Programa de la asignatura:

Variable compleja

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Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales | Ingeniería en Biotecnología

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Información general
de la asignatura

Nombre de la asignatura Semestre Bloque Módulo

Variable compleja Quinto 2 3

Claves de la asignatura
BVCO
Clasificación de horas
Nombre Horas por semestre
Horas con docente 72
Horas de estudio independiente 30
Horas presenciales 0
Total de horas de estudio 102
Créditos SATCA
Créditos por asignatura 6

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Índice

Presentación.............................................................................................................................. 3
Propósito ................................................................................................................................... 5
Competencias a desarrollar ...................................................................................................... 6
Temario ..................................................................................................................................... 7
Metodología de trabajo ............................................................................................................ 10
Evaluación ............................................................................................................................... 13
Fuentes de consulta ................................................................................................................ 15

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Presentación

Estimado estudiante, la asignatura de Variable Compleja te ofrecerá horas de

entrenamiento intuitivo y deductivo que te serán de gran utilidad en tu formación
profesional. Desde el punto de vista académico te permitirá encontrar la solución de
problemas de las ciencias físicas, químicas y biológicas; áreas de gran interés en tu
carrera.

La Variable Compleja es parte del lenguaje que te ayudará a comprender ciertos

fenomenos físicos que ocurren en dinámica de fluidos, mecánica clásica, termodinámica,
electromagnetismo entre otras áreas físicas, todo esto mediante el uso de campos
escalares y vectoriales. Asimismo, el empleo adecuado de operaciones con cantidades
complejas te permitirá comprender operaciones entre funciones de variable compleja,
incluyendo la derivación e integración en el plano complejo. Entre las aplicaciones
destaca el mapeo conforme de gran utilidad en el estudio de fluidos. Por lo que te
recomiendo prestar especial atención en este tópico.

En la Unidad uno, revisarás las operaciones fundamentales entre números complejos y su

representación en el plano complejo. En esta misma Unidad, relacionarás el lugar
geométrico de una función cartesiana con cantidades imaginarias. Atención especial
tendrá la busquedad de las raíces de un polinomio. En el contexto de la forma polar de un
número complejo, encontrarás atajos para llevar a cabo operaciones que en su versión de
forma cartesiana suelen ser más engorrosas.

Estudiarás operaciones usando el concepto del complejo conjugado de un número y sus

relaciones de gran importancia como la identidad de Euler. Asimismo, en el plano de
Argand-Gauss podrás graficar fasores cuya utilidad práctica te garantizará el acceso a

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conceptos de las ciencias físicas y tecnologicas. Tales como análisis de circuitos, óptica
ondulatoria y mecánica de fluidos. Podrás, además, llevar a cabo algunos problemas
sobre el cálculo de las raíces de un número complejo.

En la Unidad dos abordarás de manera muy general la solución de ecuaciones

diferenciales ordinarias de primer y segundo orden. Haciendo enfasis en el estudio de
ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes. Las aplicaciones de estas
ecuaciones caerán en el estudio de oscilaciones, desde el movimiento armónico simple
hasta los movimientos amortiguado y forzado. Se enlazarán algunos de los conceptos de
la variable compleja al describir de forma detallada las soluciones de una ecuación
diferencial de segundo orden con valores iniciales.

En la Unidad tres, estudiarás los conceptos de derivada de una función de variable

compleja y sus reglas para aplicaciones en el cálculo de los extremos de funciones. Esto,
resulta de gran interés para resolver problemas relacionados con funciones analíticas y el
uso de las condiciones de Cauchy-Riemman, de donde podrás obtener importantes
relaciones con ecuaciones diferenciales parciales. En esta misma Unidad se podrán
revisar algunos métodos de integración de funciones de variable compleja, usando el
teorema de Cauchy y la Serie de Laurent.

Finalmente, en la Unidad cuatro se aplicarán todos los conceptos estudiados en las

Unidades precedentes para entrar en tópicos como el mapeo o transformación que
permitirá ampliar el campo de aplicación de la variable compleja a las ciencias físicas e
ingeniería.

Estas nuevas herramientas matemáticas serán el lenguaje para continuar avanzando en

tu carrera y te permitirán tener una visión más amplia de un conjunto importante de
fenómenos que suceden en las ciencias.

El aprendizaje de una asignatura como Variable Compleja requiere de toda tu

concentración, disciplina y constancia. Por lo que tendrás enfrente una asignatura que, si
bien no es fácil, tampoco resultará inalcanzable. A cambio, los conocimientos adquiridos a
lo largo de este curso, te permitirán aprender nuevas herramientas matemáticas que te
facilitarán el camino para el entendimiento de otras ciencias, muy útiles a lo largo de tu
carrera.

Por otra parte, con el espectacular crecimiento en los últimos años de las tecnólogias de
la información, la capacidad de procesamiento de los ordenadores y las ventajas de
desplegado de imágenes que ofrecen las pantallas digitales de hoy día, se vuelve
indispensable cada vez más el uso de herramientas digitales que apoyen la enseñanza de
las matemáticas y en particular de la Variable Compleja, como tal es el caso del MathLab

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aunque existen otras aplicaciones de software libre. En ese sentido, sería deseable que te
apoyarás de un graficador por computadora para la visualización de gráficas de funciones
de una y dos variables.

Propósito

El estudio de esta asignatura te permitirá:

 Identificar las operaciones fundamentales entre números complejos.

 Revisar los conceptos para la solución de ecuaciones diferenciales ordinarias
lineales de segundo orden.
 Relacionar los conceptos de funciones de una variable compleja y sus
representaciones geométricas, en el plano complejo.
 Revisar las operaciones básicas de la derivación e integración de funciones, de
variable compleja particularmente para los casos de funciones analíticas.
 Aplicar los conceptos de derivación e integración de funciones de variable
compleja y sus aplicaciones prácticas en las ciencias físicas e ingeniería.
 Identificar y aplicar las ideas fundamentales de la variable compleja a problemas
de mecánica de fluídos, electromagnetismo, óptica; entre otras áreas físicas
comunmente usadas en la Ingeniería en biotecnología.

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Competencias a desarrollar

Competencia General

Determinar métodos de solución analítica de variable compleja en

derivadas e integrales; así como la solución de ecuaciones diferenciales
para entender contextos de modelado de problemas específicos de la
ingeniería.

Competencias específicas de Unidad

Analizar las operaciones básicas de los números complejos y su

Unidad 1 representación geométrica en el plano de Argand. –para- Resolver
problemas de modelos físico-matemáticos empleando números
complejos en contextos específicos de la ingeniería.

Unidad 2 Analizar los métodos de modelado y solución de ecuaciones

diferenciales en problemas de la ingeniería, para proporcionar
recursos de solución a problemas técnicos particulares.

Analizar las técnicas de representación y solución de modelos

Unidad 3 físico-matemáticos empleando funciones de variable compleja
junto con sus operaciones de derivación e integración, para la
solución de problemas de la ingeniería.

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Unidad 4 Analizar las técnicas de representación y solución de modelos

físico-matemáticos empleando transformaciones conformes para
su disposición y solución en contextos específicos de la ingeniería.

Temario

Unidad 1. Números Complejos y funciones de variable compleja

1.1. Campo de los Números complejos

1.1.1. Definición y reglas algebraicas de Números complejos en forma
cartesiana
1.1.2. Adición, substracción; multiplicación y división.
1.1.3. Complejo conjugado de un número
1.1.4. Representación polar de un número complejo
1.1.5 Raíces en la Teoría de Ecuaciones

1.2. Operaciones y Representación en el Plano de Argand-Gauss

1.2.1. Números complejos como pares ordenados en el plano
1.2.2. Operaciones geométricas con numéros complejos
1.2.3. Raíces de números complejos en el Plano Argand-Gauss

1.3. Funciones de variable compleja

1.3.1. Dominio en el plano complejo (Argand-Gauss)
1.3.2. Funciones analíticas
1.3.3. Funciones trigonométricas y trascendentes
1.3.4. Funciones inversas
1.3.5. Funciones elementales de variable compleja
1.3.6. Límites y continuidad

Unidad 2. Ecuaciones diferenciales ordinarias

2.1. Definición y tipos de ecuaciones diferenciales

2.1.1. Definición, tipos y campo de Soluciones reales y complejas de
ecuaciones diferenciales
2.1.2. Soluciones ímplicitas y explicitas de ecuaciones diferenciales
2.1.3. Solución por el método de Variables Separables
2.1.4. Definición y solución de ecuaciones diferenciales homogéneas

2.2. Ecuaciones diferenciales de primer orden

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2.2.1. Definición y solución de ecuaciones diferenciales exactas

2.2.2. Solución de Ecuaciones diferenciales exactas: Factor integrante
2.2.3. Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden
2.2.4. Ecuación de Bernoulli y aplicaciones

2.3. Ecuaciones diferenciales de segundo orden y de orden superior

2.3.1. Definición y solución de ecuaciones lineales de segundo orden y
orden superior
2.3.2. Aplicaciones

Unidad 3. Derivación e Integración de variable compleja

3.1. Derivada compleja

3.1.1. Definición de Derivada
3.1.2. Ecuaciones de Cauchy-Riemann
3.1.3 Aplicaciones de la Derivada de funciones de variable compleja

3.2. Integración compleja

3.2.1. La integral indefinida en el dominio complejo
3.2.2. Teorema de Cauchy
3.2.3. Aplicación a la evaluación de integrales definidas

3.3. Teorema del residuo

3.3.1. Cálculo de integrales y series de Laurent.
3.3.2 Aplicaciones

Unidad 4. Mapeo Conforme y aplicaciones

4.1. Definición de transformaciones y aplicaciones conformes

4.1.1. Teorema de aplicación de Riemann
4.1.2. Algunas transformaciones Generales: Traslación, Rotación,
Estiramiento, Inversión.
4.1.3. Transformaciones de Schwarz-Christoffel
4.1.4. Algunas transformaciones especiales

4.2. Aplicaciones físicas de las transformaciones conformes I

4.2.1. Problemas de valores de frontera
4.2.2. Problemas de Dirichlet y de Neumann
4.2.3. Problema de Dirichlet para la circunferencia unitaria. Fórmula de
Poisson.

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4.2.4 Problema de Dirichlet para el semiplano

4.3. Aplicaciones físicas de las transformaciones conformes II

4.3.1 Soluciones a los problemas de Dirichlet y de Neumann mediante
transformaciones conformes.
4.3.2 Aplicaciones al flujo de fluidos del problema de Dirichlet
4.3.3. Teoremas: Bernoulli, Blasius, Gauss
4.3.4. Potenciales electrostáticos complejos y temperatura compleja

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Metodología de trabajo

A continuación se describe la metodología de trabajo y se dan los lineamientos generales

bajo los cuales se trabajará la asignatura.

La metodología de enseñanza y evaluación será el Aprendizaje Basado en Problemas

(ABP), así como la realización de prácticas teóricas y ejercicios, enfatizando la necesidad
de la participación y cumplimiento del estudiante de forma ordenada y coordinada con el
docente en línea para el logro de las competencias establecidas en la asignatura.

El uso del Aprendizaje Basado en Problemas, la realización de prácticas teóricas y

ejercicios le permitirán al estudiante adquirir habilidades y conocimientos que propicien
aprendizajes significativos que le permitan enfrentar situaciones de su entorno en un
contexto real, aplicando el conocimiento y conceptos que se van obteniendo a lo largo de
la asignatura, además de propiciar el interés por el desarrollo sustentable de su medio y la
preservación de los recursos naturales.

Durante el semestre se realizarán diversas actividades cuya finalidad es reforzar y aplicar

los conocimientos revisados a lo largo del curso, lo cual le permitirá desarrollar las
competencias señaladas en el programa. Es importante que las prácticas y ejercicios se
realicen en su totalidad y en el momento señalado para que los estudiantes puedan
evaluar sus avances o deficiencias con respecto a los temas indicados.

A lo largo del curso se trabajará con problemas prototípicos, mismos que serán orientados
por el docente en línea.

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Foro de dudas y En él podrás plasmar todas las inquietudes y

consultas cuestionamientos que te vayan surgiendo al momento de
consultar los contenidos nucleares (materiales por
unidad), así como al realizar las actividades y evidencia
de aprendizaje. Tu docente en línea también podrá
realizarte un diagnóstico de todos los conocimientos,
relacionados con la asignatura, con los que cuentas, o
bien, organizar equipos de trabajo si se requiere realizar
una actividad en equipo con tus compañeros(as).

Planeación Este espacio fue diseñado para que el docente en línea

didáctica del pueda plasmar y comunicar tanto las actividades
docente en línea determinadas para esta asignatura como las
complementarias; éstas últimas te aportarán elementos
para alcanzar la competencia específica, es decir, tu
objetivo por unidad.
Es importante mencionar que deberás estar al pendiente
de este espacio, porque el docente en línea puede
comunicarse contigo y atender contingencias o
problemáticas que vayan surgiendo en el semestre.
Asimismo, te comunicará el diseño de cada una de las
actividades que contribuirán a tu aprendizaje y asignar
fechas de entrega, y que finalmente autogestiones tú
tiempo requerido para esta asignatura, otra de las
funciones de este espacio es que también te puede enviar
material extra de consulta.

Autorreflexiones Por otro lado, cuentas con la actividad Autorreflexiones,

misma que podrás realizar mediante dos herramientas en
el aula, un foro de consulta y una tarea. El docente en
línea te formulará preguntas detonadoras en el foro para
generarte una reflexión respecto a lo revisado en cada
unidad, reflexión que podrás plasmar a través de un
documento que, a su vez, podrás subir en la herramienta
de tarea con el mismo nombre.

Asignación a Asimismo, cuentas con la pestaña de Asignación a cargo

cargo del docente del docente en línea, en la cual podrás encontrar,
en línea debidamente configuradas, herramientas de tareas, cuyo

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número corresponderá al número de unidades

determinadas por esta asignatura. En estas herramientas
deberás subir las respuestas de las actividades
complementarias determinadas y comunicadas por tu
docente en línea mediante el foro de Planeación didáctica
del docente en línea, y te permitirán abarcar
conocimientos y habilidades para alcanzar las
competencias establecidas en la asignatura.

Contenidos Por último, no olvides consultar los contenidos nucleares

nucleares que fueron seleccionados, determinados y desarrollados
por un equipo docente para cada unidad, ya que estos
contenidos nucleares son el conocimiento mínimo que
debes aprender para poder realizar las actividades
mencionadas anteriormente y así concluir con éxito la
asignatura. ¡No dejes de hacerlo!

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Evaluación

Para acreditar la asignatura se espera la participación responsable y activa del estudiante,

contando con el acompañamiento y comunicación estrecha con su docente en línea,
quien a través de la retroalimentación permanente evaluará de manera objetiva su
desempeño.
En este contexto, la retroalimentación permanente es fundamental para promover el
aprendizaje significativo y reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega
oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias, así como la participación en
foros y demás actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las
indicaciones dadas. Las rúbricas establecidas para cada actividad contienen los criterios y
lineamientos para realizarlas, por lo que es importante que el (la) estudiante las revise
antes de elaborar sus actividades.
Para este semestre, la evaluación se hará con base en las siguientes categorías:
Foro de presentación y dudas
En este espacio el grupo se integrará, se resolverán las dudas respecto a la asignatura y
su evaluación.
Planeación didáctica del docente en línea
La planeación didáctica del docente en línea muestra de forma organizada, y en un solo
momento, el diseño de las actividades e intervenciones que realizará el docente durante
el desarrollo del curso en cada una de las unidades temáticas.
Foro holístico
En este espacio se espera que socialices y desarrolles tu objeto de investigación bajo el
eje de problema prototípico, apoyándote en el contenido, así como en los recursos que se
proponen.

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Producto del foro holístico

Será el docente en línea quien diseñe los criterios generales del documento a entregar, el
cual derivará de las ideas fuerza detectadas en el Foro holístico.
Evidencia de aprendizaje – EA
Dentro de la Planeación didáctica el docente en línea explicará la delimitación del
problema prototípico y describirá, de forma general, sobre qué tratará la Evidencia de
aprendizaje; así como el problema que se abordará. El docente proporcionará las
instrucciones precisas sobre el formato en que entregarás dicho documento.
Autorreflexiones
En este espacio el docente es libre de proponer una actividad con el propósito de cubrir
aquellos puntos que requieran de mayor profundidad. Es posible que se lancen algunas
preguntas detonadoras o alguna actividad complementaria.
A continuación se presenta el esquema general de evaluación.

Esquema de evaluación
Evaluación continua Actividades colaborativas 10 %
Actividades individuales 30 %
E-portafolio Evidencia de aprendizaje 40 %
Autorreflexiones 10 %
Asignación a cargo del docente Instrumentos y técnicas de evaluación 10 %
propuestas por el docente en línea
CALIFICACIÓN FINAL 100 %

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Fuentes de consulta

 Churchill R. V. et al. (2004). Variable Compleja y aplicaciones. España: McGraw-

Hill.

 Corral-Bustamante. (2007). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones en ciencias

e ingeniería. México: Alfaomega.

 Derrick W. R. (1987). Variable Compleja con Aplicaciones. España: Grupo Editorial

Iberoamérica.

 López-Gómez J. (2002). Ecuaciones Diferenciales y Variable Compleja. México, D.

F.: Prentice-Hall

 Fuster R. et al. (2006) Variable Compleja y Ecuaciones Diferenciales. España:

Reverte.

 Spiegel M. R. (2011). Variable Compleja. México, D. F.: Mc Graw-Hill.

 Sánchez-Ruíz L. M. (2011). Fundamentos de Variable compleja y aplicaciones.

España: Universitat Politècnica de València.

 Wunsch, A. D. (1999). Variable compleja con aplicaciones. México: McGraw-Hill.

 Zill, D. G. (2009). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado. México,

D. F.: CENGAGE Learning.

 Zill, D. G.,et al. (2012). Ecuaciones Diferenciales. México: McGraw-Hill.

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