COMUNIDAD

COLEGIO JESÚS-MARÍA

AREA DE MATEMATICAS

Docente: María Encarnación Ramírez Escobar Asignatura: ARITMÉTICA

Estudiante: Grado: 7°

Competencia: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones

(fracciones, razones, decimales o porcentajes)

Guía # 5: LOS NÚMEROS RACIONALES

Cada vez que dividimos dos números enteros, o dejamos indicada su división, surge entonces el
conjunto de los Números Racionales ( Q ). Esto es:

a 
Q =  , donde a  Z , b  Z pero b  0 
b 

Como a y b son números enteros, puede suceder que b = 1 y en este caso tendríamos de nuevo
el conjunto de los números Enteros Z , por eso podemos afirmar que Z está contenido en Q , es
decir, que todo número entero es también un número racional.

En un número racional reconocemos el numerador y el denominador, así:

a → numerador
b → denominador

Por eso podemos decir que el conjunto de los números Racionales es el conjunto de todos los
números fraccionarios.

EJEMPLOS:
7
El número representa la división de los números enteros 7 y 9 . Como la división no es exacta,
9
entonces dejamos la división indicada y así se forma un número racional.

−15 15
El número =− indica la división no exacta de dos números enteros formando así un número
8 8
racional.
Cualquier número entero como −8, 27, − 32 puede escribirse como número racional, cuando
indicamos que se divide entre 1 , así:
−8 27 −32
−8 = 27 = −32 =
1 1 1
por eso decimos que todo número entero es también un número racional

Además, es importante reconocer que los números racionales pueden ser positivos o negativos,
dependiendo de los signos de los números enteros que se están dividiendo:
EJEMPLOS:
4
es un número racional positivo, pues tanto el numerador como el denominador son positivos.
17
9 9
=− es un número racional negativo, porque el denominador es negativo.
−26 26
−5 5
= es un número racional positivo, porque tanto el numerador como el denominador son
−4 4
negativos y se aplica la ley de los signos para la división de números enteros.

EJERCITACIÓN 1:
Determina en cada caso si el número racional dado es positivo o negativo y justifica tu respuesta:
Número racional Signo Justificación
19
8
−7
−24
−6
−
−17
41
−
−3

CARACTERÍSTICAS DE LOS NÚMEROS RACIONALES:

Un número racional es un número fraccionario irreductible, es decir, que no se puede simplificar
más.
Cada número fraccionario irreductible, está representando INFINITAS fracciones.
EJEMPLO:
3
El número racional es una fracción irreductible, además está representando infinitas fracciones,
5
así:
3 6 9 12 15 18
= = = = = = ... que se obtienen al amplificar la fracción
5 10 15 20 25 30
EJEMPLOS:
28 7
El número fraccionario se representa por el número racional que es irreductible y se obtuvo
52 13
al hacer la simplificación de la fracción
18
El número fraccionario se representa por el número entero 2 que también es un número racional
9
EJERCITACIÓN 2:
1. Escribe por lo menos cinco fraccionarios que puedan ser representados por cada uno de los
siguientes números racionales:
7
a. =
9
2
b. =
11
1
c. − =
4
2. Determina el número racional que representa a cada uno de los siguientes números
fraccionarios:
64
a. =
20
256
b. =
1024
−48
c. =
8
52
d. =
−312

FRACCIONES EQUIVALENTES
a c a c
Decimos que la fracción es equivalente a la fracción y escribimos = siempre que
b d b d
ad = bc
EJEMPLOS:
1 3 1 3
Las fracciones y son equivalentes y escribimos = porque 115 = 5  3
5 15 5 15

3 9 3 9
Las fracciones y son equivalentes y escribimos = porque 3 12 = 4  9
4 12 4 12

EJERCITACIÓN 3:
1. En una bodega tienen recipientes cilíndricos en los que se almacena aceite de oliva.
De cada recipiente se ha utilizado una fracción de su contenido y se rotuló la parte de su contenido
que queda.
Escribe debajo de cada recipiente la fracción que corresponde al contenido de aceite que aún no se
ha usado:
A B C

______ ______ ______

¿En cuál de los tres recipientes hay más aceite? ¿Por qué?

2. Completa los espacios en blanco de tal manera que las fracciones obtenidas sean equivalentes:
1 1
a. = h. =
3 9 2 16
2 4
b. = i. =
5 100 4 16
100 1 5
c. = j. =−
1000 100 3

3 −2 4
d. =− k. =
12 6 −5

14 2 1
e. − = l. =
16 32 8

6 30 24
f. − = m. =
25 108 9
1 12 12 4
g. = n. =
4 −15

CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES

Fracciones homogéneas:
Dos o más fracciones se llaman homogéneas si tienen el mismo denominador.
EJEMPLO:
Las siguientes fracciones tienen el mismo denominador
2 −25 4 56
, , ,−
7 7 7 7
Por eso se dice que son homogéneas.

Fracciones heterogéneas:
Cuando dos o más fracciones tienen denominadores diferentes se dice que son heterogéneas.
EJEMPLO:
Las siguientes fracciones tienen denominadores diferentes
−23 1 2 9
, , ,
45 38 5 16
Por eso son heterogéneas.

Fracciones Propias:
Si el numerador es un número entero menor que el denominador, entonces la fracción es propia. Su
representación gráfica no supera una unidad.
EJEMPLO:
2
La fracción es una fracción propia, porque el numerador es menor que el denominador
5
Además, si queremos representar gráficamente esta fracción, no necesitamos más de una unidad,
es decir:
Si una unidad se divide en cinco partes iguales y solo tomamos dos de ellas, la representación
gráfica es la siguiente

2 3
5 5

EJEMPLO:
4
La fracción es una fracción propia, pues el numerador es menor que el denominador y su
10
representación gráfica no requiere más de una unidad

4 6
10 10

Fracciones Impropias:
Si en una fracción el numerador es mayor o igual que el denominador, entonces es una fracción
impropia.
Además, su representación gráfica requiere de más de una unidad.
EJEMPLO:
 9
La fracción es una fracción impropia, porque el numerador es mayor que el denominador y su
5
representación gráfica requiere el uso de dos unidades partidas cada una en cinco partes iguales,
así:

9
Total de partes sombreadas:
5
1
Partes sin sombrear:
5
EJEMPLO:
7
La fracción es una fracción impropia, pues el numerador es mayor que el denominador.
3
Su representación gráfica requiere de varias unidades partidas en tres partes iguales, así:

7
Total de partes sombreadas:
3
2
Partes sin sombrear:
3

EJERCITACIÓN 4:
Escribe frente a cada una de las siguientes fracciones una P si es propia y una I si es impropia.
4
: ___ represéntala gráficamente
9
25
: ___
4
1
: ___
2
12
: ___ represéntala gráficamente
4
5
: ___
2

NÚMERO MIXTO
Un número mixto es aquel que tiene una parte entera y la otra fraccionaria:
EJEMPLOS:
A continuación, tenemos una lista de números son mixtos y la forma como se leen:
4 52 : cuatro unidades y dos quintos
6 12 : seis unidades y media
−9 24 : nueve unidades negativas y dos cuartos
NOTA:
Toda fracción impropia puede escribirse como un número mixto.
¿Cómo se halla el número mixto correspondiente a una fracción impropia?
Expliquemos con un ejemplo:
19
Tomemos la fracción impropia , si queremos escribirla como número mixto hacemos la división
5
que está indicada:
19 5
4 3 : cociente
residuo

luego escribimos el cociente como parte entera y la parte fraccionaria será el residuo sobre el divisor,
así: 3 54
EJEMPLO:
17
Para hallar el número mixto correspondiente a la fracción impropia , hacemos la división
3
17 3
2 5
parte entera 5, que es el cociente
residuo: 2
divisor: 3
17
entonces: = 5 23
3
¿Cómo saber la fracción impropia que le corresponde a un número mixto?
Veamos esto con un ejemplo:
Si tenemos el número mixto 3 82 y queremos saber cuál es la fracción impropia correspondiente,
entonces multiplicamos la parte entera 3 por el denominador y le sumamos el numerador:
3  8 + 2 = 26
Este es el numerador de la fracción y el denominador es el mismo de la parte fraccionaria.
Entonces:
3  8 + 2 26
3 82 = =
8 8
EJEMPLOS:
A continuación, están algunos números mixtos con su respectiva fracción impropia:
6  5 + 2 32
6 52 = =
5 5
 9 7 + 2  65
−9 72 = −  =−
 7  7
15  2 + 1 31
15 12 = =
2 2

EJERCITACIÓN 5:
1. Escribe como número mixto las siguientes fracciones impropias:
72 98
a. c. −
5 8
39 65
b. d.
6 4
2. Escribe como fracción impropia los siguientes números mixtos:
a. 6 72 c. 8 92
b. −12 15 d. 5 73

Muy Debo
CRITERIO
bien mejorar
Atiendo a las explicaciones de la profesora
con empeño
Estudio la teoría para facilitar la
AUTOEVALUACION:
comprensión de la temática
Marca una X según
He realizado las actividades de esta Guía
consideres
con responsabilidad
En las clases sincrónicas enciendo la
cámara cuando me lo pide la profesora
Hago buen uso del chat y respeto la
opinión de las compañeras
BIBLIOGRAFIA