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(BORRADOR)
Compilado por:
Septiembre 2018
Santo Domingo, D.N.
GUIA DE ELABORACION DE TESINA Pág. [1] Escuela de Ing. Industrial. (Primera revisión: 01/08/2018)
¿Qué es una Tesina?
La tesina es un trabajo escrito de investigación que permite al estudiante demostrar que posee las
capacidades necesarias para realizar una investigación, así como los conocimientos teórico-prácticos de
sobre su carrera aplicados al tema seleccionado. Es un trabajo individual o grupal (hasta 3 personas), de
investigación documental, de carácter monográfico, ya que aborda un tema relevante o problemática el
cual permite enriquecer la disciplina o innovar con algún planteamiento.
La tesina no debe ser muy extensa. Exige una delimitación más precisa del tema y una argumentación
más concisa y certera.
Formatos.
Espacios:
Entre líneas en el texto: 1.5 ó 2.
Espacio entre líneas en índice, bibliografía y citas: 1
Espacio entre título y contenidos: 2
Margen izquierdo: 4 cm
Margen derecho: 2 cm
Margen superior: 3 cm (se utiliza de 4 cm cuando se comienza con título centrado)
Margen inferior: 3 cm
Papel de la impresión:
Color de las hojas: blanco
Tamaño de las hojas: 8 ½ x 11
Tipo de papel: Bond 20 o hilo
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Los capítulos y elementos principales con los que debe contar son:
PORTADA....................................................................................................................................................... 4
DEDICATORIAS (Opcional)............................................................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................. 4
ÍNDICE ........................................................................................................................................................... 5
CONCLUSIONES. .......................................................................................................................................... 14
RECOMENDACIONES. .................................................................................................................................. 15
BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................................................. 15
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PORTADA.
a) Nombre de la universidad.
b) Nombre de la facultad
c) Nombre de la Escuela
d) Logo de la Uasd
e) Título del monográfico
f) Título del tema a presentar (el cual debe ser sintético y reflejar de manera general el contenido
del trabajo).
g) Grado al que se aspira.
h) Nombre y matrícula del autor.
i) Nombre del asesor (si tiene).
j) Lugar, mes y año de presentación.
k) Mensaje de responsabilidad de los sustentantes de los conceptos emitidos (en un pequeño
párrafo justificado a la derecha, y en letras más pequeñas)
l) En caso de empastar, el color del empastado es azul oscuro o negro, con letras doradas.
DEDICATORIAS (Opcional)
Aquí se hace la mención de las personas a quienes el autor de la tesis quiere dedicar su investigación; en
algunos casos, se aconseja agregar un pensamiento o alguna frase. La inclusión de dedicatorias no es
obligatoria.
Con respecto a las dedicatorias, no existen reglas sobre su uso; las únicas restricciones que pudieran
darse son muy subjetivas, pues se refieren al buen gusto y a evitar el abuso de nombramientos.
Por lo general, una tesis se dedica a los padres con una sincera frase que refleje el cariño y la gratitud del
estudiante; es preferible dedicar una hoja para cada uno o una sola para ambos.
También se acostumbra dedicar la tesis al cónyuge, a los hijos u otros parientes; incluso, si el alumno así
lo desea, puede dedicar su tesis a la universidad, los maestros, compañeros, amigos, etcétera.
INTRODUCCIÓN.
Consiste en una descripción clara y concisa del problema que se investigó. Debe proporcionar la
información necesaria acerca del contenido general de la tesina. La introducción debe ir antes del
índice.
Se trata de explicar en menos de tres páginas bajo qué circunstancias se decidió y se realizó la
investigación, qué se ha pretendido demostrar o alcanzar y cómo se ha estructurado el contenido de la
tesina.
ÍNDICE
Listar los apartados contenidos en el proyecto, indicando el número de página en el que comienza cada
uno de ellos, incluir la relación de contenidos que se piensan desarrollar en la Tesina, ordenados por
capítulos y subcapítulos, anexos, etcétera. Si existen muchos gráficos y cuadros, puede incluirse un
índice aparte para cada uno, después del índice general.
Índice de tablas.
Índice por separado de todas las tablas que se hayan incluido ordenándolas de acuerdo a su aparición en
el cuerpo del trabajo y anteponiendo el número del capítulo: 1.1, 1.2, 2.1, etcétera.
Índice de figuras.
Índice por separado de todas las figuras que se hayan incluido ordenándolas de acuerdo a su aparición
en el cuerpo del trabajo con la misma indicación que en índice de tablas.
Numeración:
Numeración en Romano minúscula de las páginas iniciales. Ejemplo (i, ii, iii, iv, …)
Numeración Arábica de las páginas a partir de la introducción, hasta el final del informe
(excepto los ANEXOS)
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
3.-
¿Qué pasa?--- ¿Por qué estará pasando?--- ¿Cuál es el diagnóstico?--- ¿Qué puede pasar si todo continúa
así?--- ¿Qué se puede hacer para evitar que pase?
Planteará las razones que dan motivo a la investigación, así como las aportaciones que se obtendrán de
ella y su importancia, se define el ¿Por qué? Y ¿Para qué? o lo que se busca y ¿Para qué?
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b) Justifica los beneficios sociales y/o institucionales. ¿Para qué se hace? ¿Para qué será útil su
aplicación...?
c) Demuestra la factibilidad de llevar a cabo la investigación ¿Cómo deberá aplicarse..?
Ejemplo:
Uno de los objetivos principales de cualquier empresa, sin importar su naturaleza, es el de maximizar sus beneficios,
lo cual debería reflejarse en una mejoría para los propietarios, socios, empleados y hasta para la comunidad donde
se encuentre localizada. La presente investigación busca aportar soluciones adecuadas para que la empresa “……”
mejore su posición competitiva dentro del mercado de….
Es necesario aumentar la productividad aprovechando al máximo los recursos que se tienen disponibles: recursos
humanos, materia prima, recursos tecnológicos, maquinarias, equipos, espacio físico, ……
Se busca lograr que la empresa logre la flexibilidad necesaria de una empresa “Lean” para así poder…… producir
justo lo necesario, en el tiempo requerido por el cliente; reduciendo de esta forma la necesidad de inventario y el
uso de recursos monetarios que pueden ser utilizados en otras áreas del negocio.
La reducción de desperdicios resulta ser una meta obligatoria para las empresas que buscan mejorar su
posicionamiento e incrementar sus ganancias, para lograrlo se requiere…..
El método cuantitativo requiere del uso de medidas estandarizadas y del análisis de los datos en forma
estadística. El método cualitativo utiliza instrumentos que le permitan observar el fenómeno a
profundidad.
El sustentante podrá optar por combinar ambos métodos como una manera de obtener mejores
resultados, sin embargo el enfoque de la investigación seguirá siendo, ya sea cuantitativo o cualitativo,
dependiendo de la forma en que se planteó el problema y el principal punto de vista bajo el cual se
analizarán los resultados.
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1.2.4. Aspectos económicos
Presentar un presupuesto estimado de los recursos invertido por los sustentantes para llevar a cabo la
investigación.
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Deben ser expresados en verbos en infinitivos.
Para formular los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean necesarios y
en el orden más conveniente): Quién, Qué, Cómo, Cuándo y Dónde.
-¿Qué quiero hacer en la investigación?
-¿Qué es lo que busco conocer?
-¿A dónde quiero llegar?
Un objetivo debe de redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar y refutar en
algún momento dado de la investigación. Por ejemplo:
Título:
Objetivo General:
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Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Son logros parciales
que facilitan el control sistemático de la investigación y que al ser alcanzado en conjunto nos permiten
garantizar que el objetivo general ha sido logrado.
La cantidad de objetivos específicos dependerá de la amplitud del tema a estudiar. Puede tener un
mínimo de tres objetivos específicos, enumerados en el orden en que serán tratados.
Ejemplo:
Objetivos Específicos:
1.4. HIPÓTESIS
¿Qué son las hipótesis?
Son proposiciones que establecen relaciones, entre los hechos; para otros son posibles soluciones al
problema; otros sustentan que la hipótesis no es otra cosa que una relación entre las variables, y por
último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.
Las hipótesis como proposiciones que establecen relaciones entre los hechos: las hipótesis son los
establecimientos de un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que
pueda generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo.
Toda hipótesis constituye, un juicio, una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de
carácter especial. Las hipótesis son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de
veracidad o falsedad depende críticamente de las pruebas empíricas. En este sentido, la replicabilidad
de los resultados es fundamental para confirmar una hipótesis como solución de un problema.
Dentro de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones
entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados.
Las hipótesis están íntimamente ligadas al problema, en el sentido que éste se formula básicamente en
términos de preguntas, y las hipótesis constituyen sus respuestas provisionales que están sujetas a
comprobación mediante la ejecución de la investigación. Aquí la estrecha relación entre problemas e
hipótesis.
Función de la hipótesis.
Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que ellas cumplen, porque
además de ser guías en el proceso de investigación, también pueden servir para indicar que
observaciones son pertinentes y cuales no lo son con respecto al problema planteado.
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La hipótesis puede señalar las relaciones o vínculos existentes entre las variables y cuáles de ellas se
deben estudiar, sugieren una explicación en ciertos hechos y orientan la investigación en otros, sirve
para establecer la forma en que debe organizarse eficientemente el análisis de los datos. Hernández
agrega que entre otras funciones, su objetivo principal, es de aprobar y sugerir teorías.
Formulación de la hipótesis.
Es un planteamiento que elabora el investigador a partir de la observación de una realidad que tiene
explicación en una teoría, por lo tanto se afirma que ellas representan un punto medio entre la teoría y
la realidad.
Deben referirse a una situación social real, es decir, que puedan someterse a verificación en un
universo y contexto bien definidos.
Los términos (variables) de las hipótesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo más
concretos posibles. Términos vagos o confusos no tienen lugar en una hipótesis.
La relación entre variables propuestas por una hipótesis ha de ser clara y verosímil (lógica).
Los términos de las hipótesis y la relación planteada entre ellos, podrán ser observados y
medidos, es decir, tener referencia en la realidad. No deben incluir aspectos morales ni
cuestiones que no se puedan medir en la realidad.
Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas, o sea, con
instrumentos para recolectar datos, diseños, análisis, cuantitativos o cualitativos.
Las hipótesis deben ofrecer una respuesta probable al problema objeto de la investigación.
Toda hipótesis constituye, un juicio, una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de
carácter especial. Es un juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así,
toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es la
variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que
le damos al problema de investigación
• Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en relación con la causa,
se denomina variable independiente.
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• Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su valor de verdad
hace referencia no a la causa, sino al efecto.
• Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa,
tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado.
Como ejemplo, para tesinas de ingeniería industrial, dependiendo del planteamiento del problema, se
pudieran tener variables como: porcentaje de defectos, cantidad de accidentes, producción por hora,
nivel de inventario, costo de producción, cantidad de trabajadores, etc.
Variables cuantitativas. Son las variables que pueden medirse, cuantificarse o expresarse
numéricamente.
Variables cualitativas. Este tipo de variables representan una cualidad o atributo que clasifica a cada
caso en una de varias categorías.
Así, encontramos dos grandes clasificaciones: métodos cuantitativos y métodos cualitativos. Los
métodos cuantitativos son característicos de las ciencias naturales y exactas, porque buscan resultados
numéricos, que permitan establecer estadísticas, porcentajes o variaciones numéricas.
Los métodos cualitativos son propios de las ciencias sociales y humanas, porque se centran no en la
cantidad o numérico sino en la “calidad”: opiniones, experiencias, testimonios que permitan dar cuenta
de actitudes, comportamientos, hábitos, etc. Sin embargo, muchas veces las ciencias sociales o humanas
también se valen de métodos cuantitativos, para obtener cantidades, porcentajes o estadísticas.
Ejemplo: En las ciencias sociales, la encuesta pertenece al método cuantitativo por la cual yo pregunto a
una persona por ejemplo; cuántas horas mira televisión por día. Me interesa sólo un dato que será un
número o es posible de ser representado numéricamente. En cambio, a través de una entrevista en
profundidad, puedo interrogar acerca de qué sensaciones experimenta mientras ve imágenes de
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accidentes en el noticiero televisivo del mediodía, y ahí estaré indagando acerca de otro tipo de datos,
que nada tienen que ver con lo numérico.
Las técnicas de investigación hacen referencia a la profundidad con la que se espera abordar el
problema de conocimiento.
2. Descriptivo. ¿El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan comportamientos
sociales, actitudes, creencias, formas de pensar y actuar de un grupo o una colectividad?
Describir el método de recolección de datos utillizado, el cual dependió del enfoque cuantitativo
o cualitativo de la investigación, describir el “cómo” del proceso de investigación (etnográfico,
de casos, naturalista, descriptivo, investigación-acción, casi- experimental, exploratorio, entre
muchos otros), recordando que puede llevarse a cabo una investigación mixta, donde se utilicen
tanto técnicas cualitativas como cuantitativas.
Describir las técnicas a través de los cuales se llevó a cabo la observación y con qué
instrumentos se recolectaron los datos. (Ejemplo, si es una investigación de tipo cualitativas
pudieron utilizarse: entrevista a profundidad, observación, diario de campo, focus group, etc.).
Describir el procedimiento seguido para la elaboración o selección de los instrumentos de
medición (instrumentos tales como video grabación, grabadora de sonido, notas en papel, etc.),
así como para la recolección el análisis y la interpretación de los datos obtenidos.
Los conceptos incluidos en este capítulo son, directa o indirectamente, los que serán desarrollados en el
capítulo siguiente sobre la investigación.
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Capítulo III.
En este capítulo se conoce la empresa que constituye el caso de estudio. Se deben presentar los
antecedentes de la empresa, productos que ofrece, estructura organizativa y otras informaciones que se
consideren relevantes.
La redacción del informe debe ser redactado en forma impersonal. No se utiliza sangría en ninguno de
los párrafos excepto en aquellos en donde se hacen citas directas extensas.
Luego se deben presentar las propuestas, planes, y acciones que darían cumplimiento a los objetivos
planteados en el capítulo I.
CONCLUSIONES.
Una parte muy importante de la tesina son las conclusiones, pues en éstas el autor manifiesta los
resultados más destacados de su investigación, subrayando sus hallazgos y los problemas encontrados.
No existe una extensión recomendada para las conclusiones, ya que éstas deben redactarse en función
de la importancia del tema, los aspectos encontrados en la investigación y lo que se pretenda llegar a
probar.
Existen ciertas reglas a respetar; aunque éstas no son obligatorias, es recomendable tomarlas en cuenta:
Evitar que las conclusiones sean un resumen de cada capítulo; más bien, hay que referirse a las
consecuencias y determinaciones del estudio.
Su redacción debe ser clara, concisa, directa y con énfasis en los problemas encontrados.
Hay que expresar cada problema con la debida intensidad.
Es importante formular conclusiones específicas por cada asunto que se considere fundamental,
pero sin abusar de este recurso. Todo estará en función del tema, su importancia y la relevancia
de los hallazgos.
Llegar a una conclusión global, si es posible, en la que se concentren los aspectos fundamentales
de la investigación, procurando abarcar solamente lo básico del tema.
Evitar el tono imperativo e impositivo tanto como el timorato y desobligado. Recuerde que la
conclusión es la parte sustantiva de un trabajo de tesis.
En las conclusiones, al igual que en el resto del trabajo, la redacción, sintaxis y ortografía deben
ser impecables. Algunos sólo leerán las conclusiones para decidir si consultan o no la tesis. Si el
trabajo tiene errores de redacción y ortografía, con toda seguridad se pondrá en tela de juicio su
contenido.
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RECOMENDACIONES.
Se plantean todas las sugerencias y acciones que deben realizarse en función a las conclusiones
anteriormente expresadas.
BIBLIOGRAFÍA.
Esta sección es absolutamente necesaria debido a que ahí se encuentran los datos de las fuentes que
fueron citadas y que apoyaron el estudio.
Para cualquier trabajo, la manera de registrarlas sigue una serie de normas, generalmente establecidas
por los modelos de cita y referencia que en esta Universidad se utiliza el modelo de la Asociación
Americana de Psicología (Siglas en Inglés APA). En este apartado también podemos añadir otras fuentes
no impresas (web grafías).
En primer término, se hace la presentación por autores en riguroso orden alfabético y con nombres del
autor completos, títulos de libros también completos, indicando además editoriales, país de origen y
año de edición.
Apellido(s), nombre(s) del autor o autores del libro. Título completo del libro. Editorial
responsable de su publicación. País (de origen) y año de la edición.
En caso de tesis:
Apellido(s), nombre(s) del autor o autores de la tesis. Título completo de la tesis.
Universidad o institución de estudios superiores donde se presentó la tesis. Facultad o
escuela donde se presentó. País de origen y año de presentación del examen.
En caso de revistas:
Apellido(s), nombre(s) del autor o autores del artículo. “Título completo del artículo
entrecomillado”, sección donde se encuentra ese artículo. Nombre de la revista con
cursivas. Editorial responsable de su publicación. País de origen, año y volumen de la
publicación.
En caso de periódicos:
Apellido(s), nombre(s) del autor del artículo o nota periodística consultados. “Título
completo del artículo entrecomillado”, sección donde se encuentra ese artículo. Nombre
del periódico en cursivas y edición (en su caso). Editorial responsable de su publicación.
País de origen, en su caso, estado o comunidad. Fecha de publicación.
Pág.
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Apellido(s), nombre(s) del expositor o ponente. “Título completo de la ponencia
entrecomillado”.
Nombre del evento (completo). Nombre de la institución responsable de su
organización (completo). En su caso, país, estado, instalaciones y foro donde se presentó
la ponencia. Lugar, fecha y horario del evento o ponencia.
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En caso de cualquier otra referencia documental:
Apellido(s), nombre(s) del responsable de su recopilación y difusión. Título completo de
la referencia documental. Nombre completo de la institución responsable de su publicación.
País de origen y, en su caso, estado o comunidad. Fecha de publicación.
Para consultar ejemplos de todo lo anterior, véase la bibliografía utilizada en este
libro.
ANEXOS. (Opcional)
En los casos que el trabajo así lo requiera. El objetivo es presentar los documentos que amplían o
profundizan el tema investigado, pero que no son necesarios para el informe en sí. Aquí se incluyen
todos los materiales que complementan, confirman o ilustran el trabajo (listas de abreviaturas o siglas
ordenadas alfabéticamente, datos concretos sobre instrumentos de investigación, dibujos, diagramas,
fotos o cualquier otro material similar, gráficas, tablas y glosarios).
Los anexos deben estar numerados, y deben estar mencionados en alguna parte de los capítulos
anteriores. No tiene sentido poner un anexo si no se menciona o habla de él en el trabajo.
GLOSARIO
Algunas investigaciones utilizan en su redacción términos y vocablos que no son del lenguaje común, ya
que son muy técnicos o de uso exclusivo en la disciplina de estudios. En esos casos, es recomendable
agregar una sección, llamada glosario, en la que se aclaren dichos términos.
El glosario no es más que un breve diccionario especializado donde el autor de la investigación define
esas expresiones. Los términos deben anotarse en orden alfabético.
La inclusión de un término en el glosario no significa que no deba definirse en la página donde se utilice
por primera vez dentro de la tesis.
Bibliografía.
Cubo de Severino L. (2007). Los textos de la ciencia. Córdoba, Argentina: Editorial Comunicarte.
Schmelkes C. (1998). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación.
México: Oxford.
Ramírez, T. (1999). Cómo hacer un proyecto de investigación. C.A.: Editorial Carthel.
Sabino, C. (1986). El proceso de la investigación. Caracas: Editorial Panapo.
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