REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL

COMUNITARIA

PLAN CALENDARIO (P-1) DE LA UNIDAD CURRICULAR INTERVENCIÓN EN

SALUD

Disciplina: Atención Integral en Salud

Unidad Curricular: Intervención en Salud.

Quinto año. Curso: 2017

 Tiempo Lectivo: 188 horas (no incluye Estudio independiente)

Encuentro Docente: 26 horas.

 Orientación al contenido: 10 horas.

 Evaluación: 16 horas.

Práctica Docente: 160 horas.

Estudio Independiente: 86 horas.

Actualizado: Julio 2016
Evaluación Final: 4 horas.
Plan temático
HORAS POR FORMAS DE
UNIDADES ORGANIZACIÓN
Nº CURRICULARES Encuentro
docente PD EI TOTAL
O E
1
Intervención en salud. 2 2 20 16 34
2
Dirección en salud.
4 4 40 20 68
Generalidades
3
Enfoques y métodos de 4
8 60 30 104
dirección.
Confección del informe final
del proyecto de intervención. 2 40 20 62
Evaluación final 4
TO T AL
10 16 160 86 272
Leyenda: O = Orientación de nuevos contenidos; E = Evaluación; PD = Práctica Docente,
EI = Estudio Independiente.

1
Calendario.

S No T Temas y Contenidos FOE H Medios EI

.
AC
1 1 1 1.1. Introducción a la unidad curricular Intervención en Bibliografía 16
salud. básica.
AO1 2
Temas. Objetivos. Sistema de evaluación.
Video didáctico.
1.2 Intervención en salud. Definición, antecedentes y
CD de la
clasificación. Enfoque de riesgo e intervenciones en
unidad
salud: estrategias con enfoque individual y poblacional:
curricular.
ventajas, desventajas e importancia de su integración.
Eficacia de una intervención. Factibilidad de las Pizarra.
intervenciones sanitarias: legal, política, económica,
organizacional, socio-cultural y ética.
1.2.1 Métodos, técnicas y procedimientos para diseño
de intervenciones en salud: Técnicas para búsqueda
bibliográfica de publicaciones científicas y elaboración
de instrumentos para recogida, registro y procesamiento
de información..
Escenarios
1 2 1 Práctica Docente Tema 1.2. PD1 20
docentes de la
comunidad.
Historia Cínica
Individual, Historia
de Salud Familiar,
ASIS del
consultorio.
2 3 1 Evaluación Tema 1.2. E1 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.
Pizarra.
2 4 2 2. 1 Dirección en salud. Antecedentes. Principios AO2 2 Bibliografía 10
generales. Ciclo administrativo: Planificación, básica.
organización, dirección y control. Conceptos generales.
Video didáctico.
2.2 Programas de salud. Definición, propósitos y
CD de la
características. Tipos de programas: de control de
unidad
enfermedades y otros daños a la salud, de eliminación
curricular.
de enfermedades. Programas pilotos Campañas:
definición y propósitos. Características. Pizarra.
2.2.1Partes de que consta un programa de salud.
Antecedentes. Propósitos, objetivos, universos. Limites
temporales y espaciales.
Escenarios
2 5 2 Práctica Docente Tema 2.1 y 2.2 PD2 20
docentes de la
comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud

2
 Familiar, ASIS del
consultorio.
Programas de
salud vigentes.
3 6 2 Evaluación Tema 2.1 y 2.2 E2 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.
Habilidades básicas de dirección: Pizarra.
3 7 2 AO3 2 Bibliografía 10
básica.
Habilidades de dirección. Definición y grupos.
Habilidades básicas: Comunicación efectiva, trabajo en Video didáctico.
equipo, utilización del tiempo y organización personal, CD de la
toma de decisiones, negociación, liderazgo, conducción
unidad
de reuniones y delegación de autoridad. Principales curricular.
características
Pizarra.
Organización del trabajo del médico de familia para la
función de dirección. Preparación y ejecución de
despachos y reuniones, elaboración de documentos,
elaboración de informes, delegación de funciones,
organización personal y aspectos éticos.
Escenarios
3 8 2 Práctica Docente Tema 2.3 PD3 20
docentes de la
comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud
Familiar, ASIS del
consultorio.
Programas de
salud vigentes.
4 9 2 Evaluación Tema 2.3 E3 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.
Pizarra.
4 10 3 3.1 Enfoques y métodos de dirección. Bibliografía
Enfoques de dirección en Salud. Generalidades. Tipos: básica.
AO4 2
enfoque de sistemas, por objetivos y por valores.
Video didáctico.
Definición. Particularidades de cada uno. 10
CD de la
Métodos, técnicas y procedimientos de dirección.
unidad
Generalidades. Tipos: trabajo en grupos, reuniones,
curricular.
despacho, participación social en salud, confección de
un informe. Pizarra.
Escenarios
4 11 2 Práctica Docente Tema 3.1. docentes de la
PD4 20 comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud
Familiar, ASIS del

3
 consultorio.

5 12 2 Evaluación Tema 3.1. Guías de estudio.

E4 2 CD de la
unidad
curricular.
Planificación Estratégica. Concepto. Momentos Pizarra.
5 13 3 de la planificación: Explicativo, normativo, estratégico y AO5 2 Bibliografía
básica.
operacional. Elementos que los caracterizan.
El área de salud y el consultorio médico como Video didáctico.
espacios para la planificación. Identificación de actores 10
CD de la
sociales en la comunidad.
unidad
Importancia de la participación social y comunitaria en
curricular.
los procesos de planificación en salud.
Orientaciones generales para el diseño de un Pizarra.
Proyecto de intervención

Escenarios
5 14 3 Práctica docente Tema 3.2.
docentes de la
. PD5 20 comunidad.
Historia Clínica
Individual, Historia
de Salud Familiar,
ASIS del
consultorio.
6 15 3 Evaluación en el aula multipropósito3.2. Guías de estudio.
E5 2 CD de la
unidad
curricular.
Pizarra.
Escenarios
6 16 3 Práctica docente Tema 3.2. PD6 20
docentes de la
comunidad.
Historia Clínica
Individual,
Historia de Salud
Familiar, ASIS del
consultorio.
7 17 3 Evaluación en el aula multipropósito tema 3.2. E6 2 Guías de estudio.
CD de la
unidad
curricular.
Pizarra.
7 18 3 Práctica docente Tema 3.2 Escenarios
docentes de la
PD7 20 comunidad.

8 19 3 Evaluación en el aula multipropósito tema 3.2. E7 2 Guías de estudio.

4
 CD de la
unidad
curricular.
Pizarra.
Guías de estudio. 20
40 CD de la
8 20 3 Confección del informe final del proyecto de intervención PD
unidad
curricular.

9 Evaluación del proceso de construcción del E8 2 Guías de estudio.

proyecto en el aula multipropósito CD de la
unidad
curricular.
Pizarra.
10 21 Evaluación Final de la unidad curricular. Evaluación Final 4 horas.
PRESENTACIÓN Y DISCUSION DEL PROYECTO
DE INTERVENCIÓN.
Leyenda:
 S: Semana
 AO: Actividad Orientadora
 FOE: Formas Organizativas de la Enseñanza
 Medios de Enseñanza
 D/H: Día y Hora
 EI: Estudio Independiente

5
Sistema de Evaluación

Semanas Tipo de Temas FOE/ Tiempo

Evaluación Escenario en
docente Horas

2 Frecuente Intervención en salud ED 2

3 Frecuente Dirección en salud ED 2

4 Frecuente Habilidades básicas de dirección ED 2

5 Enfoques y métodos de dirección. ED 2

Frecuente
Planificación Estratégica.

6 Enfoques y métodos de dirección. ED 2

Frecuente
Planificación Estratégica.

7 Enfoques y métodos de dirección. ED 2

Frecuente
Planificación Estratégica.

8 Enfoques y métodos de dirección. ED 2

Frecuente
Planificación Estratégica.

9 Frecuente Elaboración del proyecto de ED 2

intervención

10 Final Examen Final ED 4

Total 20