Problemas éticos teoría conductual

1-Existe el temor que al reforzar el aprendizaje los alumnos pierden interés por el aprendizaje por
sí mismos, preocupándose más bien por las recompensas.

2-Darle atención especial a un niño o utilizar un programa de refuerzo, puede tener efectos
negativos sobre otros niños de la clase

3-Aunque todas las culturas tratan de moldear a los niños y jóvenes, la modificación conductual no
es tan aceptada.ya que implica ciertos cuestionamientos éticos,deben considerarse los beneficios
y también los riesgos que implica para los sujetos.

4-Algunos críticos sostienen que es poco ético que la teoría promueva el control manejo y cambio
de comportamientos, cortando de esa forma la libertad y los derechos individuales.

5-Skinner plantea que el condicionamiento es una técnica para enseñar conductas deseables

Lindsey y Cunningham citan doce razones que deben cuidarse de las técnicas de modificación de
conducta

1-prepara a los alumnos para un mundo inexistente en que los componentes negativos o
inapropiados son ignorados.

2-Subestima la motivación intrínseca y la autodeterminación

3-Es injusto para aquellos alumnos que hacen las cosas porque tienen un sentido de compromiso
una motivación de logros.

4-Refuerza motivos mercenarios

5-Limita la expresión de descontento

6-Sustituye el razonamiento y la elección con las enseñanzas de la conducta

7-Pone la responsabilidad del aprendizaje en el profesor en vez del alumno

8. incentiva a los alumnos a actuar como si estuvieran aprendiendo la tarea, cuando en verdad
están siguiendo el juego.

9-Enfatiza motivos y rendimientos a corto plazo, mas que a largo plazo

10-Hacen que los alumnos asuman un rol pasivo en el proceso educativo,

11 Priva la creatividad y la autorización

12- Es una aproximación totalitaria y autoritaria del aprendizaje y la vida