Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

Vicerrectorado Académico

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL SISTEMAS E INFORMATICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

SESIÓN DE CLASE VIRTUAL 5 GE

I. DATOS INFORMATIVOS

Semestre 2020 - 2
Curso Gestión Estratégica
Docente Dr. Manuel Antonio León Julca
Tema Evaluación externa

II. COMPETENCIAS

- Analiza la situación económica y financiera de las empresas, para Discutir los resultados económicos y financieros
de las empresas evaluadas, con base a lo anterior permita Proponer medidas correctivas para mejorar la gestión
económica y financiera de las empresas.

III. CAPACIDADES
- Al finalizar la unidad didáctica el alumno será capaz utilizar las evaluaciones externa e interna de una
organización que inciden en la posición competitiva de la empresa y realizar los ajustes más
convenientes

Indicador de logro sesión 5

Analiza el estado en que se encuentra una empresa en su entorno externo

IV. SECUENCIA METODOLÓGICA: Día Miércoles (18.00 – 22.30 horas) (270 min)

MOMENTOS EVIDENCIAS
DURA RECUR
DE LA DESARROLLO APRENDIZAJE
CIÓN SOS
SESIÓN
DESARROLLO SINCRONICO  Google  Participación en la
 Ingreso del docente y alumnos al aula virtual - Google Meet video conferencia
meet  Ppt  Participación en el
15 min
 Presentación del docente y del tema 5 a desarrollar.  Word chat
 Se verifica los grupos de trabajo para resolver tareas y el  Chat  Pasar lista
trabajo del módulo.  Otros asistencia
Inicio

 Presentación de un tema / video de motivación sobre

8 min
evaluación externa.

 El docente y estudiantes comentan del video.

 En la participación de los estudiantes, el docente 7 min
identifica los saberes previos de los estudiantes sobre el
video

SESIÓN DE CLASE VIRTUAL DE GESTIÓN ESTRATEGICA 1

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Vicerrectorado Académico

DESARROLLO SINCRONICO  Google  Preguntas y

Desarrollo de la clase video conferencia - Parte1 Meet respuestas
 Descripción del análisis externo,  Ppt mediante el chat.
 Principales fuerzas externas,  Otros
 Fuentes de información externa
Se invita a participar en la definición de conceptos y a
formular preguntas
Desarrollo de la clase video conferencia – Parte2
 Herramientas de proyección, tendencias. 60 min
 La Matriz EFE.
 Matriz de Perfil competitivo
 Información de la competencia
Se invita a participar en la definición de conceptos y a
formular preguntas
Construcción del aprendizaje

 Ejemplificación de casos – Parte 1 y Parte 2

El docente explica y resuelve problemas
El docente responde a las preguntas formuladas por los
estudiantes y pregunta aleatoriamente a los estudiantes
sobre los temas y casos.
 Receso de 15 minutos para .que los estudiantes hagan el 15 min
mejor uso de este descanso.
DESARROLLO ASINCRÓNICO  Aula
 Los estudiantes se desconectan de la videoconferencia, virtual
para ingresar al AULA VIRTUAL, donde está el foro y  Libros
abrirlo. digitales
 El docente crea una actividad FORO, y formulara una
pregunta del tema que se está tratando, donde el 30 min
estudiante debe opinar (no menos de 15 líneas). Puede
refutar o mejorar las opiniones en una segunda parte,
pero con no menos de 10 líneas.
 El docente se mantiene conectado en la videoconferencia
para alguna consulta
DESARROLLO ASINCRÓNICO  Aula
 Los estudiantes en el AULA VIRTUAL descargaran la virtual
tarea que está programada.  Libros
 Se explica la TAREA 1, a desarrollar en grupos, donde digitales
los estudiantes resolverán en el Aula Virtual. 60 min
 Los estudiantes resuelven la TAREA con la ayuda de
libros, materiales indicados por el docente. Al final
entregan la tarea
 El docente se mantiene conectado para consultas.
 Receso de 15 minutos para .que los estudiantes hagan
el mejor uso de este descanso. 15 min
recomendaciones

DESARROLLO SINCRÓNICO  Google  Intervención

Conclusiones y

 Los estudiantes ingresan a la videoconferencia con la Meet directa o

herramienta Google Meet 45 min  Ppt mediante el chat.
 Los estudiantes en equipo de trabajo, exponen breve la  Word
tarea desarrollada (sorteo de grupo).
 El docente profundiza algunas dudas de la TAREA.
 El docente realiza una retroalimentación de la clase,  Google  Comentarios,
 Desataca la importancia de la puntualidad Meet diálogo e
 El docente manifiesta el desarrollo de las siguiente clase, 15 min  Ppt Intervenciones en
y el trabajo fin de modulo 2.  Word línea.o mediante
 Se despide y agradece la valiosa la participación. el chat
DOCENTE DIRECTOR DEL DPTO. ACADÉMICO

Dr. Manuel Antonio Mg. José Augusto Arias Pittman

León Julca

SESIÓN DE CLASE VIRTUAL DE GESTIÓN ESTRATEGICA 2

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SESIÓN DE CLASE VIRTUAL DE GESTIÓN ESTRATEGICA 3