SISTEMA REPRESENTACIONAL: Llamamos sistemas representacionales a la manera en que

captamos, seleccionamos, almacenamos, codificamos y recreamos la información en nuestra

mente.

CONDUCTA DE INTERNALIZACION: Las dificultades emotivo-relacionales en la infancia y

adolescencia han sido clasificadas en dos patrones básicos: problemas de conducta y de las
emociones externalizantes o internalizantes.

CONDUCTA DE EXTERNALIZACION: Los síntomas de tipo externalizante se refieren a

comportamientos caracterizados por un bajo control de las emociones, dificultades en las
relaciones interpersonales, en el respeto de las reglas, irritabilidad y agresividad.

SESGO DE ATRIBUCCION HOSTIL: El sesgo de atribución hostil se define como la tendencia a

atribuir intenciones hostiles en los actos de otros con mayor frecuencia de los esperado.

ACOSO ESCOLAR: es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre
estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a
través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.

TRASTORNO DE CONDUCTA: Es una serie de problemas conductuales y emocionales que se

presentan en niños y adolescentes. Los problemas pueden involucrar comportamiento desafiante
o impulsivo, consumo de drogas o actividad delictiva.

FOBIA ESCOLAR: La fobia escolar o el rechazo al colegio, consiste en la incapacidad parcial o total
del niño a acudir al colegio.

TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION: se define como la preocupación y temor excesivos

de estar separado de los miembros de la familia o individuos con los que el niño está más ligado.

FOBIA SOCIAL: Trastorno mental crónico en el que las interacciones sociales causan una ansiedad
irracional.

TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA: Ansiedad constante y aguda que interfiere en las

actividades cotidianas.

TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO: Pensamientos excesivos (obsesiones) que llevan a

comportamientos repetitivos (compulsiones).

DEPRESION INFANTIL: los niños y adolescentes, pueden presentar un estado de ánimo deprimido
o irritable. Los más pequeños, además, a menudo no son capaces de describir cómo se sienten y
suelen quejarse de molestias físicas imprecisas.

PSICOTERAPIA INDIVIDUAL: los niños y adolescentes, pueden presentar un estado de ánimo

deprimido o irritable. Los más pequeños, además, a menudo no son capaces de describir cómo se
sienten y suelen quejarse de molestias físicas imprecisas.

TERAPIA FAMILIAR: La terapia familiar es un tipo de terapia psicológica (psicoterapia) que puede
ayudar a los miembros de la familia a mejorar la comunicación y resolver conflicto.

TERAPIA CONDUCTUAL: La terapia conductual es un tratamiento eficaz para tratar el trastorno

por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
TERAPIA ARTISTICA TERAPIA DE JUEGO: La terapia a través del juego es muy efectiva en el trabajo
con niños y adolescentes e incluso en adultos. Es muy parecida al uso de lenguajes artísticos
porque invita al juego y a ser espontáneo, pudiendo así permitir que los niños te cuenten como
perciben el mundo.

TERAPIA FARMACOLOGICA: La Terapéutica farmacológica es la rama de la farmacología que

estudia la aplicación de los fármacos en la curación y/o prevención de las enfermedades.

NIÑOS RESILIENTES: La Terapéutica farmacológica es la rama de la farmacología que estudia la

aplicación de los fármacos en la curación y/o prevención de las enfermedades.

FACTORES PROCTECTORES: se trata de la capacidad de los niños de sobreponerse a situaciones

traumáticas, como malos tratos, durante sus primeros años de vida, y desarrollar elementos
positivos a partir de esas experiencias.