Seminario Internacional de Fútbol Base

Francisco J. Tuñón-George
Entrenador de Fútbol FIFA A-PRO
E-mail mistertgeorge28@gmail.com
WhatsApp 00 507 6812 1518
 Repaso de Conocimientos

Qué es el Fútbol?

Cuáles son sus características en la Actualidad?

Qué son los Sistemas de Formación de Futbolistas?

Qué es el Aprendizaje y cómo se logra en el jugador?

Conocimiento como Herramienta para la Solución
Eficaz de Situaciones esperadas e inesperadas
Empoderamiento y Aplicación del
Conocimiento a la realidad de Juego
Aplicación Práctica y Perfeccionamiento
Constante del Conocimiento Adquirido
Adquisición y Organización Consciente
del Conocimiento

Conciencia de Necesidad continua

de Conocimientos
• Creados de manera INFORMAL E INCOMPLETA
• De Cobertura LOCAL/PARCIAL
• NO Orientados por ESTRATEGIAS NACIONALES
• Actores NO REGULADOS NI SUPERVISADOS
• NO responden a Criterios de IDENTIDAD Y PERTENENCIA SOCIAL
• NO Sustentados CURRICULARMENTE
• NO cumplen TODAS las DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
• No cuentan con SISTEMAS válidos, replicables, y generalizables de EVALUACIÓN
• SISTEMAS DE SELECCIÓN SUBJETIVOS O INEXISTENTES
• RESULTADOS sensiblemente HETEROGÉNEOS
Metodología.
Enfoque completo y debidamente alineado hacia la consecución de un Propósito.

Suma o conjunto de Métodos que se utilizan simultanea o complementariamente

para resolver el Problema formulado científicamente.

Método. Procedimiento, herramienta, Técnica o Técnicas ordenadas racionalmente,

cuyo cumplimiento debe dar como resultado el logro del Objetivo o de los Objetivos
Propuestos

La Metodología a utilizar, el Conjunto de Métodos y dentro de ellos, las

Técnicas a utilizar, deben estar Orientados con precisión al logro de los
Objetivos Inmediatos, los de Corto y Mediano plazos.
• Características de los Jugadores
• Modelo de Juego o de Formación
• Objetivos propuestos (Formación y Entrenamiento)
• Test de Logros Individuales (Físicos, Técnicos, Tácticos, Psicológicos)
• Evaluaciones del Equipo, Objetivos o Resultados Deportivos
• Filosofía del Club
• Sistema de Formación del Club
• Aspectos Sociales del Entorno
• Estrategia Nacional de Desarrollo
• Referencias Técnicas Regionales
• Tendencias y Proyecciones del Fútbol Global
Tendencias y Proyecciones
del Fútbol Global
Herramienta Estadística que permite definir un punto, valor o rango de valores en torno a
los cuales se concentran datos REALES Y PRESENTES, obtenidos sobre un área de estudio

Herramienta Estadística que trata de PRONOSTICAR O PREDECIR UNA REALIDAD

FUTURA , a partir de dos conjuntos de datos conocidos, a partir de dos
momentos en el tiempo.
 Medidas de Tendencia Central
Medidas Estadísticas que pretenden resumir, en un solo valor o conjunto de valores, un
centro en torno al cual se encuentra ubicado o se concentra todo el conjunto de datos
analizado.

Media Aritmética:
Promedio de los Valores
Obtenidos

Mediana
Valor Numérico que separa en dos
partes, los valores superiores de los
inferiores en los datos analizados

Moda:
Rango DENTRO del cual se
Concentran de los Valores
Obtenidos
TENDENCIA

PROYECCIÓN
 EJEMPLO DE PROYECCIÓN A PARTIR DE DOS INFORMES TÉCNICOS
INFORME TÉCNICO
Mundial U-17
2013 EAU
Juego Enfocado a las Capacidades
Atléticas
Predominio de Defensas de 4 con
Libero retrasado
Predominio de Media Cancha con
Libero retrasado
Un sólo delantero en Punta
Alta Intensidad de Juego
Marca Presión Alta
Juego fundamentalmente táctico
defensivo con incorporaciones
sorpresivas de jugadores desde
atrás
Ataque veloz y sorpresivo,
aprovechando Indecisión defensiva
del Adversario
Debilidades marcadas en el
dominio de la Técnica, motivó alta
ocurrencia de Faltas
INFORME TÉCNICO
Mundial U-17
2015 Chile
Se mantiene el Juego Enfocado a las Capacidades
Atléticas, aunque con menos despliegue físico y
más elementos tácticos
Se mantienen las Defensas de 4 pero en general,
sin libero y trabajando en Zona. Cambia la Media
Cancha con 2 Interiores, ahora sin libero
Un sólo delantero en Punta y un delantero
retrasado
Alta Intensidad de Juego
Marca Presión Media Cancha
Juego defensivo a partir de la media cancha.
Ataques en diagonales con incorporaciones
sorpresivas de jugadores desde atrás y permutas
de la banda al centro y viceversa
Ataque veloz y sorpresivo, con orientación táctica
aprovechando el error táctico defensivo del
Adversario
Debilidades marcadas en el dominio de la Técnica,
mayor dominio de la Táctica
PROYECCION HACIA 2017
Se mantendrá un juego de alta intensidad
Se incorporarán cada vez más elementos tácticos
en el ataque y defensa
No habrá mejoras significativas en el Dominio de la
Técnica
Informe Técnico
Mundial U-17
2017 India
Subsiste el Juego de ALTA INTENSIDAD, incorporando cada vez
más ARGUMENTOS TÁCTICOS TANTO EN ATAQUE COMO EN
DEFENSA.
Defensas de 3 y algunas Defensas de 4 pero con incorporación
de laterales al ataque
La Media Cancha con 2 Interiores se alternan en la marca y las
coberturas en el eje central
2 Delanteros que se alternan la punta y un delantero flotante
El ataque se divide en dos partes, la primera de juego elaborado
y de posición hasta la media cancha y luego alternando juego
elaborado o de profundidad atacando los espacios y jugando
entre líneas
DEBILIDADES MARCADAS EN EL DOMINIO DE LA TÉCNICA,
mayor dominio de la Táctica
PROYECCION HACIA 2019
La presencia de dos volantes interiores alternos, y de dos
delanteros en el ataque se mantendrá
Se mantendrá el juego en dos etapas y alternando ataques
elaborados y de profundidad indistintamente
No habrá mejoras significativas en el Dominio de la Técnica
Fuentes de Información Sobre Tendencias y
Proyecciones del Fútbol Global o Regional

(Para sustentar las decisiones sobre el o los Métodos a Utilizar)

Importante
 1. Informes Técnicos FIFA

Informes Técnicos
Mundiales U-17
(Masculinos)

Chile 2015 India 2017 Brasil 2019

Informes Técnicos
Mundiales U-20
(Masculinos)

Nva Zelanda 2015 Korea 2017 Polonia 2019

Evaluaciones Periódicas que realiza el Grupo de Estudios FIFA sobre las tendencias y Evolución
del Fútbol, para la Toma de Decisiones Técnicas y acciones a desarrollar por los Organismos
Confederados para dar soporte a la Evolución sobre el Futuro del Fútbol y Derivar a las
Asociaciones Miembro líneas de acción para ajustarse a las necesidades del Fútbol Actual.

Se realizan en la Categoría Senior desde el Mundial Inglaterra 1966 con el objetivo de

mejorar la calidad de las Competencias Mundialistas.

Se han elaborado ininterrumpidamente para la Categoría Sub-20 desde el año 1977

(Copa FIFA Coca Cola Túnez), continuó como Mundial de Fútbol Juvenil hasta 2005 y
luego como Copa Mundial de Fútbol Sub 20, con el objetivo de evaluar los niveles de
desarrollo de los jugadores al finalizar la adolescencia.

Se han elaborado ininterrumpidamente para la Categoría Sub-17 desde el año 1985

(Mundial de China) hasta el presente. Desde el Mundial de Finlandia 2003 se realiza con
el objetivo de contribuir a la evaluación del Desarrollo de los jugadores en las dos
ultimas categorías de su Adolescencia.
 En el Juego
• Elevado despliegue de Capacidades Condicionales •
• Excelencia en Ejecución de los Principios Técnicos •
• Juego Fundamentado en la Táctica
• Cambio constante de Situaciones de Juego
• Sistemas de Juego Flexibles
• Modelos y Estilos variables
• Múltiples y Simultáneos Estímulos
• Fundamentado en la Toma de decisiones
• Genera Grandes Presiones Psicológicas
• Exigencia de Habilidades Sociales y Emocionales
• Uso Progresivo e Intensivo de la Tecnología
En los Jugadores
Óptimo Desarrollo BioFísico
Destreza en Ejecución de los Principios Técnicos
• Destreza en Ejecución de los Principios Tácticos
• Plena comprensión del juego
• Dominio de Funciones en Diferentes Sistemas
• Capacidad de ajuste a Modelos y Estilos variables
• Gran Velocidad de Procesamiento Mental
• Destreza Uso de Capacidades Mentales
• Dominio de Habilidades Psicológicas
• Dominio de Habilidades Sociales y Emocionales
• Uso Progresivo e Intensivo de la Tecnología
 En el Juego
• Espectáculo de Comercialización Global
• Gran Impacto Social, Económico y Financiero
• Demanda:
• Búsqueda permanente de Máxima Calidad
• Exige Competencias Equilibradas
• Promueve Negocios complementarios
• Necesita Normas Globales
• Exige productos de Consumo Global
• Necesita Representatividad e Identidad Social
• Requiere del Fortalecimiento de Mercados
• Necesita Afición
• Necesita una mas amplia base de selección
En las partes relacionadas
• Forman parte de un producto Global
• Necesita Profesionalización
• Mejorar Calidad de Medios y Recursos
• Desarrollo más uniforme en todos los países
• Regulación de Actividades relacionadas
• Ajuste a Normas Homologadas Globalmente
• Convertirse en Productos Integrales
• Modelos acordes con la Sociedad
• Masividad del consumo del Espectáculo
• Aumento de la Afición
• Masificación del Fútbol en la Niñez
2. Otros Informes Técnicos o investigaciones
sobre Áreas Definidas del Fútbol a nivel de
Regiones o países
Hallazgos Relevantes
 Cobertura de los Sistemas Actuales de Formación de Jugadores, por áreas
requeridas para desempeñarse con eficacia en el Futbol Actual

Áreas NO cubiertas
Áreas cubiertas en en la Actualidad
la Actualidad

Entrenador/Formador
 Los Métodos actuales de Formación y su Cobertura
Relativa de las Áreas de Conocimiento que requiere
el Jugador de Fútbol
METODOS
ANALITICOS
Métodos de la Educación Directa

Areas No
METODOS Cubiertas
MIXTOS
Areas
Cubiertas

METODOS
GLOBALES
ALGUNAS CARACTERISTICAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACION DIRECTA E INDIRECTA

EDUCACION DIRECTA EDUCACION INDIRECTA

Educación Lógica Educación Psicológica

Regida por la Temática ajustada al Currículum Currículum Flexible. Responde a las

Rígido necesidades y expectativas del discente

Métodos Unidireccionales Métodos Multidireccionales

Casi delimitada en el Entorno escolar Entorno Educativo ilimitado

Limitadas Formas Información y de TICs amplia variedad y escasos limites

Comunicación conocidos

Lenta dinámica de actualización Actualización permanente como parte del

ejercicio curricular

Limitada en el tiempo No hay limitaciones significativas de tiempo

El significado del conocimiento Aprendizaje guiado por el interés y significado

que le da el alumno

Técnicas, Medios, y Recursos limitados La accesibilidad a Técnicas, Medios, y Recursos

es ilimitado
 FORMACION

Entrenador

GUIA

Retroalimentación Significado

APRENDIZAJE

RECIBE FORMAN

Jugador Influencia Contenidos

DESARROLLO EDUCACION
Esquema de la Red Comunicacional Utilizando las TICs como
Herramienta de la Educación Indirecta
 Red Integrada Propuesta para la Formación
de Jugadores de Fútbol
Métodos Áreas Cubiertas Nuevas Áreas Métodos
Directos Actualmente A Cubrir Indirectos

Educadores Jugadores TICS Educadores

Directos Indirectos
 Ventajas y Desventajas de los Métodos Indirectos

Ventajas
Capacidad de hacer que los jugadores acepten una mayor responsabilidad de su propio proceso
formativo. cuando éstos experimentan el éxito, adquieren más confianza en sus propias habilidades
de aprendizaje y sienten menos la necesidad de que el entrenador formador les dé la "respuesta".
esta es una actitud particularmente útil para los jugadores que deben aprender a gestionar y
funcionar por sí mismos para lograr los conocimientos complementarios mediante otras fuentes.

Desventajas
Estos métodos son imprescindibles. Siguen la dirección hacia donde va el interés del jugador a través de
la exploración de un tema. Como el aprendizaje de cada estudiante es diferente, la dirección que una
Sesión Formativa va a tomar no puede ser siempre anticipada. Por lo tanto, el Entrenador debe ser muy
flexible y estar adecuadamente capacitado para responder a cualquier situación que surja. Esto requiere
un conocimiento muy completo de los contenidos, de Metodología o una gran habilidad de improvisación.
También requiere mucha confianza en la propia capacidad de resolver cualquier situación que surja.
La falta de experiencia del jugador para aprender de este tipo de situación. Las habilidades que se
necesitan para aprender de una discusión son muy diferentes a las que se necesitan para aprender de una
conferencia. Se requiere una mayor complejidad de pensamiento por parte del jugador y ser capaz al
mismo tiempo de participar, ordenar los puntos principales y procesar ideas.

* El tiempo que requieren estos métodos es mucho más largo que cualquier otro método instruccional.
 Síntesis Final de Hallazgos

• Los Sistemas Formativos Actuales no alcanzan a cubrir todas las áreas en la

que debe desarrollarse el jugador de futbol en la actualidad

• La Selección de Metodologías y Métodos a utilizar en la Formación y el

Entrenamiento por parte de los Entrenadores, no se Sustenta en información
objetiva y correcta

• Los Entrenadores Desconocen las fuentes y los contenidos de Información

Técnica sobre las Tendencias y Proyecciones del Fútbol .

• Ninguno de los Métodos Utilizados en el Fútbol tiene la Capacidad de Formar

al Jugador con la Integralidad y Calidad que demanda el Fútbol Actual.

• Existen recursos Metodológicos Indirectos que pueden Complementar estas

debilidades y se pueden utilizar de inmediato
 Para el Entrenador
El Fútbol del Futuro será un Permanente
Seminario Internacional de Fútbol Base

Francisco J. Tuñón-George
Entrenador de Fútbol FIFA A-PRO
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