Plan de Área

Año Lectivo 2015 1

Área: Sociales Asignatura: Sociales

Docente : IDALIA ANGULO QUIÑONEZ.

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Año Lectivo 2015 2

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Sociales Asignatura: Sociales HI: 2 horas Periodo: Primero Docente: IDALIA ANGULO Grado: Primero
QUIÑONEZ
Objetivo:
 Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente.
 La adquisición de elementos de conversación y de lectura al menos en una lengua extranjera.

E JE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

Así es mi colegio. • Explorar hechos y  El colegio es el Interpretativas

La ciudad. fenómenos sociales que mejor lugar para Todos los seres vivos - Interpretar para derecho de los
Con que trabajan. afectan a los seres humanos. aprender y realizar necesitamos aprender estudiantes y que los tengan claros
• Analizar problemas. actividades muchas cosas para vivir. El para su crecimiento.
 ¿Qué es el colegio? • Observar, recoger y variadas y colegio es uno de los
 ¿Qué puedo hacer en el organizar información divertidas. lugares donde Demostrativas
colegio? relevante.  En el salón de aprendemos esas cosas. - Demostrar las buenas maneras de
 ¿Cuáles son las normas • Utilizar diferentes métodos clases, aprendes convivir con sus compañeros con
de convivencia en mi de análisis. cosas interesantes respeto.
colegio? • Evaluar los métodos. y compartes
 ¿Qué es el manual de • Compartir los resultados. conocimientos y Propositivas
convivencia? experiencias con - Proponernos a que aprendan valores
 ¿Cuáles son mis tus profesores y como, sinceridad, solidaridad y
derechos y mis deberes compañeros. honestidad, para que puedan ser unas
en el colegio? grandes personas a futuro.
 ¿Qué son y cuáles son
mis derechos en el
colegio?
 ¿Qué son y cuáles son
mis deberes escolares?
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Año Lectivo 2015 3

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Sociales Asignatura: Sociales HI: 2 horas Periodo: segundo Docente: IDALIA ANGULO Grado: primero
QUIÑONEZ.

E JE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

Asi soy yo. • Conoce, produce  En la naturaleza, hay Me reconozco como ser Interpretativas
 ¿Quien soy? y enfrenta millones de seres vivos social e histórico, miembro - Interpretar diferencias entre todos y
 ¿soy una persona única preguntas y y cada uno de ellos de un país tener claro quiénes somos.
y especial? problemas tiene características que con diversas etnias y
 ¿Cuáles son mis • Todos los días lo hacen único. ¿Qué culturas, con un legado
gustos? vive procesos de nos diferencian de las que genera Demostrativas
 ¿somos diferentes? búsqueda e otras personas? Identidad nacional. - vivir experiencias y aprender cosas
 ¿Cuáles son mis indagación para  Plantear preguntas de nuevas, para así aprender cómo
derechos y mis solucionarlos. quienes somos y porque actuar en situaciones difíciles.
deberes? nos diferenciamos.
Propositivas
- proponer a mejorar su
comportamiento y enseñarles a ser
mejores personas a futuro.
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Año Lectivo 2015 4

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Sociales Asignatura: sociales HI: 2 horas Periodo: tercer Docente: IDALIA ANGULO Grado: Primero
QUIÑONEZ.

E JE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

Mi familia • Considera muchos puntos - Establecer los Interpretativas

Una comunidad de amor de vista, tanto propios derechos y deberes Reconozco la interacción -solucionar algún problema que el
 ¿Qué es la familia? como ajenos, sobre el familiares. entre el ser humano y el estudiante tenga frente a una
 ¿Quiénes son mis mismo problema o la - Realizar actividades paisaje en diferentes situación familiar o emoción que se
parientes? misma pregunta. para unir más a las contextos e identifico las presente en ese momento.
 ¿Qué es el árbol • Necesita compartir con familias. acciones económicas y las
genealógico? otras personas sus - Y explicarles a los Consecuencias que Demostrativas
 ¿Qué actividades realizo experiencias, hallazgos y estudiantes como resultan de esta relación. -demostrar cómo es una buena
en familia? pensamiento, para tratar a sus convivencia familiar mediante
 La convivencia en confrontarlos parientes de buena imágenes y historias.
familia con los de otros, llegar a manera con
 ¿Cuáles son los consensos y actuar en respeto y Propositivas
derechos y los deberes sociedad de acuerdo con amabilidad. -Proponernos a que cada día los
en mi familia? . ellos estudiantes mejores su
 comportamiento y respeto por la
familia.

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN
Área: Sociales Asignatura: sociales
E JE TEMÁTICO
Así es mi barrio
El barrio nos pertenece
 ¿Qué es el barrio?
 ¿Qué hacen las
personas de mi barrio?
 ¿Cómo es la convivencia
en mi barrio?
Así es mi país
Colombia: un país sin igual…
 ¿Qué es un país?
 ¿Cómo es Colombia?
 ¿Quiénes vivimos en
Colombia?
 Los símbolos patrios
 ¿Qué es la historia?
 ¿Qué es una línea de
tiempo?
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Año Lectivo 2015 5
Nivel educativo: BASICA PRIMARIA
HI: 2 horas Periodo: Cuarto Docente: IDALIA ANGULO Grado: Primero
QUIÑONEZ.
ESTÁNDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS
• Asumir los compromisos - Como podemos Interpretativas
personales y sociales convivir en un Me identifico como un ser -Cuidar los bienes del barrio, como
que los niños, las niñas y los conjunto de humano único, miembro parques, recoger la basura, saludar
jóvenes adquieren personas, en una de diversas organizaciones con respeto a los vecinos.
a medida que avanzan en el sociedad, y como sociales y políticas
aprendizaje, la debemos necesarias para el Demostrativas
comprensión y la comportarnos para bienestar y el desarrollo -En tu barrio es un lugar muy
apropiación de las ciencias ser agradables y personal y comunitario; divertido. Allí aprendes a vivir como
sociales. tener una buena reconozco que las normas parte de una comunidad.
convivencia con son acuerdos básicos que
nuestros vecinos. buscan la convivencia Propositivas
pacífica en la diversidad -Respetar el trabajo de todas las
personas que integren el barrio.

METODOLOGÍA
Mesa redonda donde los estudiantes
compartan todo lo que viven en su barrio y
como es la actitud de su familia con los
vecinos y en su hogar.
Plan de Área
Año Lectivo 2015
EVALUACIÓN
 . Diferentes métodos de
participación. Como compartir que
tal es tu barrio con respetos al
cuidado y respetos de las
personas.
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ESTRATEGIAS FORMATIVAS RECURSOS
 Dibujos para que coloree lo bueno y lo
malo que se puede hacer en un hogar Dibujos, tabla de juegos:
familia y en un ambiente donde estén que es bueno y que es malo.
presentes personas. aula de clases, salón de
clases.