desarrollo humano y a la biósfera.

Se trata de una teoría ecológica política radica, opuesta al sistema capitalista actual de
producción y de consumo. Se enfoca en la búsqueda de una sociedad moral, descentralizada, solidaria, guiada por la razón.

• La Epistemología. La intención de ésta línea de investigación es profundizar en la base epistemológica de la Pedagogía,

partiendo desde la realidad de la sociedad hondureña. El enfoque actual de la epistemología la sitúa como la teoría del
conocimiento científico, y se caracteriza por su método, el cual nos lleva a plantearnos problemas científicos, razón por la cual
podemos decir que la epistemología de la ciencia es el método científico.

Pedagogía:
• Teoría pedagógica. La complejidad del fenómeno educativo exige abordarlo desde una perspectiva multidisciplinaria,
interdisciplinaria y transdisciplinaria cuyo centro son los aprendizajes, la formación del ser humano, y las condiciones en que
este proceso transcurre, la creación de ciencia al servicio de las necesidades sociales. Dicha complejidad legitima la riqueza de
enfoques epistemológicos, conceptuales y metodológicos desde la diversidad de disciplinas.

• En ese sentido, comprendemos las teorías pedagógicas como aquel conjunto de estudios y reflexiones sistemáticas y rigurosas
que las diferentes disciplinas han producido en torno a los diversos aspectos del fenómeno educacional. Se hace énfasis en el
conocimiento como valor intangible presente en la solución de los problemas sociales, específicamente los educativos.

• El propósito de ésta línea de investigación es desarrollar el conocimiento científico pedagógico, considerado como una actividad
por medio de la cual los científicos adquieren certeza de la realidad educativa, y que se manifiesta como un conjunto de
representaciones sobre las cuales se tiene seguridad de que son confiables.

• Los temas prioritarios de ésta línea o área de investigación son:

• La construcción de la Pedagogía como ciencia.

• Evolución histórica de construcción científica de la Pedagogía.
• La educación como objeto de estudio de la Pedagogía.
• La Pedagogía y su relación con otras ciencias.
• Las fronteras de la Pedagogía – corrientes pedagógicas.

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