HOY 
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DOCENTE 
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AISLAMIENTO SOCIAL POR COVID 19 
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“NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR” 
Partiendo de la situación actual, en la que todos estamos inmersos, en cuarentena por seguridad social,
por la pandemia del virus covid- 19.
Entre ansiedades, brechas y posibilidades.
Soy docente de escuela primaria pública, este año en 4º grado, a cargo de matemática, ciencias naturales
y educación tecnológica.
Manifestando lo escuchado en estos últimos días… ​Educación y creatividad en tiempos de coronavirus​,
sabemos que escolarizar no es lo mismo que educar, que entre todos debemos sostener y construir la
esperanza. Tenemos que apostar al trabajo en equipo, formando redes, porque somos más potentes. En mi
hay una constante preocupación ya que NO todos nuestros estudiantes tienen las mismas oportunidades
de acceso a internet o a dispositivos tecnológicos necesarios para llevar a cabo las clases a distancia.
Espero un futuro mucho mejor distribuido para todos.
Tomando prestado por unos instantes algunas palabras y pensamientos de grandes personas para mi
propia práctica docente. En las clases planificadas con la compañera del turno tarde hemos tenido en
cuenta contenidos y aprendizajes prioritarios, podríamos decir un curriculum minimalista y no al revoleo
de actividades. Tomando sugerencias de las psicopedagogas que atienden algunos niños de los grupos.
Resaltando que menos es más y centrarnos en lo importante. Teniendo en cuenta y fortaleciendo el
vínculo entre la escuela y las familias, atendiendo a sus dudas, la de los estudiantes y las emociones que
nos manifiestan.
Tenemos pensado abordar temáticas acerca de la construcción de una ciudadanía digital para prevenir
problemas con el uso de internet de nuestros estudiantes. Mostrarles el camino correcto. Hemos realizado
encuestas sobre el tema y estamos esperando las respuestas de las familias.
Desde hace un tiempo atrás, antes del comienzo de la cuarentena obligatoria, estaba en mí, hacer algo más
con respecto a la educación que tenga que ver con las tic, no sabía que…
Ahora por extrema necesidad se me ocurrió crear un canal de YouTube para colgar videos con las
evidencias (fotos, audios y videos, haciendo challenge) que van enviando mis alumnos para mostrar a sus
familias que a sus docentes nos interesa lo que hacen, que sus errores nos importan, intervenimos cada
vez que creemos que es necesario. ​Que partimos de la crisis, intentamos ir hacia a la conciencia,
creatividad y confianza en ellos.
Seguimos aprendiendo para mejorar nuestras propias prácticas docentes y mucho más en estos
momentos. Por ejemplo fabricando un pizarrón, colgando en el garaje, filmando un video para ayudar y
guiar a los niños. Aprendiendo a manejar aplicaciones de creación y edición de videos informativos,
emocionales, etc.
Tenemos pensado crear reuniones y clases a través de ZOOM, pero nos preocupa que NO todos tengan
acceso y no es para nada positivo acentuar más las desigualdades entre los niños.
  
 
ANEXOS 
ENLACES A LOS VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=Ta7Mpsv33LQ&t=13s​ DE CIENCIAS NATURALES.
https://www.youtube.com/watch?v=Zrs0jHYnziU​ DE LAS EMOCIONES.
Pronto habrá otros videos cuando terminen de enviarme las evidencias.
CANAL DE YOUTUBE:

El Centro Educativo “General Napoleón Uriburu”, cuenta con un Facebook donde se van compartiendo las
evidencias que nos envían las familias.
FACEBOOK DE LA ESCUELA:
ALGUNAS CLASES IMPLEMENTADAS CON LAS RESPECTIVAS EVIDENCIAS. 
MATEMÁTICA. 

CLASE 6. 

TEMA:​ ¡CONOCEMOS LA PLATAFORMA EDUCATIVA!

ACTIVIDADES:

1. Vamos a intentar trabajar en la nueva ​PLATAFORMA EDUCATIVA​:

https://tuescuelaencasa.isep-cba.edu.ar/

BREVE INSTRUCTIVO​:

→ Si hacen click en el link de arriba, aparecerá lo siguiente en la pantalla:

→ Luego deberán leer y explorar cada una de las pestañas que allí aparecen.

→ Nosotros nos centraremos en ​EDUCACIÓN PRIMARIA​, haciendo click allí aparecerá lo siguiente
en la pantalla:
→ Ahora haremos otro click en ​CUARTO/QUINTO/SEXTO GRADO​, haciendo click allí aparecerá lo
siguiente en la pantalla:

→ Ahora haremos otro click en ​MATEMÁTICA​, haciendo click allí aparecerá lo siguiente en la
pantalla:
→ Ahora haremos otro click en ​LEER MÁS​, de la primera propuesta de actividades ¡ahora también
dobles y mitades con números más grandes! haciendo click allí aparecerán estos ejercicios en la
pantalla:

→ Luego de leer les propongo realizar la actividad de las páginas 3 y 6 en la carpeta de matemática.

PARA REFLEXIONAR:
¿Y cómo te fue? Te invito a que me cuentes en un audio de WhatsApp o por escrito.
ALGUNAS EVIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES: 

 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. 
CLASE 1. 
TEMA​: LA TECNOLOGÍA.
1) Jugamos al adivina, adivinador… ¿QUÉ ES ​TECNOLOGÍA​ PARA VOS?

2) Responde brevemente:

¿Qué es para ustedes la Tecnología?

¿Los objetos que nos rodean, son tecnología?

¿La Tecnología es moderna o antigua?

3) Graficamos para una mejor comprensión.

4) Te invito a que leas el siguiente texto:

5) Para fomentar la reflexión sobre el impacto de la tecnología en la vida cotidiana de las personas, les
propongo ver un corto titulado: “La Tecnología y la familia”:
​https://www.youtube.com/watch?v=d2Sil23wp9E
ALGUNAS EVIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES: 

 
 
CIENCIAS NATURALES​.  
 
CLASE 3 
TEMA​: BIODIVERSIDAD: CLASIFICACIÓN.

ACTIVIDADES:
1. Continuamos con la clase anterior, recordando qué es clasificar, que podemos tener en cuenta para
clasificar seres vivos.
Aunamos criterios sobre lo que significa clasificar.
CLASIFICAR​: Consiste en agrupar en categorías de acuerdo a características comunes o diferenciales.
CLASIFICACIÓN BIOLÓGICA DE LOS SERES VIVOS:
Los científicos clasifican u organizan la biodiversidad del planeta en cinco reinos.

2. Para conocer mejor las características de cada reino analizaremos la información del siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=CYd0DTz30EY

3. Busca 2 imágenes (figuritas) y pega en tu carpeta, o dibuja 2 seres vivos de cada reino no olvides
colocar su nombre y reino al que pertenecen.

 
 
 
ALGUNAS EVIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES: 
  
 
 
 
 
“GRACIAS POR LOS APORTES” 
 
Por ayudarnos a repensar nuestras prácticas docentes por la urgencia de estos tiempos de
pandemia…

Nos organizamos en casa, en la escuela, con nuestros hijos, familias y estudiantes…

Los webinars han sido nuestra excusa para encontrarnos, aprender y compartir
experiencias…

Lucrecia, desde Vicuña Mackenna, provincia de Cördoba.