GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA

DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Denominación del programa de formación: CorelDraw - Textos y Organización

de Objetos.

Código del programa de formación: 52410015

Competencia: 250102003 Diseñar gráficos de elementos para el producto de

acuerdo con el concepto creativo.

Resultados de aprendizaje: 25010200303 Crear texto en una ilustración de

acuerdo a las herramientas tecnológicas disponibles.

Duración de la guía: 10 horas.

2. Presentación

Estimado Aprendiz SENA, reciba un cordial saludo de bienvenida al programa de

formación: CorelDraw -Textos y Organización de Objetos. Durante el desarrollo de la

actividad de aprendizaje AA3. Manejar los procedimientos especiales de texto. Se

continua con el caso de estudio de la creación del periódico profundizando en los efectos

que se pueden realizar al texto, de esta forma se adquieren conocimientos sobre la

disposición de textos en diferentes tipos de superficies.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario

revisar los materiales del programa de formación.

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El tiempo estimado para el desarrollo de las evidencias propuestas de la AA3 es de

10 horas. Durante la fase inicial deberá revisar el material de formación: Procedimientos

especiales para el texto.

Recuerde que contará con el acompañamiento por parte del Instructor durante el

desarrollo de las evidencias. Las cuales deben ser enviadas oportunamente y a través de

los enlaces establecidos para tal fin. En caso de presentar informes escritos es

indispensable hacer uso de las fuentes bibliográficas, realizar las correspondientes

referencias y citas de autores según normas APA.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Reflexione y responda las siguientes preguntas:

¿Para qué puede servir dar diferentes contornos a un texto?

¿Qué diferencia existe entre texto artístico y texto de párrafo?

Nota: recuerde que esta actividad no será evaluada por su Instructor, solo forma parte del

preámbulo al tema que se desarrollará en la AA3, con el fin de propiciar autorreflexión por

parte del Aprendiz.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimiento necesarios

para el aprendizaje.

Wiki. Diseño vectorial.

Para la actividad de contextualización el Aprendiz deberá consultar en la Web

información sobre Diseño vectorial con CorelDraw. Reflexione sobre lo consultado y lo

leído, luego de esto haga su aporte en la wiki hablando de cómo el diseño vectorial ayuda

a crear piezas graficas de alta calidad y cite un ejemplo concreto, no olvide leer los aportes

de sus compañeros para que no se repitan las ideas. Para acceder al foro temático, debe

seguir los siguientes pasos:

Clic en el enlace Actividad 3, la cual se encuentra en el menú principal.

Clic sobre el enlace: Actividad contextualización. Wiki. Diseño vectorial.

Siga la secuencia de participación.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento.

Evidencia de conocimiento.

Cuestionario. Conocimientos sobre CorelDraw.

Para asegurar un excelente desempeño en la actividad, se solicita antes de su

presentación haber dado lectura al material de estudio. En plataforma LMS, se encuentra

el objeto de aprendizaje (OA) Procedimientos especiales para el texto, que debe leer,

comprender y asimilar; toda vez que en el encontrará la información que le permitirá

analizar la conceptualización técnica del presente tema de estudio.

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El cuestionario correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el

conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas. El

cuestionario consta de unas preguntas relacionadas con el material de formación y su

duración es de 1 hora. El Aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez

empiece la prueba, debe terminarla. Para acceder al cuestionario, debe seguir los

siguientes pasos:

Clic en el enlace: Actividad 3, la cual se encuentra en el menú principal.

Clic sobre el enlace: Cuestionario. Conocimientos sobre CorelDraw.

Siga las instrucciones para el desarrollo de la actividad.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Evidencia de producto. Taller. Periódico informativo III.

En esta etapa de la creación del periódico de la empresa, aprenderá a ajustar un

texto a trayecto, alinear texto a su línea base previamente desalineado, a adaptar un texto

a un marco. Se agregarán noticias deportivas de la siguiente manera:

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Incluya los siguientes parámetros:

 Noticias deportivas con tipo de letra Arial 72.

 Dibuje una elipse con la herramienta elipse.

 Ajuste el texto al trayecto.

 Redacte las not icias d e p o r t i va s (supuestas) qu e h a ya n su c e d i d o e n la

empresa.

 Estire los nodos a la derecha y hacia arriba para hacer el marco del texto más

pequeño y realiza la opción Ajustar texto a marco.

 Coloque el texto en la elipse creado.

 Grabe el archivo y envíe al Instructor un archivo de CorelDraw (.CDR)

con esta evidencia, para lo cual debe seguir los siguientes pasos:

Clic en el enlace: Actividad 3, la cual se encuentra en el menú principal.

Clic sobre el enlace: Taller. Periódico informativo III.

Cargue la actividad.

Si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error indicando: "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo

y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

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3.5 Ambiente requerido

Plataforma virtual Blackboard SENA.

3.6 Materiales

Material de formación:

Procedimientos especiales para el texto.

Material de apoyo:

CorelDraw-X8 textos.

Adaptar texto a trayecto.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e instrumentos de

evaluación
Evidencia de conocimiento.
Cuestionario. Conocimientos Cuestionario. Rúbrica
sobre CorelDraw. de conocimiento.
Digita texto de acuerdo con
el concepto y necesidades
del producto.
Evidencia de Producto. Taller. Rubrica de
Taller. Periódico informativo III. producto.

5. GLOSARIO

Adaptar texto a trayecto: esta opción sólo se hace disponible cuando se selecciona un

objeto de texto artístico y otro objeto que no sea texto.

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Carácter: se le nombra carácter a la unidad que comprende ya sea una letra, un símbolo o

un número.

Marco: línea punteada que delimita una caja de texto, pero no es visible a la hora de que el

documento es impreso.

Objetos curva: los objetos de curva pueden tener cualquier forma, incluidas líneas rectas

y curvas. Los nodos de un objeto son los cuadrados pequeños que se muestran por el

contorno del propio objeto. La línea entre dos nodos se denomina segmento. Los objetos de

curva creados en CorelDraw siguen un trayecto que define su forma.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Guía de CorelDraw® Graphics Suite X5. Recuperado el 17 de octubre de 2017

https://www.corel.com/content/pdf/cdgsx5/CDGSX5_reviewers_guide_es.pdf

Guía de CorelDraw® Graphics Suite X8. Recuperado el 17 de octubre de 2017

http://product.corel.com/help/CorelDRAW/540238885/Main/ES/User-
Guide/CorelDRAW-X8.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luisa Fernanda Oviedo Tutora Virtual Centro de 2010
Ovalle Industria y de la
Construcción.
Regional
Tolima.
Ángela Patricia Frasser Asesora Centro de Octubre de 2017
Castaño. pedagógica. Comercio y
Servicios
Regional
Tolima.

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8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Camilo Andrés Tabares Gestor de Centro 07/08/2017 Actualización en
Estrada. curso. Agroturístico, la versión de la
Regional guía de
Santander. aprendizaje.
Ángela Patricia Frasser Asesora Centro de Octubre de Correcciones y
Castaño. pedagógica Comercio y 2017 actualización del
Servicios formato.
Regional
Tolima.

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