Herramientas Asíncronas

Herramientas Síncronas
Redes Académicas

ANDERSON JAVIER MORENO MANRIQUE

APLICACIÓN DE LAS TIC AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN
IBAGUE-TOLIMA

2019
 Herramientas Asíncronas

El proceso de comunicación entre alumnos y tutores de e-Learning se desarrolla a través de

las herramientas de comunicación que contiene los LMS, LMCS, u otras externas, bajo la que
se está desarrollando el curso.
Teniendo en cuenta los momentos en los que se produce la comunicación, podemos clasificar
las herramientas de comunicación en dos grupos: sincrónicas y asincrónicas.
Las herramientas de comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una comunicación a
tiempo real, para ello los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Son
herramientas de comunicación sincrónicas: el Chat, la videoconferencia, el MSN, entre otros.
Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no
se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el
mismo espacio de tiempo.

Las principales características de la comunicación asincrónica son:

● Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que
pueden -o no- encontrarse físicamente ubicadas en contextos distintos.
● Es temporalmente independiente. Esto quiere decir que para que la comunicación
tenga lugar, no es necesario que los participantes coincidan en el mismo tiempo. Un
alumno puede enviar un mensaje al foro o un correo electrónico y éste no tiene por
qué ser leído al instante por el resto de compañeros y tutores.
● La comunicación tiene en lugar en grupo o individual. En los foros, la comunicación
se produce en presencia de varios comunicantes, en cambio, en el correo electrónico
la comunicación se produce de forma individual, es decir, un alumno (o tutor) envía
un mensaje a otro alumno (o a un tutor).
 Herramientas Síncronas

La comunicación sincrónica está caracterizada por una serie de rasgos que la hacen
peculiar y que habitualmente no están presentes en la comunicación presencial.

● Es independiente del lugar. La comunicación se produce entre dos o más personas que
pueden encontrarse físicamente ubicados en contextos distintos, e incluso pueden
compartir el mismo espacio. Por ejemplo, los usuarios de un chat podrían estar
presentes en un mismo lugar, como por ejemplo en un aula de informática con
conexión en red o un cybercafé; o bien, por el contrario, podrían estar distanciados al
vivir en ciudades diferentes.
● Es temporalmente dependiente. Esto quiere decir que para que este tipo de
comunicación tenga lugar, es necesario que los comunicantes coincidan en un mismo
tiempo.

Redes Académicas

Las redes académicas de investigación ayudan a gestionar el trabajo realizado por los
investigadores, desde la comunicación hasta la colaboración en proyectos de investigación.
Estas redes académicas deben apoyarse en sistemas informáticos para poder desempeñar su
labor de manera eficiente y gestionar el conocimiento producido por el grupo de
investigadores. El trabajo en redes académicas es trascendental e implica que los miembros
de la comunidad de investigadores o comunidad universitaria en general, en el caso de
instituciones educativas de nivel superior, puedan enterarse de los avances en materia de
investigación que se observan en la institución, además de participar activamente como
investigadores. La difusión del conocimiento mediante las publicaciones de los avances o
resultados de investigación es otro de los elementos que permiten las redes académicas
respaldadas en sistemas informáticos.

Estamos en la era del conocimiento y la de la información ha quedado atrás (Balderas, 2009).

Esta afirmación tiene mucho sentido en países desarrollados, pero no en las sociedades en
vías de desarrollo o en franco atraso tecnológico y económico. Podemos encontrar muchas
empresas todavía hoy, en países no desarrollados, que realizan sus tareas cotidianas de
manera manual, incluso casi como hace cien años. Para el desarrollo de empresas, en materia
de conocimiento, hace falta la capacidad tecnológica y la cultura del crecimiento en la
generación de dicho conocimiento.

El conocimiento que generan las organizaciones a diario es un elemento valioso, que si no se

almacena para su uso posterior, entonces no se podrá aprovechar en su evolución normal y,
por consecuencia, tenderán a desaparecer cuando la competencia esté por encima de ellas
utilizando nuevas técnicas y maneras de hacer las cosas, con un valor agregado.

CIUDADANÍA DIGITAL

El programa de certificaciones en competencias digitales del ministerio de tecnologías de la

información y las comunicaciones, (Min Tic) vuelve con todos sus contenidos.con los que se
busca empoderar a los colombianos en el uso efectivo de las herramientas tecnológicas para
que se conviertan en agentes de cambio, mejorando su entorno y calidad de vida.

Esta certificación significa un diferencial en la hoja de vida de los usuarios, pues demuestra
que la persona está preparada para aprovechar las oportunidades de trabajo y formación que
abre Internet y la economía digital. Los ciudadanos que hoy se preocupan por el uso y
aprovechamiento efectivo de las tecnologías, tienen la posibilidad de generar más ingresos;
incrementar la productividad laboral y emprendedora; impulsar su desempeño académico;
acceder a una gran variedad de oportunidades educativas y equilibrar su vida profesional y
personal.

La modalidad de formación virtual de Ciudadanía Digital se ofrecerá a través de la

plataforma www.ciudadaníadigital.gov.co. Esta oferta estará abierta y disponible también
para los colombianos que residen en el exterior.

El programa llegará a todas las regiones del país, formando y certificando presencialmente a
las personas de los siguientes municipios:
Del 1 al 6 de octubre se realizarán las jornadas de formación en:

Ocamonte, Zapatoca y Bucaramanga (Santander)

Tasco y Páez (Boyacá)

Tibacuy, Quetame, Topaipí, Fusagasugá y Chía (Cundinamarca)

Monterrey (Casanare)

Caloto y Popayán (Cauca)

Hobo y Campoalegre (Huila)

Puerto Asís (Putumayo)

San José del Fragua (Caquetá)

Armero y Honda (Tolima)

Barranca de Upía (Meta)

Del 8 al 13 de octubre se realizarán las jornadas de formación en:

San Antero (Córdoba)

Sincelejo (Sucre)

Turbaco (Bolívar)

Galapa (Atlántico)

San Zenón (Magdalena)

Riohacha (La Guajira)

Valledupar (Cesar)

Ocamonte, Zapatoca y Bucaramanga (Santander)

Medellín (Antioquia)

Marmato (Caldas)

Tasco, Páez y Tunja (Boyacá)

Tibacuy, Quetame, Topaipí, Fusagasugá y Chía (Cundinamarca)

Monterrey (Casanare)

Caloto y Popayán (Cauca)

Hobo y Campoalegre (Huila)

Pasto (Nariño)

Puerto Asís (Putumayo)

San José del Fragua (Caquetá)

Armero y Honda (Tolima)

Barranca de Upía (Meta)

Servidores públicos y académicos se dieron cita para abordar retos institucionales

El viernes 22 de abril inició en Bogotá la serie de Encuentros de Innovadores Públicos del

Centro de Innovación Pública del Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, en alianza con la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), en
los que se presentan experiencias de innovación pública y se generan posibles soluciones a
retos de entidades públicas.
Durante el evento se presentaron tres experiencias de innovación que están generando
transformaciones sobre lo público. David Rojas, emprendedor de Apps.co presentó 'AMIS',
una herramienta tecnológica antibullying, que ayuda a identificar problemáticas de
convivencia escolar y ha impulsado la resolución de 200 casos a través de comités de
convivencia. De igual manera, se presentaron las experiencias de ISAAC del Ministerio de
Hacienda, una solución con el uso de Big Data para la previsión a corto plazo de la actividad
económica; y la asistente virtual del ICETEX, Camila, que ha logró incrementar en 18 meses
un 178% la atención de usuarios por el canal online.

Jóvenes colombianos podrán viajar a China a fortalecer sus competencias TIC

La compañía Huawei anunció hoy la apertura de la convocatoria para su programa de

responsabilidad social "Semillas del futuro", que busca capacitar jóvenes estudiantes en
nuevas tecnologías y cuenta con el apoyo del Ministerio de Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones y los clústeres TI regionales.

Este programa, en concordancia con los objetivos del Plan Vive Digital para la Gente, busca
beneficiar al talento local para impulsar su desarrollo en áreas relacionadas con la innovación
y la tecnología, mediante un entrenamiento en la casa matriz de esta compañía en China.

El programa insignia de responsabilidad social de Huawei promueve la formación de los

futuros talentos del sector TIC y la transferencia de conocimientos, para contribuir al
desarrollo de la industria y a la transformación tecnológica en Colombia.

Cabe resaltar que desde su creación en 2008, en el programa han participado más de 10.000
estudiantes de 54 países, ofreciéndoles la oportunidad de entrenarse en los centros de
Investigación y Desarrollo de la compañía en China y de esta manera los seleccionados
pueden conocer el funcionamiento de la industria de la mano de una compañía líder del
sector.
Convocatoria de Crecimiento y Consolidación de proyectos TIC

La convocatoria busca consolidar empresas que tengan ventas y tracción, y sean atractivas
para inversionistas nacionales e internacionales, recibiendo la ayuda de cinco instituciones
aliadas en todo el país con las cuales los emprendedores podrán hacer uso de espacios de co-
working.

Se debe tener en cuenta para participar, que las empresas o el grupo de emprendedores tengan
un producto de tecnológica que haya sido validado en el mercado, con ventas o tracción. De
esta manera, podrán acceder a la convocatoria con la intensión de escalar su negocio y
ampliar el número de clientes, usuarios y ventas.

"A través de Apps.co del MinTIC, 89.500 emprendedores han participado en procesos de
aprendizaje, desarrollo y mercadeo de sus aplicaciones. En Colombia nace la red de
emprendimiento más grande de América Latina y eso nos debe hacer sentir orgullosos. Con
esta fase de Consolidación y Crecimiento esperamos acompañar 75 proyectos con una
inversión de 1500 millones de pesos", manifestó el Ministro TIC, David Luna.

Quienes queden seleccionados a nivel nacional, recibirán un acompañamiento de 20 semanas,

que se acomode a las necesidades de los empresarios y emprendedores. Esto, con la intención
de reforzar el programa de consolidación y generar más espacios con aliados y clientes
potenciales, mayor visibilidad, mejor acompañamiento técnico e instrumentos que
potencialicen el crecimiento de estas empresas.
Poster.