FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEXTO REFLEXIVO SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN

INFANTIL

ANGIE MELISSA HERNÁNDEZ ESPINOSA (ID: 578228)

MARIA FERNANDA VALENCIA BARROS (ID: 640839)

Presentado a:
JHULY ALEXANDRA OREJUELA BARRERA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LIC. EN PEDADAGOGIA INFANTIL / SEPTIMO SEMESTRE
FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
BUCARAMANGA
2021
FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEXTO REFLEXIVO SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN

INFANTIL

OBJETIVO: apropiar y reflexionar sobre los conceptos mencionados.

La pedagogía, educación, enseñanza y aprendizaje, no solo son métodos trabajados
en el campo educativo, tanto en lo laboral como personal y social se utiliza en todos
lados se maneja un estilo pedagógico y debido a cada experiencia se ve una
enseñanza. Se aprende de cada situación sea buena o mala, en cualquier lugar y
circunstancia algo aprendemos, todo el tiempo estamos aprendiendo y construyendo
algo nuevo, en el trabajo, con los alumnos y las alumnas, profesores y en el hogar, nos
educamos también por si solos considero que todos los conceptos van de la mano, se
complementan, sin pedagogía no hay enseñanza y sin enseñanzas no habría
educación ni aprendizaje, recordando que la pedagogía es el saber propio, la
herramienta con la que contamos para brindar un conocimiento digno en la sociedad, el
conocimiento que se construye diariamente lo que nos permite como ser humano,
maestro orientar y trasmitir a las demás personas en un proceso de formación y
aprendizaje. La educación no es solo cuestión de maestros no es una enseñanza, la
educación es una adquisición de conocimiento y habilidad, la primera educación va
desde casa, la que inculca la familia, lo que nos rodea, y no solo se produce atreves de
palabras, también es de acciones, recordemos que ante los niños y las niñas somos
seres superiores, un ejemplo a seguir de cada niño, niña, resaltando que cada quien
tiene unos valores, responsabilidad, una cultura y de ahí se construye la formación de
las personas respetando las ideas y modo de vida de los demás. La enseñanza está
ligada a interactuar con elementos, son métodos, normas que proponen las
instituciones y que a manera y técnica de cada docente se desarrolla con diversos
medios y recursos transmitiendo una serie de conocimientos, es la habilidad que tiene
cada docente para trasmitir, los alumnos en este caso serian un receptor esperando
que se le brinde cada día algo nuevo. La enseñanza es la que se trasmite y dejamos en
cada persona, la enseñanza cuenta con unas teorías y se aplican según la capacidad
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de cada persona, no podemos ir a un ritmo con todos los estudiantes, hay que analizar,
observar de qué manera trabajar con un grupo y más si en algún caso encontramos
niños con algunas condiciones, es lo que un estudiante adquiere y emplea
significativamente, la enseñanza es aclarar las cosas que a manera ya sabemos y darle
del todo una sola respuesta. El docente a raíz de todo esto debe tener compromiso
ético, saber cómo reaccionar y moldear a un niño, niña que en algún caso a momento
esté actuando de mal forma, no dejar pasar esas oportunidades de corregir y
enseñar a hacer personas, un docente que evade casos como el que menciono a
continuación, es mediocre no aporta nada en la sociedad, por las manos de nosotros
pasa lo que en un mañana será el futuro, y estos conceptos son tan esenciales en la
vida de las personas, enseñar y educar no es fácil, pero tampoco imposible y para eso
se cuenta con unas herramientas teorías, métodos, técnicas de aprendizaje tener
valores y respetar las ideas y cultura de los demás es calidad de vida, en algún
momento a si se diera el caso de que escuchamos niños burlándose de las creencias
cristinas de sus compañeros, color de piel, la forma en comer, viste y modo de actuar,
pienso y desde mi punto de vista digo que el respeto hacia la demás parte desde la
casa, la educación que han recibidores poca y ese es el rol del educador moldear y no
permitir que un niño tan pequeño tenga esos malos hábitos, corregir a tiempo y exigir a
la familia que colabore, porque si en casa usan malas palabras, malas expresiones y
actúan de igual manera pues lo más común es que el niño sea igual con los demás,
como lo decía anteriormente, los adultos son el ejemplo a seguir de cada niño.
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CONCLUSIONES

 El educador no solo es quien enseña y guía, también hace parte del aprendizaje
significativo del niño, hace parte de su desarrollo.

 Los tipos de enseñanza y las teorías del aprendizaje son sumamente

importantes en el campo educativo, ya que hace que los niños tengan diferentes
formas de actuar pensar y evaluar, hace que el docente y los alumnos no tengan
clases de manera monótonas, al contrario, cada día habrá estrategias y métodos
nuevos para brindar.

 La realización de este trabajo me ha dejado una experiencia muy positiva y

hemos adquirido un conocimiento global del método de enseñanza y teorías del
aprendizaje.
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CONCEPTOS

Pedagogía: La Pedagogía es la ciencia de la educación. Por extensión, la Pedagogía

es el método para la enseñanza. La Pedagogía se encuadra dentro de las Ciencias
Sociales y las Humanidades y se relaciona con otras ciencias como la Psicología, la
Sociología y la Antropología. De un modo genérico, el objetivo de la Pedagogía es
planificar, analizar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.
Pretende mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos: familiar, escolar, social y
laboral.

Educación: La Educación es la formación práctica y metodológica que se le da a una

persona en vías de desarrollo y crecimiento. La Educación es un proceso mediante el
cual al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para
ponerlos en práctica en la vida cotidiana. La Educación de una persona comienza
desde su infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde una
persona previamente estudiada y educada implantar en el pequeño identidades,
valores éticos y culturales para hacer una persona de bien en el futuro.

La enseñanza y los tipos de enseñanza: La enseñanza implica la interacción

de tres elementos: el profesor, docente o maestro: el alumno a estudiante; y
el objeto de conocimiento. La tradición enciclopedista supone que el profesor
es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado del
mismo Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza es la transmisión de
conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de diversos medios y
técnicas.
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Tipos de enseñanza: Método inductivo, Parte de lo particular a lo general.

Este se basa en la participación, experiencia, hechos y posibilita la
generalización y un razonamiento globalizado. Es ideal para establecer
principios y a partir de ellos utilizar el método deductivo.
Método analógico o comparativo. Parte de la particular a lo particular. Es
principalmente la forma de razonar de los infantes sin olvidar su importancia en
todas las edades, este método necesita siempre de la analogía para su
razonamiento.

Método intuitivo, Este es el método que se lleva a cabo cuando se intenta

aproximar a la realidad del alumno lo más que se pueda, parte de sustitutos o de
actividades experimentales, el objetivo principal es fundamental y no rechazar
ninguna actualidad o forma que caracterice la actividad y experiencia de los
alumnos.

Método basado en la lógica de la tradición o de la disciplina científica, Es

cuando los datos o los hechos se presentan en orden de consecuente y
antecedente obedeciendo a una estructuración de hechos que va desde el menor
hasta el mayor grado de dificultad o desde el origen hasta la actualidad o siguiendo
simplemente la costumbre o el orden cronológico de lo que se quiere
dejar dicho.

Método simbólico o ver balístico, Es cuando el lenguaje escrito u oral es casi

el único medio en el que se realiza la clase, para la mayor parte de los maestros
es el método más usado, es el único método que desatienda los intereses del
alumno, olvida otras formas de motivación y de presentación de los contenidos.
Método globalizado, Este se da a partir de un centro de interés, el método se
desarrolla ocupando varias áreas, asignaturas o temas de acuerdo con las
necesidades del alumno.
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Método pasivo, Este método es cuando sobresale la actividad del maestro

manteniendo a sus alumnos en forma pasiva, ya sus dictados, preguntas,
exposiciones entre otros métodos de enseñanza
Método activo. Es cuando se torna en cuenta la participación del alumno y sus
actividades son las que logran su misma motivación. Toda técnica podría
convertirse en método activo si el maestro toma la responsabilidad en
convertirse en el orientador del aprendizaje.

El aprendizaje y las teorías del aprendizaje: Se denomina aprendizaje al proceso de

adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el
estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de
diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de
aprender.

La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los

cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto
Conductismo, cognitivismo, empirismo interaccionismo, racionalismo.
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Referencias bibliográficas:

 "Pedagogía". En: Significados.com. Disponible en:

https://www.significados.com/pedagogía/ Consultado: 15 de febrero de 2018,
07:26 pm

 Publicado: octubre 6, 2014 https://conceptodefinicion.de/educacion/

 Autor: Julián Pérez Porto. Publicado: 2008. Definición de: Definición de

enseñanza (https://definicion.de/ensenanza/)

 Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.
Definición de: Definción de aprendizaje. (https://definicion.de/aprendizaje/)