icia l: te xt u riza c ión y ca rá ct e r e xp e rim en ta ció n en el ta l le r,
de l p la n o: re cto y cu r vo , co n ca vid a d p rue b a s de p ast a s, té cn ica s
y con ve xida d , in clu sió n d e re lie ve s con st ru ct iva s, p ro ce so s de
y ca la do s, co lo r, d ibu jo s a co lo r: re a liza c ión , p rue b a s de co lo r y
co lla ge, f o to co p ia co lo rea d a co n t e xt u ra Co n se cu ció n de
láp ice s, acua re la s, ro t u lad o re s. . . m a qu e ta s.
est ud ia r e l co lo r de la p ast a
ut ili za d a y/ o esma lt e liso , b añ o de
Ve ri fic a ci ón.
ó xid o , e co n om ía d e me d io s.
A ná lisis de la s p rue ba s y
se le cc i ón d e a lte rn at i va s (sob re lo s
m od e lo s con se gu ido s e n ba se
bo cet o s rea li za do s)
a su s aspe ct o s f orma le s,
an á lisis d e ma te ria le s y té cn ica s
f u ncio na le s, té cn ico s y
pa ra la re a liza c ión en e l t a lle r
e sté t ico s.
(coo rd in a ción con Ma te ria le s y
Tecn o lo g ía ce rám ica y Ta lle r
ce rá m ico )
esqu e ma s pa ra co n st ru cció n en
ta lle r
febrero Pl a nos de fi ni ti vos e n b ase a la s p ru eb a s de l ta lle r se lle va rá a
S em a n a 2 ca b o la rea li za ció n de pla no s def in it ivo s

p la no d e vist a s a cot ad o
p la no d e co rte d e la pie za

25
febrero Pl a nos de fi ni ti vos
S em a n a 3
de sp ie ce
p la no d e co lo r y t e xt u ra
p la no d e in te g ra ción en e l e d if icio

febrero Me mori a de l pro ye c to :

S em a n a 4 sín te sis d e la inf orma ció n co n su lt ad a , cr ít ica y u so d e lo s da to s
re co p ila do s a t ra vé s d e f icha s d e an á lisis.
ju st if ica ció n d e l dise ño def in it ivo e n su s a spe ct o s f o rm a le s,
f un cion a le s, e st é t ico s y t écn ico s. S e le cció n de im á gen e s y t ab la s de
ma te ria le s o p rue ba s. ( Co o rd in a ción con m ód ulo FOL ): in clu i r
Cá lcu lo e co nó m ico. No rma t iva a p licab le a l p ro ye ct o : P ro p ie d ad
int e le ctu a l. P re ven ció n d e rie s go s la bo ra le s.
B ib lio g raf ía y o t ra s co n su lt a s.

26
 Pro ye c to a l fa be to

Recursos
Ma te ri a le s y re c urs os di dá c ti c os :

Técn ica s gráf ica s y p ictó rica s: láp ice s, rot u lad o re s, c oll a ge ,
So po rt e s : p ap e le s d e d ist in t o s g ram a je s, e n f o rm at o A 4 y A3 , ca rt ón de
p ro ye cto s,
Ca rtó n plu ma , ca rt on e s re ciclad o s.
Mat e ria le s p a ra co lla ge , ma te ria le s d e dib u jo té cn ico : escua d ra , ca rta bó n ,
esca lím e t ro, com pá s, pla nt il la s d e cu rva s, re g la s m o ld ea b le s, . .
Uso de l pro gra ma A ut o Cad pa ra in icia ció n a la co mp o sició n ge om ét rica
p la na .
Uso d e p ro gra ma p ro ce sad o r de te xto p a ra com po sició n de in f o rm a cion e s
te xtu a le s de l p ro ye cto
Uso d e l pro gra ma P ho to sh op pa ra ret o qu e d e im a gen y crea ció n d e t e xt u ra s
grá f ica s Uso d e p a le ta s y p ru e ba s de ta lle r. .

Propuesta de autores
John Mason, Kayoko, Ken Eastman, Martin Smith, o t ro s: O laf u r E lia sso n , Ne t t y
Va n de n He u ve l.

Rec urs os di dác ti c os

A rt ícu lo s: est ru ctu ra s co nt in ua s , Mu na ri, B run o, e l a rt e com o of icio . E d.
Ba rce lon a , 1 96 8 .
An á lisis e in ve st iga ción e n e l a rt e y e l d ise ñ o ce rám ico co n te mp o rán eo s:

Ap o rta cio ne s e n e l ca mp o d e la ce rá m ica in du st ria l g rup o A LI CE R ( Ca ste lló n )

Bi bli ogra fí a
. CA RUS O , Nin o Ce rá m ica vi va e d. Om e ga , B a rce lo na , 19 86
. CO L BE CK , Jo hn , de co ra ció n ce rá m ica , ed . O me ga , Ba rce lon a ,1 98 5
. G HYK A , Mat ila E sté t ica de la s p rop o rcio ne s en la n at u ra le za y en la s a rte s
ed . P o se id ón , Ba rce lon a , 1 98 3
. MU NA RI , B run o ¿ có mo na cen lo s ob jet o s ? ed . G G B a rce lo na 1 98 3
. MU NA RI , B run o d ise ño y co mu n ica ció n visu a l e d. G Ba rce lo na 19 85
. MU NA RI , B run o e l cu ad ra do e d. G G Mé xico 19 99
. MU NA RI , B run o e l p en tá gon o E d. G G Mé xico 19 99
. RODRÍGUEZ M., Gerardo Manual de Diseño Industrial Ed. GG México,2007
. W ONG, Wuciu s P rin cip io s de l d ise ño e n co lo r Ed . G G B a rce lo na 1 98 8
. W ONG , Wuciu s Fu nd am en t o s d e d iseñ o E d. G G B a rce lo na 19 95

Re vi s ta s
. CE RÁ MI CA re vist a t rim e st ra l d e l a rt e y la te cno lo g ía ce rá m ica , Mad rid
. DI S E ÑO I NTE RI O R
. ON
We bs
www.alicer.es
www. e a sda .e s
w ww.craft-limoges.org
www.cumella.net
www.ceramicasantelmo.es

27
 pro ye c to a l fa be to

Criterios de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la Ha st a 1

definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística. pu nt o
(prueba ficha de análisis )

Solucionar adecuadamente los

problemas que surjan en el proceso
proyectual utilizando los
conocimientos y recursos gráficos,
metodológicos y técnicos de que
disponga.
Ha st a 2
Est ud io s p re vio s y ma que t a s
pu nt o s
P la no s p a ra la rep ro du cció n Ha st a 3
pu nt o s
Co rre cción , limp ie za,
def in ición , no rma li za ció n
Definir las especificaciones
formales, funcionales, plásticas, Ha st a 2
técnicas y materiales de un pu nt o s
proyecto
(Ficha-informe del proyecto)

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y Ha st a 2

requerimientos específicos Co n side ra r la coo rd ina ció n co n lo s pu nt o s
mó du lo s co mo pa rt e d e l p ro ce so crea t i vo , in ve st iga nd o
so lu cio ne s y lle va n do un se gu im ie nt o co he re n te de l p ro ce so
grá f ico en la re a liza ció n ce rá m ica

28
 Presentar un proyecto

supuestos
para Cerámica Artística
Objetivos

Ad qu ir ir la ma du re z f o rma t iva n e ce sa ria pa ra p lan t ea r u na me to do lo g ía de

p ro ye cta ció n qu e se a da pt e a lo s re que rim ie nt o s de l p ro ye cto de ce rá m ica

Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las

metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica.

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y

desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

Va lo ra r la p ro ye cta ció n ce rá m ica com o o po rt un id ad d e in ve st iga ció n y d e

e xp re sión a rt íst ica p e rso n a l.

Ad qu ir ir cap a cida d de est ru ctu ra r e l p ro ye cto y p re sen t a r en e xpo sició n o ra l

29
 s upues tos pa ra Ce rá mi ca Ar tí s ti ca

Planteamiento
En estos supuestos se desarrollarán los siguientes contenidos :
El método y la estructura del proyecto. Crítica de planteamientos, desarrollos y
presentaciones de cerámica artística. Forma y función. Crítica de los aspectos
formales, f un cion a le s, e je cu t ivo s y d e con t e xt o de pro ye ct o s.
G ru p o s de o b je t o s y o b je to s da do s. Con ce pt o d e red ise ño d e ob je to s
ce rá m ico s. Fa se s de l p ro ye ct o ce rám ico : d ef in ició n
Do cu me nt a ción p ro ye ct ua l: me mo ria , b ib lio gra f ía y f icha té cn ica d e l p ro ye ct o
de ce rá m ica a rt íst ica . L a com un ica ció n y p re se n ta ció n d e l p ro ye ct o .
Cada alumno elegirá un supuesto de entre los siguientes, no pudiendo repetirse el
tema

P la n te am ie nt o 1. Escu lt u ra Ce rám ica

P la n te am ie nt o 2. Con ju nt o de ta za s y ta zon e s “g ran e l”

P la n te am ie nt o 3. Ce lo s ía ce rám ica pa ra ja rd ín de m use o

P la n te am ie nt o 4. Re ve st im ie n to en re lie ve p a ra S pa

P la n te am ie nt o 5. Lu min a ria ce rá m ica te rra za “ch ill o ut ”

Des a rrol l o

Marzo Presentación de los 5 tipos de planteamientos

semana 1 información artística y técnica general
análisis de diseños
Elección de planteamientos por parte del alumnado
Completar apartados iniciales:
. d esa rro llo d e con d icion a nt e s
. in ve st i ga ción a rt íst ica y té cn ica
Marzo . p lan t ea m ie n to d e d ise ñ o
semana 2 . B o ce ta je y se le cció n
. n ece sida d de p la no s
. n o rm at i va a plica b le
. cá lcu lo e co n óm ico
Marzo .p re sen t a ció n gráf ica y d igit a l :
semana 3 . e lab o ra ción de do cum en to p a ra p re se nt a ción
de l an te p ro ye ct o : co nt en id o s, co o rd in a ción , t ra t am ie nt o de
te xto s e im á gen e s (coo rd in a ció n co n Med io s Inf o rm át ico s)
.e xpo sició n o ra l y en t re ga

30
 5 s upues tos para Ce rá mic a Ar t í s tic a

Recursos
BI BLI OG R AFÍ A Ge ne ra l
. CARUSO, Nino Cerámica viva ed Omega Barcelona 1986
. GUASH, Anna María el arte último del s. XX ed Alianza forma Madrid 2000
. LUCIE-SMITH, Edward movimientos artísticos desde 1945 Ed. Destino Barcelona
1995
. REIJNDERS, A The ceramic process european ceramic work Centre, ed. A&C Black.
London 2005.
. RODRÍGUEZ M., Gerardo Manual de Diseño Industrial Ed. GG México,2007
. SUREDA, J. / GUASH, A. Mª. La trama de lo moderno ed. Akal
. VV AA: Arte del s. XX Ed. Taschen

Escultura Cerámica
P rop u e st a de e scu ltu ra de ca rá ct e r f igu rat i vo o a b st ra ct o, re a liza d a en
ce rám ica

P ropues ta de a utore s:
Teresa Gironés, Teresa Zulema, Herman Muys, Laura de Santi, Annette Defoont,
Hertha Hillton, Karin Somers, Hartmut Wilkening, Akio Takamori, Viola Frey, Magda
Gluszek, Ángel Garraza, Arcadio Blasco, Enrique Mestre

Revistas
CERÁMICA revista internacional, trimestral, Madrid
CONBARRO revista internacional de arte , anual , diputación de Córdoba
LÁPIZ, revista internacional de arte, cuatrimestral, Madrid

Webs
www.teresagirones.es

www.annettedefoort.be

Conjunto “granel”.
P rop u e st a de co n jun t o d e t a za s y ta zo n e s d e b a jo co st e

Propuesta de autores:
Elke Sada, Anima Roos, Barbara Butz, Mike Everaet, Anne Mortier

Revistas
CERÁMICA revista internacional, trimestral, Madrid

webs
www.ceramicasantelmo.com

www.craft2eu.net

31
 5 s upues tos para Ce rá mic a Ar t í s tic a

Recursos
Celosía cerámica para jardín de museo
d iseñ o de pie za y con ju nt o de ce lo sía ce rám ica ad ecua d a p a ra in te rio r ism o
( u so t e rra za ch ill o ut )

Propuesta de autores
Cerámica Cumella, Cristina Iglesias,

Webs
www.cumella.cat
www.estudiomariscal.com
www.alicer.es
www.easda.es

Revestimiento para baño en Spa

Dise ñ o d e p ie za y mu ra l en re lie ve ad e cu ad o a in te rio rism o de u so S pa
A ut o re s: E du a rdo A nd a lu z
Re vi s ta s
. CE RÁ MI CA re vist a int e rn a cio n a l, e d. A nt o n io Vi va s, Ma d rid
. DIS E ÑO I NT E RIO R

Ca tá l ogos
. ca t á lo go d e la e xp o sición Ci nii c i n for til e s, i nfi ni te i te ra ti on as a proble m
of s urfa ce , Est am bu l 2 00 5. ce rám ica co nt e mp o rá n ea en Tu rqu ía
. TRA NS / HITOS , Mue st ra de A rqu it e ctu ra e I nt e rio rism o e n Ce rám ica ,
e d icion e s d e 2 00 8, 2 00 9 y 2 01 0

WEBS
. www.estudiomariscal.com
. www.alicer.es
. www.easda.es

Luminaria cerámica in te r io r de te rra za “ch il l ou t ”

Propuesta de autores: D. Nadaud, M. Mencacci, M. Perkal, A. Y P. Poirier, I. Maurer,
Samuel Bayarri,
Marre Moerel

Ca tá l ogos

. TRA NS / HITOS , Mue st ra de A rqu it e ctu ra e I nt e rio rism o e n Ce rám ica ,

e d icion e s d e 2 00 8, 2 00 9 y 2 01 0
webs
.www.marremoerel.com
. www.alicer.es
. http://itacadesign.es

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 5 supuestos para Cerámica Artística
Criterios de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la Ha st a 2

definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística. pu nt o s
( ficha de análisis )

Solucionar adecuadamente los Plantear las especificaciones

problemas que surjan en el proceso
proyectual, utilizando los
conocimientos y recursos gráficos,
metodológicos y técnicos de que
disponga.
formales, funcionales, plásticas, Ha st a 3, 5
técnicas y materiales de un pu nt o s
proyecto
Con t en id o s p a ra la
p re sen t a ción de l p ro ye ct o

Presentación del proyecto.

Organización, Contenido y Ha st a 2, 5
expresión de los apartados. pu nt o s
Defensa oral.

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y Ha st a 2

requerimientos específicos Co n side ra r la coo rd ina ció n co n lo s pu nt o s
mó du lo s co mo pa rt e d e l p ro ce so crea t i vo y d e b ú sque da d e
inf o rma ció n. Act it ud , asist en cia y pu nt ua lid a d.

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