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Instrumento Sesiones 9-10
Instrumento Sesiones 9-10
CONTENIDOS
INSTRUMENTO DE TRABAJO
SESIONES 9-10
PAUTA DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DIDÁCTICA EREC 2020
GRUPO N°: 1
INTEGRANTES:
- Patricia Millán Escandón
1
- Alejandra González Flores
GRAN IDEA: Cada uno de nosotros tenemos características que nos hacen únicos, pero
también podemos complementarnos con otros haciendo el bien.
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HABILIDADES SIGLO XXI: HABILIDADES RELIGIOSAS (Dimensión
1. Empatía Espiritual):
2. Comunicación positiva y eficaz Practicar la gratitud
3. Colaboración
4. Aplicar y crear tecnología
TIEMPO ESTIMADO
-Horas Pedagógicas
- N° de clases
Clase 1 OA OAA 1
Reconocer cómo mis Respetar y cuidar
emociones me ayudan a de sí mismo, de
relacionarme conmigo las personas y del
mismo, con los demás y el entorno, en
entorno. cuanto a la
(construidos considerando actitud ética para
conocimiento, habilidad y todos, y como
actitud) respuesta a la
convicción
religiosa
de ser creados
por Dios, para los
creyentes.
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naturaleza, por el agua, los animales, entre PPT: ruleta de
otros). Expresan las emociones
frases de
Desarrollo: forma oral Hojas de Oficio
manifestando
Se invita a los niños y niñas a dar a conocer gratitud por Lápiz de Mina y
algo que Pasta.
cómo se sienten el día de hoy, a través de
hayan
un juego llamado “La ruleta de las recibido Goma de borrar.
emociones”, donde el docente proyectará durante el día.
imágenes que representarán diversas Lápices de
emociones (PPT) y los estudiantes deberán colores
ir reconociéndolas y comentando en qué
circunstancias pueden ir apareciendo
aquellas emociones. Luego se activan los
conocimientos previos a través de preguntas
dirigidas, tales cómo; ¿Qué es una emoción?
¿Qué emociones conocen? ¿hay emociones
que te agradan y cuáles no? ¿por qué?,
entre otras. ¿Qué significa dar las gracias?,
¿Qué entiendes por ser agradecido? ¿Qué
significa dar gracias a Dios?
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Cierre: La clase finaliza solicitando a los
estudiantes que a través de un dibujo o
mensaje puedan dar a conocer aquello por lo
que están agradecidos y les entrega
bienestar, pudiendo ser algunas de las
opciones señaladas en el transcurso de la
videollamada (el amor, la familia, Dios, sus
compañeros y amigos, etc). Una vez
finalizada la presentación de sus dibujos o
mensajes se invitará a los niños y niñas a
responder algunas preguntas que se
encuentran plasmadas en los tickets de
salida, como estrategia de metacognición y
finalizar la clase.
Clase 2 OA OAA 1
Respetar y
Describir por medio de la cuidar de sí
reflexión personal las mismo, de las
emociones que me personas y del
producen los regalos de entorno, en
Dios. cuanto a la
(construidos considerando actitud ética
conocimiento, habilidad y para todos, y
actitud) como respuesta
a la convicción
religiosa de ser
creados por
Dios, para los
creyentes.
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INDICADORES DE ESTRATEGIAS Y TIPOS DE RECURSOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN Mencionar los
INTERDISCIPLINARIAS recursos a
(Actividades para cada etapa de clase Inicio, utilizar en cada
Desarrollo, Cierre) Reflexionan clase.
Inicio: acerca de las
Se saluda a los estudiantes y se les da la consecuencias Tablet,
bienvenida a la clase. que se Teléfono,
notebook,
Se les invita a dar gracias, y se pide que Enumeran entre otros
puedan ir dando gracias por la vida, por su regalos
recibidos de Internet
familia, por un nuevo día más de vida, por
Dios
la naturaleza, por el agua, los animales,
Regalo por
entre otros). cada
estudiante
Para activar conocimientos previos se (caja y espejo,
les plantea a los estudiantes las siguientes elaborado por
preguntas:¿Qué es un regalo? cada familia)
¿A quién le gusta recibir regalos?, ¿Cuándo
reciben regalos?, ¿Qué tipo de regalos les gusta PPT: Gratitud
recibir?.
Desarrollo:
Se invita a los estudiantes a ver una imagen
sobre el texto bíblico Mateo 11, 25 – 26 que
van escuchar.
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oral acerca de lo que observaron y
escucharon.
Cierre:
como tarea...
Se les propone que puedan hacer un video
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para agradecer a sus compañeros, por la
amistad, por el compañerismo, por el tiempo
compartido. Tienen 5 días para enviarlo a
partir de esta clase
Clase 3 OA OAA
(construidos considerando Respetar y
conocimiento, habilidad y cuidar de sí
actitud) mismo, de las
personas y del
entorno, en
cuanto a la
actitud ética
para todos, y
como respuesta
a la convicción
religiosa
de ser creados
por Dios, para
los creyentes.
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Desarrollo, Cierre) utilizar en cada
clase.
Inicio:
Se saluda a los estudiantes y se les da la
bienvenida a la clase.