C.E.I.A. “Dr. Antonio. Rendic I.

” B- 32
Unidad Técnica Pedagógica

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE N°2

SUBSECTOR: INSERCIÓN LABORAL
NOMBRE DOCENTE NOMBRE ESPECIALISTA PIE NEEP
Verónica Figueroa Pérez
NIVEL 2° N HC CURSO A,B,C,D,F,G,H,I FECHA 19 DE ABRIL DE 2021
S
MÓDULO 1 Legislación Laboral
UNIDAD 2 Accediendo al mercado laboral
APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE EVALUACION
3.-Maneja procedimientos de búsqueda de 3.1 Emplea diversas fuentes de información para la
información sobre oferta laboral, la interpreta y la búsqueda de trabajo, según la naturaleza del mismo.
utiliza según sus propósitos e intereses. 3.2 Interpreta la información y le da sentido a partir de los
4.- Emplea técnicas e instrumentos de postulación a conocimientos, habilidades y aptitudes que posee.
un trabajo conforme a los mecanismos de selección 3.3 Identifica sus competencias personales y las relaciona
de personal existentes. con la oferta de trabajo existente
4.1 Construye su currículum considerando su educación
formal, experiencia laboral demostrable según los diversos
escenarios laborales definidos por las ofertas de trabajo
existentes.
4.2 Emplea diferentes estrategias para enfrentar el
proceso de selección de personal para diversos puestos de
trabajo.
ADECUACIONES CURRICULARES:

unidadtecnica@ceiab32arendic.com b-32pie@cmds.cl

Nombre del Alumno: ______________________________________ Curso: ___________ Fecha: ___/___/_______

Puntaje total: 35 puntos / Puntaje obtenido: /nota:

 BUSCANDO UN EMPLEO

Buscar un trabajo, suena fácil pero no siempre resulta de esa manera la experiencia, ya que a medida que
vamos determinando nuestros intereses vamos transitando por un camino que no está exento de dificultades. La idea
de esta guía de aprendizaje es facilitar el camino.

Lo que tenemos que tener claro es primero, donde buscar posibilidades laborales, y es claro que en internet
abundan las ofertas pero no siempre son ofertas serias o lícitas, es decir, amparadas por la ley, es por eso que te
sugerimos 3 portales confiables para buscar una oportunidad laboral:

En chile existen diversos portales que ofrecen todo tipo de empleos, entre los más relevantes encontramos:

-www.empleospublicos.cl

-www.bne.cl (bolsa nacional de empleo).

-www.yapo.cl.

-otros portales.

Además, en este camino es importante tener claro a dónde está el norte de mi vida y qué es lo que me
empuja a cambiar mi situación de desempleo a una activa laboralmente, por lo mismo te sugiero que te hagas un par
de preguntas claves, ya que sus respuestas nos pueden aclarar el panorama de lo que estamos buscando, estas
preguntas son:
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1. ¿qué proyecciones o expectativas tengo de ese trabajo que busco?, ¿sólo necesito el dinero? O
¿busco proyectar e ir ascendiendo?

Esta pregunta se refiere a que si el trabajo que buscas está más enfocado a un oficio, por ejemplo: vendedor, cajero,
etc., por lo tanto temporal o bien si buscas un trabajo luego de obtener una profesión, por ejemplo: gerente,
supervisor, etc. Y quisieras permanecer un tiempo amplio ya que también buscas estabilidad económica y desafíos
profesionales.

2. ¿qué tiempo dispongo para trabajar?

Esta pregunta apunta a que si buscas un trabajo a tiempo completo (full time), o algunos días a la semana (part-time)
o sólo los fines de semana (peak time).

3. ¿qué preparación académica necesito para acceder al trabajo que necesito?

Esto se refiere si me basta solo con tener la enseñanza media cursada o si necesito un título técnico o universitario.

4. ¿qué habilidades o capacidades necesito tener para postular al trabajo que quiero?

Esta respuesta es sumamente difícil de responder, porque muchas veces nos cuenta reconocer que tenemos
habilidades como el liderazgo, la empatía, organización, etc., y que encajamos con el perfil que busca un empleador
para ocupar un puesto de trabajo determinado.

Para determinar nuestras habilidades, se sugiere utilizar el sistema FODA, que consiste en determinar
situaciones tanto externas o internas que me faciliten o dificulten el desenvolvimiento en el mundo laboral que
consiste en lo siguiente:

Es una sigla que significa: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades Y Amenazas.

Al momento de fijarse una meta, como por ejemplo encontrar un trabajo de Ingeniero en una empresa que presta
servicios a la minería debo preguntarme:

a. ¿cuáles son mis FORTALEZAS? Cuando hablamos de fortalezas, nos referimos a mis características positivas al
momento de enfrentar un desafío laboral, por ejemplo: ser proactivo, responsable, puntual, positivo, espíritu de
superación, compañerismo, etc.

b. ¿cuáles son mis OPORTUNIDADES? Cuando hablamos de oportunidades, nos referimos a situaciones externas
que me van a ayudar a encontrar el camino para cumplir mi meta, por ejemplo: el apoyo familiar, contactos en el
rubro que pretendo desenvolverme, que el gobierno otorgue becas para especialización, bonos para emprendedores,
etc.

c. ¿cuáles son mis DEBILIDADES? Cuando hablamos de debilidades, nos referidos a aquellas conductas propias
que pueden resultar perjudiciales en la consecución de mi meta, por ejemplo: ser tímido, no tener estudios
suficientes, se poco empático, no preferir el trabajo equipo, no tener control de la ira, desobedecer a la autoridad,
etc.

d. ¿Cuáles son mis AMENAZAS? Cuando hablamos de amenazas, nos referimos a aquellas circunstancias ajenas
a nosotros y que pueden entorpecer el camino a conseguir nuestras metas, por ejemplo: una pandemia, baja en el
empleo, problemas económicos, falta de apoyo familiar, etc.

 Con estas respuestas claras, puedo determinar el trabajo que busco, y para eso lo primero que tengo que hacer es
redactar mi curriculum.

ACTIVIDAD EVALUADA DE LA CLASE N°1, DESARROLLO DE FODA:

Indicaciones:

-Imagina que estás postulando a un trabajo y que debes determinar cuáles son tus fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas, para desarrollarte en este empleo.
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- Escríbelas a continuación, debes mencionar 3 características identificadas de cada ítem. (3 puntos cada respuesta
correcta, 12 puntos total).

FORTALEZAS:

OPORTUNIDADES:

DEBILIDADES:

AMENAZAS:

 EL CURRICULUM

El curriculum es el primer acercamiento entre una persona que se encuentra en búsqueda de un puesto de
trabajo y un “posible” empleador, es por eso que es una herramienta importante a la cual debemos sacarle el
máximo provecho, ya que es nuestra primera “cara visible” con un puesto de trabajo, es por eso que a continuación
se expondrán aspectos importantes a considerar al momento de confeccionar este documento:

1.- Veracidad en la información: es importante que todos los datos que sean incluidos en su curriculum sean reales,
no se debe inventar ni exagerar a información, esto debido a que si se pasa a una próxima etapa estos datos serán
corroborados ya sea en la fuente (antiguo empleador) o en la entrevista.

2.- Precisión: el curriculum no debe ser extenso, debe contener los datos precisos y concisos respecto de su
información personal, académica y laboral, con esto se busca evitar que un curriculum extenso haga perder el interés
al “posible empleador”.

3.- Orden: un curriculum bien estructurado habla de que la persona dueña de su información es una persona
ordenada, es una especie de “primera impresión”, un curriculum ordenado y bien hecho causa este efecto y tiene
como consecuencia que el proceso de contratación siga.

En conclusión, si su curriculum cumple con estos ítems, el éxito es seguro, si usted cumple con el perfil que busca el
posible empleador, se procederá a la entrevista personal.

ACTIVIDAD EVALUADA DE LA CLASE N°2, REDACCIÓN DE CURRICULUM:

Indicaciones: Según el contenido revisado, debes elaborar tu curriculum según la estructura que será presentada a
continuación, puedes hacerlo en el mismo formato que aparece abajo, es decir en Word o en una hoja aparte, , con
letra clara, legible y sobre todo con datos reales y en lápiz de pasta negro o azul. (23 puntos en total). Te dejaré un
formato para que te puedas guiar.

Puntaje otorgado por ítem:

 Antecedentes personales: 2 puntos por cada dato correcto, 12 puntos en total.

 Antecedentes académicos: 3 por cada dato correcto, 9 puntos en total.

 Antecedentes laborales: 2 total por este ítem, 2 puntos en total.

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CURRICULUM VITAE

I. ANTECEDENTES PERSONALES:

NOMBRE:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDAD:

ESTADO CIVIL:

DOMICILIO:
TELÉFONO:

CORREO:

II. ANTECEDENTES ACADÉMICOS

EDUCACIÓN BÁSICA:

EDUCACIÓN MEDIA:

CURSOS:

III. ANTECEDENTES LABORALES