RSC DGO7Vgk7of Educacion Primaria Semana18

9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00
Aprendizajes Esperados Semana 18
NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO
Educación Conocimiento del Lengua Materna

Asignatura Matemáticas Matemáticas
Socioemocional medio (clase bilingüe)
Identifica cuando Reconoce que es

está agitado y una persona única y
cuando está en valiosa que tiene Reconoce el
Recolecta datos y Lee, escribe y ordena
Aprendizaje calma. Dice con derecho a la alfabeto de su
hace registros números naturales
esperado ayuda, cómo se identidad y a vivir en lengua indígena y el
personales. hasta 100.
expresan ambos una familia que le de español.
1º de Primaria
estados en el cuerpo, cuide, proteja y

voz y conducta. brinde afecto.
Identifica cuando
Identificar sus
está agitado y Utiliza el tendedero
Organizar los datos rasgos físicos y Determinar el
cuando está en del alfabeto
en una tabla, forma de ser como número de
calma. Dice con (español y lengua
Énfasis registrar y analizar parte de su elementos que se
ayuda, cómo se indígena) como
los resultados identidad, y quitaron de una
expresan ambos apoyo para la
obtenidos. reconocer que son colección.
estados en el cuerpo, escritura.
personas únicas.
voz y conducta.
Después de la
Nombre del ¿Qué juego El uso del Y… ¿cuánto se
tormenta, viene la Lo que yo soy
programa prefieres? tendedero quitó?
calma
Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 1

9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30
NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Y
GRADO
Formación Cívica y Conocimiento del

Asignatura Artes Matemáticas Artes
Ética medio
Reconoce su nombre y
nacionalidad como
parte de su identidad Estima, compara y
que le permite acceder
ordena eventos
y ejercer sus derechos. Selecciona y
usando unidades
escucha música de
Mueve partes del Identifica situaciones convencionales de Distingue
su región y de otros
Aprendizaje cuerpo a distintas en su vida diaria, en las tiempo: día, semana características de la
lugares para
esperado velocidades al que puede tomar y mes. naturaleza en el
algunas decisiones y investigar sus
escuchar consignas. Estima, compara y lugar en donde vive.
en las que no; así como orígenes y aspectos
ordena longitudes
que esas decisiones distintivos.
conllevan una
directamente y con
responsabilidad un intermediario.
consigo y con otras
personas.
1º de Primaria
- Reconoce los
elementos que
constituyen el derecho
a una identidad:
nombre apellidos,
fecha de nacimiento, Usar los términos
Escucha piezas
sexo y nacionalidad. ayer, hoy y mañana
- Conoce que tiene musicales de
Realiza movimientos y los nombres de los
derechos y lo que distintos lugares,
corporales para días de la semana. Identificar los
implica su ejercicio en géneros y épocas, y
explorar las calidades Establecer elementos naturales
Énfasis su vida cotidiana. conversa sobre las
del movimiento, en - Identifica los riesgos procedimientos y sociales de su
sensaciones que le
compañía de la que pueden generarse para comparar y entorno.
produce
música. al compartir sus datos determinar la
escucharlas y
a desconocidos. igualdad de
- Identifica que puede conocer su origen.
longitudes.
expresar su opinión
escuchando y
respetando las
opiniones de otras
personas.
Nombre del Lugares, personajes Mis derechos y Comparando y A escuchar se ha ¡A clasificar las
programa y movimientos decisiones ordenando dicho compras!

10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00

Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del Educación

Asignatura Lengua Materna Lengua Materna
medio medio socioemocional
Describe y
Reconoce formas de Sigue con atención
Explora acervos representa la
comportamiento y la lectura en voz alta Identifica las
disponibles y ubicación de su
Aprendizaje sugiere reglas que de cuentos emociones básicas y
reconoce algunas casa, escuela y otros
esperado favorecen la infantiles. Recupera, cómo se manifiestan
de sus sitios con el uso de
convivencia en la con ayuda del en el cuerpo.
características. referencias
escuela y la familia. profesor, la trama.
espaciales básicas.
1º de Primaria
Elaboración de
anticipaciones a
Reconocer la Desarrollar la
partir del título y las
importancia de las Identificación de capacidad de Identifica las
ilustraciones y
reglas para una sana diferentes tipos de elaborar e emociones básicas y
Énfasis conversación sobre
convivencia en el materiales y/o interpretar croquis y cómo se manifiestan
el contenido del
salón de clases y en textos. la utilicen para en el cuerpo.
cuento e
la casa. encontrar objetos.
interpretación del
final.
¡Hagamos un Tlacuaches en
Nombre del Establecer reglas Recordando el La ensalada de las
repaso sobre los cuentos y otras
programa para convivir croquis emociones
libros! narraciones

10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a 20:30

Y
GRADO
Inglés
Asignatura Lengua Materna Artes Matemáticas Artes
(Ciclo I)
Reconoce palabras y
expresiones.
Participa en la
Selecciona y escucha
exploración de
Mueve partes del Construye música de su región
Trabaja con su señalizaciones.
Aprendizaje cuerpo a distintas configuraciones y de otros lugares
nombre y el de sus Reconoce partes del
esperado velocidades al utilizando figuras para investigar sus
compañeros. cuerpo por su
escuchar consignas. geométricas. orígenes y aspectos
nombre. Participa
distintivos.
en la elaboración de
señalamientos para
el salón.
1º de Primaria
Reflexión sobre la
Reconoce
escritura del nombre
expresiones en
propio e
inglés. Explora
identificación de
Explora señalizaciones de la
semejanzas y Construir una Selecciona piezas
movimientos vía pública.
diferencias en la configuración musicales para
corporales y las Reconoce el
escritura de nombres formada por dos o expresar
Énfasis cualidades del significado de
propios. más figuras sentimientos y
movimiento, para algunas partes del
Identificación de geométricas representar: bailes,
representar historias cuerpo por su
regularidades en ocultas. juegos y/o cantos.
y personajes. nombre en inglés.
inicios de palabras y
Identifica
ampliación del
señalamientos para
repertorio de
el salón y su uso.
palabras y grafías.
¡Aprendo con los

Nombre del Una historia de ¿Cuántas figuras Siguiendo el ritmo
nombres de mi Review 1
programa papel hay? de la música
familia!

11:00 a 11:30 15:00 a 15:30 20:30 a 21:00

Y
GRADO
Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Reconoce el valor que

tiene como persona al
reflexionar y expresar sus
Ajusta sus patrones ideas, emociones, Ajusta sus patrones
básicos de sentimientos, deseos y básicos de
necesidades, y al ser
movimiento a partir consciente de cuidarse y movimiento a partir
Reconoce que la Reconoce que la
de la valoración de cuidar a otras personas de la valoración de
práctica de hábitos entre su familia, amigas, práctica de hábitos
sus experiencias en sus experiencias en
Aprendizaje de higiene y limpieza amigos y grupo escolar (1º). de higiene y
las situaciones las situaciones
esperado reduce el riesgo de limpieza reduce el
motrices en las que Valora la importancia de motrices en las que
contraer pertenecer a una familia, riesgo de contraer
participa para participa para
enfermedades. un grupo escolar, enfermedades.
responder a las vecindario, comunidad y responder a las
características de tener amistades que características de
cada una. contribuyen a cuidar su cada una.
1º y 2º de Primaria
integridad física y
emocional, y la de otras
personas (2º).
Repaso de los siguientes

énfasis:
- Reflexiona sobre la
importancia de cuidar de sí
mismo y de cuidar a las
demás personas.
- Identifica y valora a
quienes le cuidan y
Combina sus protegen en su integridad. Combina sus
patrones de - Reconoce los elementos patrones de
que constituyen el derecho
locomoción, a una identidad: nombre, locomoción,
Estilos de vida manipulación y apellidos, fecha de manipulación y Hábitos de higiene
Énfasis nacimiento, sexo y
saludable. estabilidad en estabilidad en personal.
nacionalidad.
situaciones lúdicas - Reconoce que todas las situaciones lúdicas
de complejidad personas tenemos de complejidad
creciente. necesidades básicas. creciente.
- Conoce que tiene
derechos y lo que implica
su ejercicio en su vida
cotidiana.
- Reconoce sus derechos y
los asocia con sus
necesidades básicas de
alimentación y salud.
Cuidado y
Nombre del
Cuido mi cuerpo Aprender jugando derechos de la Aprender jugando La higiene personal
programa
niñez

11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30

Y
GRADO
Educación Inglés
Asignatura Lengua Materna Artes Matemáticas
Socioemocional (Ciclo I)
Reconoce palabras y
expresiones.
Reconoce cuando Responde con
Revisa y corrige, con Participa en la
está agitado y movimientos o
ayuda del profesor, exploración de
cuando está en formas corporales
la coherencia y señalizaciones. Construye y describe
Aprendizaje calma. Describe con estáticas a sonidos y
propiedad de sus Reconoce partes del figuras y cuerpos
esperado ayuda, cómo se silencios para
notas: escritura cuerpo por su geométricos.
expresan ambos explorar
convencional, nombre. Participa
estados en el cuerpo, posibilidades
ortografía. en la elaboración de
voz y conducta. expresivas.
2º de Primaria
señalamientos para
el salón.
Reconoce
expresiones en
inglés. Explora
Reconoce cuando Revisar textos para Construye una
señalizaciones de la
está agitado y asegurar el uso narración corporal
vía pública.
cuando está en correcto de puntos, en donde incluya
Reconoce el Identificar las
calma. Describe con comas, mayúsculas, movimiento y
Énfasis significado de características de
ayuda, cómo se minúsculas, formas corporales
algunas partes del figuras geométricas.
expresan ambos separación de estáticas a partir de
cuerpo por su
estados en el cuerpo, palabras y motivaciones
nombre en inglés.
voz y conducta. ortografía. sonoras.
Identifica
señalamientos para
el salón y su uso.
¡Todo lo que
¡Entre retos, caras,
Nombre del Encontremos la Historias con el observamos son
gestos y reglas Review 1
programa calma cuerpo figuras
ortográficas!
geométricas!

12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00

Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Artes Artes Matemáticas
medio medio
Describe
costumbres,
Selecciona y
Selecciona y escucha Resuelve problemas tradiciones,
escucha música del
música del interés Clasifica objetos, de multiplicación celebraciones y
Aprendizaje interés del grupo, e
del grupo, e investiga animales y plantas con números conmemoraciones
esperado investiga sus
sus orígenes y por su tamaño. naturales menores del lugar donde vive
orígenes y
diferencias. que 10. y cómo han
2º de Primaria
diferencias.
cambiado con el
paso del tiempo.
Investiga música
Añade a su
significativa para su
cancionero piezas Clasificar a los
familia para Calcula la cantidad Reconocer algunas
musicales animales en
establecer una total de elementos costumbres y
Énfasis significativas para acuáticos, terrestres
conexión en arreglos tradiciones del lugar
sus familiares, para y en la forma en que
intergeneracional a rectangulares. donde viven.
expandir su se desplazan.
partir de los gustos
horizonte sonoro.
musicales.
Clasificamos
animales por el Recordemos
Nombre del Jugando con mi
Cancionero familiar lugar donde viven Las calcomanías nuestras
programa rockola
y su costumbres
desplazamiento

12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30

Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Matemáticas Lengua Materna Artes
medio medio
Responde con
Lee los textos e movimientos o
Reconoce los Identifica que todos
Resuelve problemas identifica qué formas corporales
órganos de los los niños tienen
Aprendizaje de suma y resta con información le estáticas a sonidos y
sentidos, su función, derecho a la salud,
esperado números naturales ofrece cada uno silencios para
y practica acciones el descanso y el
hasta 1000. sobre el tema de su explorar
para su cuidado. juego.
interés. posibilidades
2º de Primaria
expresivas.
Identificar
Identificar la
Identificar el órgano información
relación entre
del sentido de la vista Resolver problemas específica dentro de Crea una secuencia
algunas actividades
Énfasis y tacto, su función y de suma o resta en textos informativos corporal a partir de
que realizan
acciones para su situaciones diversas. para compartir sonidos y silencios.
cotidianamente y
cuidado. datos interesantes o
sus derechos.
curiosos.
Recordemos
Nombre del Lotería de los ¡De compras con Leamos datos Sonidos de aquí y
algunos de
programa sentidos Staff! interesantes allá para bailar
nuestros derechos

13:00 a 13:30 17:00 a 17:30 22:30 a 23:00

Y
GRADO
Formación Cívica y Lengua Materna Educación

Asignatura Lengua Materna Matemáticas
Ética (clase bilingüe) socioemocional
Valora la
importancia de
Calcula
pertenecer a una Adapta el lenguaje
mentalmente
Participa en el familia, un grupo para ser escrito, con
sumas y restas de Reconoce las
cuidado de los escolar, vecindario, ayuda del maestro,
Aprendizaje números de dos emociones básicas y
esperado
materiales de lectura comunidad y tener buscando la mejor
cifras, dobles de cómo se manifiestan
y en la organización amistades que forma de “decir” o
números y mitades en su cuerpo.
de los acervos. contribuyen a expresar una idea al
2º de Primaria
de números pares
cuidar su integridad escribir.
menores que 100.
física y emocional, y
la de otras personas.
Elaborar letreros y
textos que ayuden a Reflexiona sobre el
Desarrollar
organizar su trabajo y Valora la uso de los signos de
estrategias de Reconoce las
el cuidado de los importancia de puntuación en la
cálculo mental para emociones básicas y
Énfasis materiales: pertenecer a una escritura de un
construir cómo se manifiestan
calendario, horario de familia, respetarla y texto narrativo que
progresivamente en su cuerpo.
clases, letreros para cuidarla. le fue contado de
algoritmos.
el hogar y manera oral.
reglamentos.
Reorganizamos las El interesante caso

Nombre del Respeto, valoro y Calculo De lo oral a lo
actividades de las emociones
programa cuido a mi familia mentalmente escrito
escolares en casa en el cuerpo

13:30 a 14:00 17:30 a 18:00 7:30 a 8:00
NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO
Educación
Asignatura Lengua Materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional
Representación e
Observa y diferencia
Relación de la Relaciona los interpretación en
cuando está agitado
escritura de los movimientos de su tablas de doble
y cuando está en
Emplea ortografía números con cifras cuerpo con el entrada, o
Aprendizaje calma. Describe
convencional a y su nombre, a funcionamiento de pictogramas de
esperado cómo se expresan
partir de modelos. través de su los sistemas datos cuantitativos o
ambos estados en el
descomposición nervioso, óseo y cualitativos
cuerpo, voz y
aditiva. muscular. recolectados en el
3º de Primaria
conducta.
entorno.
Analizar la
información de un
Observa y diferencia
texto de divulgación,
cuando está agitado Resolver problemas Características y
donde sea necesario
y cuando está en a través de la función de cada
Uso de mayúsculas, realizar algunos
calma. Describe organización en uno. Explicar cómo
Énfasis punto, separación cálculos para
cómo se expresan unidades, decenas, funcionan en
de palabras. responder
ambos estados en el centenas y unidades conjunto. Mostrar
preguntas
cuerpo, voz y de millar. modelos.
relacionadas con la
conducta.
información del
texto.
Mi viaje emocional:
Nombre del De comas, puntos y Los adornos
de la agitación a la Sistema nervioso Control de vuelo
programa mayúsculas navideños
calma

15:00 a 15:30 18:00 a 18:30 8:00 a 8:30

Y
GRADO
Inglés
Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas
(Ciclo II)
Comprende el
contenido de un
Observa distintas Observa distintas diálogo. Explora
manifestaciones manifestaciones Uso de caminos anuncios y avisos de
espacios públicos.
artísticas y visuales artísticas y visuales cortos para
Lectura y uso del Escucha diálogos en
Aprendizaje en formato en formato multiplicar dígitos
calendario (semana, los que se utilizan
esperado bidimensional, para bidimensional, para por 10 o por sus
mes, año). expresiones para
reconocer sus reconocer sus múltiplos (20, 30, obtener lo que se
semejanzas y semejanzas y etcétera). quiere. Intercambia
3º de Primaria
diferencias. diferencias. expresiones para

obtener lo que se
necesita.
Reconoce distintos
Reconoce
Reconoce distintos tipos de figuras
expresiones dentro
tipos de figuras planas: geométricas,
Resolver problemas de un diálogo.
planas: geométricas, naturales,
Reflexionar sobre el que requieren del Explora avisos de
naturales, abstractas abstractas o
tiempo, revisar cálculo por 10, por espacios publicitario.
o figurativas para figurativas para
sucesos en la 100 y sus múltiplos. Escucha diálogos
Énfasis representar una representar una
naturaleza que Reflexionar sobre las con expresiones
situación de la vida situación de la vida
ocurren en una estrategias para para obtener lo que
cotidiana que le sea cotidiana que le sea
semana, mes o año. hacerlos se quiere. Identifica
significativa, a partir significativa, con
mentalmente. expresiones para
del concepto de atención a los
obtener lo que se
bidimensionalidad. conceptos de
necesita.
soporte y formato.
Recordando
Nombre del El soporte y el El nacimiento de
aprendizajes Mi amigo Segundo Let’s play!
programa formato las tortugas
bidimensionales

15:30 a 16:00 18:30 a 19:00 8:30 a 9:00

Y
GRADO
Formación Cívica y Lengua Materna

Asignatura Ciencias Naturales Ciencias Naturales Artes
Ética (clase bilingüe)
Reconoce las
capacidades y
Relaciona los
potencialidades Escucha y
Explica la interacción movimientos de su Compara piezas
personales que le comprende los
de los sistemas cuerpo con el artísticas
Aprendizaje dotan de relatos e historias
digestivo, circulatorio funcionamiento de bidimensionales e
esperado singularidad, y que que cuentan los
y excretor en la los sistemas identifica sus
le ayudan a actuar sabios de la
nutrición. nervioso, óseo y características.
con responsabilidad comunidad.
3º de Primaria
muscular.
ante los retos de su
entorno.
Comparte de forma
oral y escrita relatos
Características y Investiga la variedad
Explicar el proceso que conoce y que se
Identifica y valora función de cada de obras y piezas
general de la cuentan en la
sus propias uno. Explicar cómo artísticas que existen
Énfasis absorción y comunidad,
capacidades y las de funcionan en en formato
transporte de considerando el
las demás personas. conjunto. Mostrar bidimensional de
nutrimentos. inicio, desarrollo,
modelos. estilo abstracto.
desenlace y
moraleja.
¡Son un conjunto!
¿Cómo participa el ¡Tú y yo tenemos
Nombre del Los sistemas óseo, Relatos e historias La bidimensión
sistema digestivo en grandes
programa muscular y de mi comunidad abstracta
la nutrición? capacidades!
nervioso

16:00 a 16:30 19:00 a 19:30 9:00 a 9:30

Y
GRADO
Educación
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Lengua Materna Artes
socioemocional
Identifica el uso de Explica la

Identifica y usa Compara piezas
oraciones interacción de los Describe las
juegos de palabras. artísticas
Aprendizaje impersonales en los sistemas digestivo, emociones básicas y
Identifica y valora la bidimensionales e
esperado reglamentos y las circulatorio y cómo se manifiestan
identidad social de identifica sus
emplea al redactar excretor en la en su cuerpo.
las personas. características.
reglas. nutrición.
3º de Primaria
Integrar los Doble sentido en

conocimientos palabras y
Investiga la variedad
adquiridos para expresiones. Chistes
Uso de verbos en de obras y piezas Describe las
explicar la o juegos de
infinitivo en artísticas que emociones básicas y
Énfasis interacción de los palabras.
oraciones existen en formato cómo se manifiestan
sistemas digestivo, Interpretaciones
impersonales. bidimensional de en su cuerpo.
circulatorio y diferentes debido a
estilo figurativo.
excretor en la experiencias
nutrición. diferentes.
Las carreteritas Navegando en el

Nombre del
Repasando, ando que lleva nuestro A reírnos otra vez El estilo figurativo mar de la
programa
cuerpo por dentro emociones

3º y 4º Primaria 16:30 a 17:00 19:30 a 20:00 9:30 a 10:00

Y
GRADO
Cívica y Ética en
diálogo
Distingue situaciones
cotidianas que
favorecen u
obstaculizan el Combina sus
Combina sus
cumplimiento de su habilidades
Practica hábitos de habilidades motrices
derecho a una vida motrices al Colabora en
higiene personal y al diversificar la
digna (3°). diversificar la acciones de higiene
de limpieza para el ejecución de los
ejecución de los y limpieza en casa,
Aprendizaje cuidado de patrones básicos de
Valora que es una patrones básicos de escuela y
esperado animales y plantas, movimiento en persona con movimiento en comunidad para
en el hogar, la situaciones de juego, dignidad, que ejerce situaciones de propiciar el bienestar
escuela y la con el fin de otorgarle sus derechos y
juego, con el fin de común.

comunidad. intención a sus promueve el respeto otorgarle intención
movimientos. y aprecio a la a sus movimientos.
identidad, la dignidad
y los derechos de las
demás personas (4°).

énfasis:
- Identifica necesidades
que tienen niñas, niños y
adolescentes para crecer
Muestra un mayor sanos: alimentación, Muestra un mayor
repertorio motriz vivienda, servicios repertorio motriz
Higiene personal y Higiene en la
Énfasis ante actividades que médicos, vestido, ante actividades
en casa. educación, afecto, comunidad.
le representan un que le representan
protección, entre otras.
desafío. - Comprende y valora
un desafío.
que es una persona que
debe ser tratada con
respeto y aprecio por su
identidad y dignidad.
Me valoro y
Enfermedades
Nombre del La higiene conozco mis
Mejorar día con día Mejorar día con día comunes en mi
programa personal y en casa necesidades para
entorno
crecer saludable

17:00 a 17:30 20:00 a 20:30 10:00 a 10:30

Y
GRADO
Formación Cívica y
Asignatura Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
Ética
Ubica temporal y
Notación Notación
espacialmente las
Identifica y valora desarrollada de desarrollada de
culturas Reconoce cuales
Aprendizaje sus propias números naturales y números naturales y
mesoamericanas son los elementos
esperado capacidades y las de decimales. Valor decimales. Valor
aplicando los de un mapa.
las demás personas. posicional de las posicional de las
términos siglo, a.C. y
cifras de un número. cifras de un número.
d.C.
4º de Primaria
Identifica las
Determinar
características Conocer
Analiza que en el Identifica los fracciones decimales
principales de expresiones
trato que da y recibe elementos del mapa y establecer
Mesoamérica, así polinómicas
de otras personas se y qué información comparaciones
Énfasis como las seis zonas similares a las que
expresa el se obtiene de ellos a entre ellas a partir de
geográficas y los resultan de la
reconocimiento de partir de sus la división sucesiva
tres periodos descomposición
su dignidad. elementos. en 10 partes de una
históricos en los que decimal.
unidad.
se divide su estudio.
Soy una persona Generalidades del

Nombre del digna y reconozco la estudio de Expresiones Los elementos del Fracciones
programa dignidad de las Mesoamérica numéricas 2 mapa decimales 2
otras personas (primera parte)

17:30 a 18:00 20:30 a 21:00 10:30 a 11:00

Y
GRADO
Educación Lengua Materna

Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional (clase bilingüe)
Reconoce cuando
está agitado y
cuando está en Describe las
Notación Notación
calma, así como la funciones de los
desarrollada de desarrollada de
situación que aparatos sexuales
Aprendizaje números naturales y números naturales y Expone un tema de
provocó dicho estado de la mujer y del
esperado decimales. Valor decimales. Valor interés.
de ánimo. Describe hombre, y practica
posicional de las posicional de las
cómo se expresan hábitos de higiene
cifras de un número. cifras de un número.
ambos estados del para su cuidado.
4º de Primaria
cuerpo, voz y
conducta.
Reconoce cuando
Determinar
está agitado y
fracciones
cuando está en Conocer
decimales y
calma, así como la expresiones
Describir los establecer Comenta sobre la
situación que polinómicas
sistemas sexuales comparaciones diversidad cultural y
Énfasis provocó dicho estado similares a las que
de la mujer y del entre ellas a partir lingüística de
de ánimo. Describe resultan de la
hombre. de la división México.
cómo se expresan descomposición
sucesiva en 10
ambos estados en el decimal.
partes de una
cuerpo, voz y
unidad.
conducta.
En el baúl de los Los sistemas

Nombre del Expresiones Fracciones ¡Escucha lo que te
recuerdos. Primera sexuales de la
programa numéricas decimales explico!
parte mujer y el hombre

18:00 a 18:30 21:00 a 21:30 11:00 a 11:30

Y
GRADO
Asignatura Ciencias Naturales Lengua Materna Historia Lengua Materna Artes
Formula preguntas
Compara los
para guiar la Ubica temporal y
alimentos que Explora diversas
búsqueda de espacialmente las Resume
consume con los de maneras de realizar
información e culturas información para
Aprendizaje cada grupo del Plato una obra
identifica aquella mesoamericanas redactar textos de
esperado del Bien Comer, y su tridimensional, para
que es repetida, aplicando los apoyo para una
aporte nutrimental proponer una opción
complementaria o términos siglo, a.C. y exposición.
para mejorar su original.
irrelevante sobre un d.C.
alimentación.
tema.
4º de Primaria
Reconocimiento de Identifica las

Conoce y explora
la importancia de características
técnicas con las que
Relaciona los grupos formular preguntas principales de Redacción de
se elaboran obras
de alimentos del que guíen una Mesoamérica, así resúmenes, a partir
artísticas
Énfasis Plato del Bien Comer investigación, así como las seis zonas de lectura, para
tridimensionales
con su aporte como la relevancia geográficas y los responder a
para proponer una
nutrimental. de organizar tres periodos preguntas.
pieza propia y
información y citarla históricos en los que
original.
correctamente. se divide su estudio.
Generalidades del Revisemos las

El plato del bien
Nombre del ¿Qué sabes sobre estudio de Resumen del técnicas para
comer y de la jarra
programa los delfines? Mesoamérica resumen realizar una
del bien beber
(segunda parte) escultura

18:30 a 19:00 21:30 a 22:00 11:30 a 12:00

Y
GRADO
Inglés Educación
Asignatura Artes Geografía Lengua Materna
(Ciclo II) socioemocional
Comprende el
contenido de un
diálogo. Explora
anuncios y avisos de
Compara piezas Reconoce en mapas espacios públicos.
Diferenciación entre Reconoce las
artísticas la localización, la Escucha diálogos en
Aprendizaje paráfrasis, cita emociones básicas y
tridimensionales e extensión y los los que se utilizan
esperado textual y respuesta cómo se manifiestan
identifica sus límites territoriales expresiones para
construida. en el cuerpo.
características. de México. obtener lo que se
quiere. Intercambia
expresiones para
4º de Primaria
obtener lo que se
necesita.
Reconoce
expresiones dentro
de un diálogo.
Explora avisos de
Reconoce e identifica Localización de
Reconocimiento de espacios
las características de México en el Reconoce las
la importancia de publicitario.
tridimensionalidad mundo, sus límites, emociones básicas y
Énfasis organizar Escucha diálogos
en cualquier objeto fronteras, islas, cómo se manifiestan
información y citarla con expresiones
cotidiano como en litorales y mares en el cuerpo.
correctamente. para obtener lo que
piezas artísticas. mexicanos.
se quiere. Identifica
expresiones para
obtener lo que se
necesita.
En el baúl de los
Pescando
Nombre del Recordemos la México y sus recuerdos. Segunda
respuestas con Let’s play!
programa tridimensionalidad límites territoriales parte: El tesoro de
delfines
las emociones

19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30

Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas
(clase bilingüe)
Selecciona una obra

Reflexiona sobre el
teatral infantil
lenguaje. Identifica
(autores mexicanos), Análisis de
juegos simbólicos,
para presentarla ante procedimientos
simbolismos y
público, como para resolver
Localización y trazo Reconoce la significados de
resultado de una problemas de
Aprendizaje de las alturas en distribución de los expresiones
investigación y proporcionalidad
esperado diferentes climas en los relevantes que dan
debate colectivo del tipo valor
triángulos. continentes. sentido a la práctica,
sobre las faltante (dobles,
tomando en cuenta
características triples, valor
todo lo que sucede,
artísticas y expresivas unitario).
con ayuda del
de, al menos, tres
5º de Primaria
maestro.
escritores mexicanos.
Usar el valor unitario

Identificar las bases
Investiga autores al resolver
y alturas en
mexicanos de teatro problemas de valor
triángulos
para NNA para Distingue los faltante. Identificar las
obtenidos al trazar
reconocerlos como diferentes climas Usar factores particularidades de
Énfasis una diagonal en
referentes en futuros del mundo y su internos, es decir, la lengua originaria
cuadrados,
procesos de clasificación. dobles, triples, que estudia.
rectángulos,
escenificación etcétera, al resolver
trapecios y
escolar. problemas de valor
paralelogramos.
faltante.
Sobre el valor Alimentos curativos

Nombre del ¡Que comience la El jardín Recordemos los
faltante y el valor y sagrados de la
programa recapitulación! geométrico climas en el mundo
unitario región

19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Socioemocional
Reconoce cuando Explica los daños en Conocimiento de

está agitado y los sistemas diversas
cuando está en respiratorio, Ubica procesos de la representaciones de
calma, así como la nervioso y Lectura de planos y primera mitad del un número
situación que circulatorio mapas viales. siglo XIX aplicando fraccionario: con
Aprendizaje
provocó dicho estado generados por el Interpretación y los términos década cifras, mediante la
esperado
de ánimo. Describe consumo de diseño de y siglo, y localiza recta numérica, con
cómo se expresan sustancias adictivas, trayectorias. cambios en la superficies, etcétera.
ambos estados en el como tabaco, división territorial. Análisis de las
cuerpo, voz y inhalables y bebidas relaciones entre la
5º de Primaria
conducta. alcohólicas. fracción y el todo.
Interpretar la
Reconoce cuando Explicar la relación información que
está agitado y entre el consumo de ofrece un mapa, al Reconoce los
cuando está en sustancias adictivas identificar y hechos y procesos
Interpretar la
calma, así como la y los trastornos describir la que marcaron la
relación que hay
situación que eventuales y ubicación de historia de México
entre una fracción y
Énfasis provocó dicho estado permanentes en el algunos lugares de durante la primera
la unidad a la que se
de ánimo. Describe funcionamiento de interés. mitad del siglo XIX y
está haciendo
cómo se expresan los sistemas Extraer información los ubiquen en el
referencia.
ambos estados en el respiratorio, de mapas reales y tiempo y en el
cuerpo, voz y nervioso y reflexionar sobre las espacio.
conducta. circulatorio. maneras de
comunicarla.
¿Qué pasa en el
Repaso: la primera
Nombre del Recordar es volver a cuerpo al consumir Entre la fracción y
Nuevos trayectos mitad del siglo XIX.
programa vivir. Parte I sustancias el todo…
Parte 2
adictivas?

20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30

Y
GRADO
Formación Cívica y Inglés

Asignatura Ciencias Naturales Lengua Materna Lengua Materna
Ética (Ciclo III)
Explica situaciones que

Identifica pueden afectar su
Escucha y explora
información dignidad e integridad
personal y sus noticias vinculadas a
complementaria en
Describe causas y derechos, se apoya en contextos familiares y
dos textos que
consecuencias del otras personas e Emplea diferentes habituales. Interpreta
relatan sucesos
instituciones para expresiones usadas
sobrepeso y de la relacionados. estrategias
protegerse y por interlocutores.
obesidad, y su textuales para
Aprendizaje defenderse. Escucha y explora
prevención mediante Usa palabras y frases persuadir a un
esperado descripciones de la
una dieta correcta, el que indican sucesión Ejerce su derecho a ser público apariencia física de
consumo de agua y simultaneidad, así protegido contra determinado al personas conocidas.
simple potable y la como relación cualquier forma de elaborar un anuncio. Describe el entorno
actividad física. antecedente- maltrato, abuso o inmediato como
consecuente al explotación de tipo punto de referencia
5º de Primaria
redactar un texto sexual, laboral o acoso

para desplazarse.
histórico. presencial o en redes
social.
- Describe cómo en
Analizar la diversas situaciones Escucha noticias
información y puede solicitar apoyo de Analizar la vinculadas a
emplear el lenguaje personas o instituciones información y contextos familiares y
para la toma de para proteger y defender emplear el lenguaje habituales. Interpreta
Valorar el consumo su integridad, dignidad y
decisiones: para la toma de expresiones usadas
de alimentos derechos.
Búsqueda de - Explica cómo solicitar decisiones. por interlocutores
nutritivos, de agua
fuentes de apoyo y consultar a Definición del para organizar
Énfasis simple potable y la personas e instituciones
información, propósito del reuniones. Explora
actividad física para que trabajan para la descripciones de la
selección de fuentes anuncio (público,
prevenir el sobrepeso protección de niñas,
apariencia física de
y recursos (impresos niños y adolescentes formato, medio,
y la obesidad.
y digitales), ante cualquier forma de lugar de exposición). personas conocidas.
comparación de maltrato, abuso o Uso de los recursos Explora descripciones
información de explotación de tipo retóricos. del entorno inmediato
sexual y laboral, en para desplazarse.
diversas fuentes. situaciones simuladas.
Ejerzo mis
Cuido mi salud derechos para
Nombre del Mi muñeca tiene ¡Anunciando las
mediante la proteger mi Review 1
programa historia emociones!
alimentación dignidad e
integridad

20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Artes
socioemocional
Identifica las
características de las
fábulas y sus
Ubica procesos de la
Compara la semejanzas y
primera mitad del Utiliza la forma y el
distribución de las diferencias con los Reconoce las
siglo XIX aplicando color de manera
Aprendizaje principales formas refranes. emociones básicas y
los términos década intencional en la
esperado del relieve, regiones Comprende la cómo se manifiestan
y siglo, y localiza representación de
sísmicas y volcánicas función de las en su cuerpo.
cambios en la personajes ficticios.
en los continentes. fábulas y refranes.
división territorial.
Interpreta el
5º de Primaria
significado de
fábulas y refranes.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
Reconoce los como instrumento
hechos y procesos para aprender:
Identifica los efectos Realiza bocetos de
que marcaron la Características de
de la actividad personajes a partir Reconoce las
historia de México las fábulas, la
volcánica y la de buscar la emociones básicas y
Énfasis durante la primera moraleja.
distribución de los coherencia cómo se manifiestan
mitad del siglo XIX y Características de
principales volcanes expresiva entre en su cuerpo.
los ubiquen en el los refranes, el
en el mundo. forma y color.
tiempo y en el lenguaje metafórico,
espacio. figurativo o
frases sugestivas, el
consejo o moraleja.
Repaso: la primera
Nombre del Actividad volcánica ¡El que persevera, Y el repaso dice Recordar es volver
mitad del siglo XIX.
programa en el mundo alcanza! así… a vivir. Parte II
Parte 1

5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30

Y
GRADO
Cívica y Ética en
diálogo
Explica situaciones que

pueden afectar su
Practica hábitos de dignidad e integridad Valora sus
Valora sus
higiene y limpieza personal y sus derechos, se habilidades y Participa en la
habilidades y apoya en otras personas e
que favorecen el destrezas motrices promoción de
destrezas motrices al instituciones para
cuidado de sí, con protegerse y defenderse al participar en hábitos de higiene y
participar en
Aprendizaje base en la (5º). situaciones de juego limpieza para cuidar
situaciones de juego
esperado importancia que e iniciación el medio ambiente,
e iniciación deportiva, Argumenta con autonomía
tienen para su sus decisiones ante deportiva, lo que le en el entorno
lo que le permite
salud, la de su situaciones dilemáticas permite sentirse y familiar, escolar y
sentirse y saberse cotidianas con base en el
familia, escuela y saberse comunitario.
competente. respeto a su integridad y
comunidad. dignidad, y las de otras competente.
personas (6º).

énfasis:
- Explica principios éticos
para ayudar a tomar
decisiones ante situaciones
en las que se presentan
conflictos de valor.
- Identifica personas que
protegen la integridad, la
dignidad y los derechos de las
niñas, los niños y
Siente confianza al adolescentes. Siente confianza al
- Argumenta una postura
Amenazas contra la participar en juegos y ante una situación dilemática participar en juegos
Cuidado del medio
Énfasis salud y acciones retos donde pone a que implica un conflicto de y retos donde pone
valor, con base en el respeto a ambiente.
para combatirlas. prueba su potencial su integridad y dignidad, y de a prueba su
motor. las otras personas potencial motor.
involucradas.
- Describe cómo en diversas
situaciones puede solicitar
apoyo de personas o
instituciones para proteger y
defender su integridad,
dignidad y derechos.
- Argumenta situaciones en
las que se vulneran los
derechos de personas o
grupos.
Toma de
Amenazas contra
Nombre del Superar mis decisiones, Superar mis El medio ambiente
mi salud y las
programa expectativas principios éticos y expectativas también es mi casa
soluciones
derechos humanos

21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Y
GRADO
Educación Inglés
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas
Socioemocional (Ciclo III)
Crea una propuesta Escucha y explora

Reconoce cuando Resuelve problemas
sencilla de guion noticias vinculadas a
está agitado y aditivos con
literario, contextos familiares y
cuando está en Lee, escribe y números naturales, habituales. Interpreta
escenografía,
calma, así como la compara números decimales y expresiones usadas por
vestuario e
situación que naturales, fraccionarios, interlocutores. Escucha
Aprendizaje iluminación, utilería
provocó dicho estado fraccionarios y variando la y explora descripciones
esperado o dirección de
de ánimo. Describe decimales. estructura de los de la apariencia física
escena, en la que de personas conocidas.
cómo se expresan Explicita los criterios problemas. Estudio
emplea de manera
6º de Primaria
Describe el entorno
ambos estados en el de comparación. o reafirmación de
intencional algunos inmediato como punto
cuerpo, voz y los algoritmos de referencia para
elementos básicos
conducta. convencionales. desplazarse.
de las artes.
Reconoce cuando Escucha noticias

vinculadas a contextos
está agitado y
familiares y habituales.
cuando está en Reafirmar su Resolver problemas Interpreta expresiones
Identifica los
calma, así como la habilidad para aditivos con usadas por
componentes de la
situación que comparar y ordenar números decimales interlocutores para
estructura
Énfasis provocó dicho estado números decimales, y fraccionarios organizar reuniones.
dramática para la Explora descripciones
de ánimo. Describe fraccionarios y utilizando los
construcción de de la apariencia física
cómo se expresan naturales (con más algoritmos
guiones teatrales. de personas conocidas.
ambos estados en el de seis dígitos). convencionales.
Explora descripciones
cuerpo, voz y del entorno inmediato
conducta. para desplazarse.
Nombre del ¿Antes o después? Recordar es volver

Recupera la calma ¿Cuánto suma? Review 1
programa I a vivir: la estructura

22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30

Y
GRADO
Formación Cívica y
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Geografía Matemáticas
Ética
Argumenta con
autonomía sus
decisiones ante
situaciones dilemáticas
Explica el cotidianas con base en el Resuelve problemas
Reflexiona en torno
funcionamiento respeto a su integridad y multiplicativos con
a las características dignidad, y la de otras
integral del cuerpo Valora la riqueza y valores fraccionarios
Aprendizaje de una guía de personas.
humano a partir de variedad de vida en o decimales
esperado autoestudio para la
las interacciones Exige respeto a sus los países. mediante
resolución de
entre diferentes derechos humanos, es procedimientos no
exámenes. sensible, se solidariza y
sistemas. formales.
realiza acciones a favor
de personas o grupos
que viven situaciones de
vulnerabilidad.
6º de Primaria
- Analiza situaciones en
las que se presentan
dilemas morales, donde
hay que elegir entre
opciones igualmente
válidas.
Repasar algunas
- Argumenta una
particularidades de postura ante una
Explicar la relación
una guía de situación dilemática que Resolver problemas
entre el sistema Identificar las
autoestudio, implica un conflicto de multiplicativos con
nervioso y los valor, con base en el características
considerando: valores fraccionarios
órganos de los respeto a su integridad y geográficas de su
Énfasis • Tipos de dignidad, y de las otras
o decimales
sentidos en la entidad y localidad,
preguntas, de personas involucradas. mediante
manera de así como sus
evaluaciones y de - Argumenta situaciones procedimientos no
relacionarnos con el en las que se vulneran recursos naturales.
cuestionarios, así formales.
medio. los derechos de personas
como estrategias o grupos.
para su resolución. - Actúa con solidaridad
en favor de que los
derechos de personas o
grupos vulnerables sean
respetados, en diversas
situaciones cotidianas.
Características
Guías de Tomo decisiones
El sistema nervioso geográficas y
Nombre del autoestudio para la ante un dilema y ¿Cuántas veces
y los órganos de los recursos naturales
programa resolución de respeto los cabe? I
sentidos de tu entidad y
exámenes (repaso) derechos humanos
localidad

22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00
NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Historia Lengua Materna Matemáticas Artes
(clase bilingüe)
Registrar y difundir
el conocimiento que
se estudia o se
Reconoce que la
Reconoce y Lee, escribe y investiga en
combinación de
reflexiona sobre compara números materiales impresos.
Explica la evolución cuerpo, espacio y
varias de las naturales, Escribe un texto
del ser humano y la tiempo puede
Aprendizaje particularidades fraccionarios y libre en náhuatl
relación con la utilizarse para
esperado fundamentales de decimales. sobre los rituales
naturaleza durante la trabajar los
los textos Explicitación de los agrícolas con
prehistoria. conceptos de
biográficos y criterios de argumentación
realidad y ficción en
autobiográficos. comparación. coherente,
el teatro.
información
pertinente,
secuencia y claridad.
6º de Primaria
Explicar algunas de
las principales
características de los Explora las
Reafirmar su
Reconocer las textos biográficos y capacidades
habilidad para Desarrollar
principales causas y autobiográficos: expresivas del
comparar y ordenar habilidades para el
consecuencias de la • Ejemplos, cuerpo para
Énfasis números decimales, registro y redacción
evolución humana, y similitudes y reconocerlo como
fraccionarios y de textos en lengua
ubicarlas diferencias, posición una herramienta
naturales (con más náhuatl.
cronológicamente. del narrador, forma fundamental del
de seis dígitos).
de presentar los actor y actriz.
hechos, orden
narrativo.
Textos biográficos
Nombre del El paleolítico y la ¿Antes o después? Sembrando Recordar es volver a
y autobiográficos
programa evolución humana II identidades vivir: la ficción
(repaso)

23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30

Y
GRADO
Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Ciencias Naturales
socioemocional
Argumenta en favor
Compara las de la detección
Distingue diferencias oportuna de cáncer
actividades y las Elabora un
en la información de mama y las
formas de vida organizador gráfico
geográfica conductas sexuales
nómada y sobre las principales
representada en responsables que Reconoce las
sedentaria. características de la
Aprendizaje mapas de escalas inciden en su salud: emociones básicas y
Reconoce la radio como medio
esperado mundial, nacional y prevención de cómo se manifiestan
importancia de la de comunicación y embarazos e
estatal. en su cuerpo.
invención de la de la elaboración de infecciones de
Interpreta planos
escritura y las un programa de transmisión sexual
urbanos a partir de
características de las radio.
6º de Primaria
sus elementos. (ITS), como el virus de

primeras ciudades. inmunodeficiencia
humana (VIH).
Reflexionar en torno
a la radio como
Aplicar la noción de
Ubicar medio de
multicausalidad
espacialmente su comunicación y su Explicar el desarrollo
para explicar el paso Reconoce las
entidad y localidad historia, y reconocer humano y los
de la vida nómada a emociones básicas y
Énfasis con las las características de procesos de
sedentaria y cómo se manifiestan
representaciones un programa de fecundación,
reconocer los en su cuerpo.
cartográficas radio, en particular, embarazo y parto.
cambios y
adecuadas. los elementos y
permanencias.
características del
guion radiofónico.
Ubicación espacial El paso de la vida ¿Cómo se

Nombre del Un programa de El desarrollo
de la entidad y de la nómada a la manifiestan mis
programa radio (repaso) humano
localidad sedentaria emociones?

RSC DGO7Vgk7of Educacion Primaria Semana18

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

RSC DGO7Vgk7of Educacion Primaria Semana18

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00

Aprendizajes Esperados Semana 18

Educación Conocimiento del Lengua Materna

Identifica cuando Reconoce que es

estados en el cuerpo, cuide, proteja y

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 1

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Formación Cívica y Conocimiento del

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 2

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conocimiento del Conocimiento del Educación

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 3

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

¡Aprendo con los

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 4

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Reconoce el valor que

Repaso de los siguientes

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 5

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 6

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conocimiento del Conocimiento del

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 7

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Conocimiento del Conocimiento del

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 8

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Formación Cívica y Lengua Materna Educación

Reorganizamos las El interesante caso

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 9

Aprendizajes Esperados Semana 18

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 10

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

diferencias. diferencias. expresiones para

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 11

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Formación Cívica y Lengua Materna

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 12

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Identifica el uso de Explica la

Integrar los Doble sentido en

Las carreteritas Navegando en el

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 13

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

juego, con el fin de común.

Repaso de los siguientes

Semana 18 – Lunes 11 a viernes 15 de enero de 2021 14

Aprendizajes Esperados Semana 18

NIVEL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Soy una persona Generalidades del